Autoestima
Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs]
El Yo Social del Adolescente
Nota: sobre el Adolescente, el Cerebro Social y Contexto Social, véase aquí.
Los seres humanos tienen cerebros sociales; estamos conectados para conectar y construir nuestros cerebros a través de la interacción social. Desde la infancia hasta la edad adulta, la combinación de un sentido seguro de sí mismo y relaciones de apego seguras se asocia con resultados de salud mental que un sentido inseguro de sí mismo y estilos de apego inseguros (ansioso, evasivo o desorganizado) (Parece que los estilos de apego seguro en realidad reducen la respuesta de estrés del cerebro cuando se activan, mientras que un apego inseguro a otros (como a un padre) es en realidad una fuente de estrés en lugar de un mecanismo para gestionar y, por lo tanto, disminuir la respuesta al estrés. Los estilos de apego no son inmutables ni estables a lo largo del curso de la vida, sino que son maleables y se pueden reorientar positivamente mediante una intervención adecuada desde la infancia (en particular, en relación con el tratamiento de los perfiles de apego inseguros de los cuidadores) y hasta la edad adulta.
La teoría del apego sigue siendo aplicable a lo largo de toda la vida y, aunque los adolescentes van adquiriendo independencia, un estilo de apego seguro con los cuidadores ayuda al desarrollo y una historia temprana insegura de relaciones puede compensarse con el desarrollo de relaciones de apego sintonizadas y estables con hermanos, pares o mentores, o una fuerte relación terapéutica con un clínico en la adolescencia.Entre las Líneas En comparación con los niños, los adolescentes tienen un cerebro social más robusto, con mayor capacidad para mentalizar (por ejemplo, la teoría de la mente), para participar en interacciones más complejas con sus pares, para empatizar y razonar de manera abstracta e hipotética, y para ser susceptibles al contexto social. Los marcos teóricos actuales sugieren que la adolescencia es una época de susceptibilidad neurobiológica al contexto social, en la que los entornos sociales positivos, como el calor de los padres y la modelización positiva, promueven transiciones y trayectorias óptimas hacia la edad adulta, pero los entornos negativos, como los que tienen factores de estrés crónico y no tienen un amortiguador social, pueden promover vías de inadaptación y psicopatología, con efectos negativos que conducen a la edad adulta, y con algunos individuos más susceptibles al medio ambiente y por lo tanto a las posibles consecuencias que otros. Desde el punto de vista del desarrollo, los adolescentes se están distanciando, al menos en parte y a menudo temporalmente dentro de determinados ámbitos de la vida, de sus cuidadores más próximos mediante la expansión de sus convoyes sociales (redes sociales que se basan principalmente en los pares) y el aumento de las responsabilidades y expectativas sociales; sin embargo, más que nunca necesitan el apoyo y la estabilidad de los cuidadores y mentores que, a su vez, pueden creer que la adolescencia es un momento para que los adultos den un paso atrás (Arnett, 1999; Bronson y Merryman, 2009; Greene, 2008; Siegel, 2013). El tema general de esta sección es que los adolescentes necesitan: (1) oportunidades para descubrir sus múltiples yoes a través de rutas saludables y gratificantes, (2) cerebros adultos maduros y llenos de recursos (padres, maestros, vecinos y mentores) para construir cerebros propios bien equilibrados, (3) caminos que conduzcan a la construcción de este auto-descubrimiento y estas relaciones sintonizadas, y (4) ambientes que prevengan o reduzcan el estrés crónico.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
Revisor: Lawrence
📬Si este tipo de historias es justo lo que buscas, y quieres recibir actualizaciones y mucho contenido que no creemos encuentres en otro lugar, suscríbete a este substack. Es gratis, y puedes cancelar tu suscripción cuando quieras: Qué piensas de este contenido? Estamos muy interesados en conocer tu opinión sobre este texto, para mejorar nuestras publicaciones. Por favor, comparte tus sugerencias en los comentarios. Revisaremos cada uno, y los tendremos en cuenta para ofrecer una mejor experiencia..
