Derecho Comparado
Derecho Contractual Comparado
Durante mas de doscientos años, el derecho contractual ha sido principalmente nacional en contenido y perspectivas. Esto se refleja en la abundancia de libros de texto sobre el derecho contractual de las jurisdicciones nacionales. Estos libros de texto introducen a los estudiantes al derecho contractual nacional de su propio país en su propio idioma. Junto a estos libros tradicionales, hay un número cada vez mayor de textos disponibles que ofrecen una perspectiva comparativa, europea o incluso global sobre la ley de contratos, invariablemente diseñada para satisfacer las necesidades de los estudiantes que ya están familiarizados con los fundamentos de la ley de contratos. Las entradas en esta enciclopedia, a menudo, buscan combinar los dos: introduce a los estudiantes en el campo del derecho contractual mediante un enfoque comparativo. Asume que el derecho contractual es una disciplina internacional que puede enseñarse sobre la base de principios y métodos comunes, al igual que la economía, la psicología o cualquier otro campo de estudio académico. Hay dos razones por las que se adopta este enfoque.
Primero, la ley sustantiva ya no es un producto exclusivo del estado-nación y los libros de texto introductorios deben reflejar esto. En particular, en el contexto de la Unión Europea, la ley está conformada tanto por los legisladores nacionales y los tribunales de los 28 estados miembros como por la legislatura europea y el Tribunal de Justicia de la Unión Europea. A escala global, el papel de la regulación privada y de la CISG está aumentando, al igual que el potencial de elección del régimen legal aplicable al contrato. Todo esto reduce la auto-evidencia de la ley de contratos de enseñanza sobre la base de las complejidades de una ley nacional solamente. La mayoría de los estudiantes de derecho de hoy pasarán su vida profesional en un mundo en el que el conocimiento de una sola jurisdicción no es suficiente.
Segundo, aprender la ley se trata tanto de aprender un método como de dominar la ley sustantiva. Podría decirse que es más importante aprender a “pensar como un abogado” que a conocer los detalles de un caso judicial o un estatuto que es probable que cambie de todos modos. De manera similar, como los economistas no se centran en el estudio de una economía en particular, sino que adoptan un método de análisis (“el enfoque económico”), la ley idealmente no se considera como un tema sino como un método. Desde este punto de vista, los estudiantes ya no estudian el derecho contractual alemán, inglés o polaco, sino simplemente el “derecho contractual” aplicando el enfoque legal a las preguntas a las que se enfrentan. Esto no significa que no se discutan los detalles o las diferencias entre varios sistemas legales. De lo contrario: Es exactamente al observar estas similitudes y diferencias entre jurisdicciones que uno aprende que gran parte de la ley trata sobre explorar y contrastar las implicaciones de las opiniones en conflicto de lo que es correcto.
Es este enfoque de centrarse en argumentos y políticas lo que constituye el núcleo del libro del que se extrae algunas de las entradas sobre este tema. Las leyes nacionales se presentan como variaciones en temas comunes y como formas alternativas de tratar algún problema común. Este texto satisface así las necesidades del aula internacional.
Autor: Black