La Escuela Inglesa en las Relaciones Internacionales
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Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
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Wendt A, ‘La anarquía es lo que los estados hacen de ella’, Organización Internacional, vol. 46, No. 2 (primavera, 1992), 391-425
Wheeler N, Salvando a los extraños: ‘Intervención humanitaria en la sociedad internacional’ (Oxford University Press 2000)
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‘The English School’ consistía inicialmente en un grupo influyente de académicos de todo el mundo que trabajaban en importantes universidades inglesas como Oxford y LSE. La Escuela argumenta que los estados no existen en un sistema anárquico guiado meramente por políticas de poder, sino que poseen normas, intereses, instituciones y valores compartidos que resultan en la formación de una “sociedad internacional”.
Los escritores de las escuelas inglesas han tendido a centrarse en el “orden” como elemento central de la sociedad. El énfasis de Bull en la ‘gestión de gran poder’ apunta hacia el papel de los superpoderes como garantes de la seguridad, mientras que al mismo tiempo sugiere que para mantener su aceptación global deben adherirse a ciertos valores. Bull afirma que, con frecuencia, las superpotencias no actúan meramente por sus propios intereses garantizando la seguridad internacional, y que pueden ser consideradas como “fideicomisarios de la humanidad en general”.
La Escuela Inglesa argumenta que la guerra es una institución dentro de la Sociedad Internacional. Para que esto sea cierto, la guerra debe existir cómodamente junto con el derecho internacional y el equilibrio de poder. Alex Bellamy ha reconocido recientemente que la ‘aparente incapacidad de las normas y reglas acordadas internacionalmente para restringir a los actores más poderosos del mundo’ puede plantear un problema fundamental para la Escuela de Inglés. En 2003, la coalición liderada por Estados Unidos rompió el derecho internacional. que invadió Irak, y por parte de Israel durante los ataques aéreos contra Siria. Bellamy reconoce que la creciente voluntad de los estados poderosos de recurrir a la fuerza, sin necesariamente obtener (o incluso buscar) respaldo internacional, pone en duda la relevancia de las normas globales y las instituciones a las que se aplican.
Aunque el propio Bull reconoció que había ciertos conflictos que pueden surgir dentro de la idea de las normas globales y sus cinco instituciones, específicamente entre los temas de justicia y orden, las inconsistencias e incompatibilidades crecientes que se reconocen en múltiples áreas del argumento de la Sociedad Internacional son: socavándolo del núcleo.
Los realistas descartan por completo la idea de las normas globales y argumentan que los líderes simplemente se limitan a prestar atención a las reglas de la sociedad internacional cuando les conviene. Para los realistas, el enfoque de la Sociedad Internacional ignora las implicaciones clave de la anarquía y, en particular, no reconoce la falta de confianza inherente que debe dominar el sistema internacional si los estados quieren proteger su propia seguridad.
Es que la desconfianza inherente, que debe existir entre los estados para garantizar la seguridad, no se aborda en el argumento de la Sociedad Internacional, y no se abordan las preocupaciones relativas a las ganancias relativas. Los sucesos recientes en la política mundial con respecto a las políticas de seguridad y exteriores preventivas de los EE. UU. están exacerbando el tema de la confianza y la seguridad en las relaciones internacionales y han dado lugar a nuevos contratiempos para la perspectiva de una Sociedad Internacional.
También tenemos en cuenta que las instituciones internacionales, como la ONU, que incorporan normas globales fundamentales, están siendo utilizadas y manipuladas por los estados poderosos para sus propios intereses. No están influyendo en el comportamiento de los estados, ni están desviando a los estados de seguir políticas extranjeras predeterminadas, como lo ha demostrado la invasión de Irak (a pesar del fracaso en obtener el apoyo de la ONU). Esto plantea cuestiones no solo sobre la influencia de las normas y valores globales en el comportamiento del estado, sino que también agrava el problema de la confianza entre los estados.
Está claro que el sistema internacional parece estar culturalmente más dividido que nunca, con diferencias fundamentales en los valores que surgen en todo el mundo, específicamente entre ciertos estados asiáticos, norteafricanos y árabes y occidentales. La Escuela de Inglés no ha tenido en cuenta estas diferencias ni ha decidido una respuesta adecuada para mantener su argumento de una Sociedad Internacional.
El enfoque debe abordar estos problemas antes de que pueda verse como un argumento totalmente convincente y un punto de partida útil para observar las relaciones internacionales contemporáneas.