A continuación se examinará el significado.
¿Cómo se define? Concepto de Autoestima en Psicología
También de interés para Autoestima:Psicología y Autoestima
Los recursos de Lawi ofrecen resúmenes punteros de la investigación empírica y teórica en las áreas centrales de la disciplina, abarcando temas dentro de la cognición, la psicología del desarrollo, la psicología social y la neuropsicología, así como áreas aplicadas. Se combina información de calidad sobre temas establecidos como el pensamiento y el razonamiento, Autoestima, el desarrollo moral y la rehabilitación neuropsicológica, con apasionantes campos emergentes como el envejecimiento positivo y la psicología de la salud para ofrecer una cartografía esencial del estudio de la mente y el comportamiento humanos.- Desarrollo de la personalidad
- Habilidades de comunicación
- Cuestiones de medición en la investigación familiar
- Análisis semántico latente
- Envejecimiento y Cognición
- Metodología de Encuestas
- Psicología del consumidor
- Motivación de aproximación y evitación
- Metamemoria y Memoria
- Imaginación y Simulación Mental
- Educación para la paz
- El yo incierto
- Modelos politómicos de la teoría de respuesta al ítem
- Análisis Multinivel Avanzado
- Los Procesos Psicolingüísticos y Cognitivos
- Ética en la metodología cuantitativa
- Psicología Policial
- La Historia de la Psicología Social
- Implicación Paterna
- Teorías Familiares
- Procesos de autorregulación en el desarrollo
- Seguridad en los exámenes
- Evaluación automatizada de ensayos
- La personalidad en el trabajo
- La ciencia del desarrollo en la adolescencia
- Desarrollo moral
- Investigación cualitativa en trastornos de la comunicación
- Psicología del deporte y del ejercicio
- Lenguaje e interacción social
- Crianza
- Prejuicios, estereotipos y discriminación
- Trastornos del lenguaje infantil
- Psicología de la Salud
- Fundamentos de la psicología evolutiva
- Afecto y cognición social
- Iniciación a las relaciones
- Neuropsicología Transcultural
- Trastornos del Lenguaje en Adultos
- Psicología Vocacional
- Tanatología: El cuerpo esencial de conocimientos para el estudio de la muerte, la agonía y el duelo
- Divorcio y disolución de relaciones
- Las actitudes
- Psicología de los testigos oculares
- Ciencia del desarrollo cultural
- El apego: Evaluación
- El apego: Implicaciones e intervenciones
- El apego: Teoría
- Crecimiento postraumático
- El pensamiento y la comprensión de los niños pequeños
- Modelización de la teoría de respuesta al ítem
- Variabilidad intraindividual a lo largo de la vida
- Sistemas de puntuación clínica para las técnicas aperceptivas temáticas
- El perdón
- La nueva terapia sexual
- Derecho en Psiquiatría
- La evaluación clínica de niños y adolescentes
- Psicología Crítica
- Trastornos de la Comunicación
- Seguridad personal
- Terapias de Autoayuda
- La evaluación forense con Rorschach
- Psicología Educativa
- Estudios sobre la memoria
- Investigación organizativa cualitativa
- Prácticas clínicas basadas en las fortalezas
- Género y sexualidad en la evaluación psicológica
- Evaluación clínica y forense de la psicopatía
- QEEG clínico y neuroterapia
- Sexualidad clínica para profesionales de la salud mental
- Psicología del consumidor
- Resiliencia psicosocial
- Una referencia para el profesional
- El psicoanálisis en las ciencias sociales y las humanidades
- Los problemas de conducta en la infancia
- La humildad
- Psicología infantil
- Psicología árabe-americana
Fuente: Autor desconocido
▷ Esperamos que haya sido de utilidad. Si conoces a alguien que pueda estar interesado en este tema, por favor comparte con él/ella este contenido. Es la mejor forma de ayudar al Proyecto Lawi.