Noticias
Este elemento es una profundización de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] En inglés: News
Nota: véase también las entradas sobre noticias jurídicas y noticias falsas.
Efectos de las Noticias
Según Harold Lasswell (1948), la comunicación en la sociedad cumple tres funciones esenciales:
- la vigilancia del medio ambiente,
- la correlación de las respuestas adaptativas al medio ambiente y
- la transmisión de la herencia social.
La institución de la noticia ciertamente cumple estas funciones, aunque cumple diferentes grados. El estudio del entorno físico y social para detectar amenazas y oportunidades debería considerarse la función principal de las noticias. Los ciudadanos están informados de los acontecimientos; pero como regla general, no se sugieren acciones hacia estos acontecimientos.
Puntualización
Sin embargo, las noticias también pueden apuntar a instigar y coordinar la acción cívica cuando tal acción pueda considerarse, con cierto grado de consenso, para servir el bienestar de la ciudadanía. Finalmente, la transmisión de información cultural es obviamente otro componente de la noticia.
En aras de la supervivencia, los humanos, sin duda, han monitoreado sus entornos a lo largo de los siglos, buscando riesgos y oportunidades. Durante miles de años, los individuos tuvieron que confiar en la observación personal y en las observaciones de un número limitado de otras personas. Esta condición cambió radicalmente, por supuesto, con la llegada de la distribución de mensajes por los medios de comunicación a través de medios impresos, radio, televisión y computadora. Muchos otros ahora comparten, a través de estos medios, sus experiencias, observaciones y creencias casi instantáneamente con audiencias masivas. Lasswell caracterizó este desarrollo como una extensión y una superación de la capacidad limitada de las personas para estudiar su entorno. El entorno encuestado es ahora verdaderamente global. Las organizaciones de noticias recopilan enormes cantidades de información de todo el mundo, la reducen a qué, de acuerdo con algunos criterios acordados, se considera valioso para las noticias y se presenta al público para un muestreo (véase más detalles) selectivo adicional. Es esta multitud de información disponible la que define el contexto para la exploración de los efectos de las noticias.
Sea cual sea el formato de presentación, las noticias deben ser percibidas e interpretadas. Si las pantallas informativas que transmiten las noticias se manifiestan en lenguaje impreso, lenguaje hablado o lenguaje que se complementa con dibujos y fotografías o con secuencias de imágenes en movimiento, los destinatarios deben prestar atención a estas pantallas para obtener información de ellas. La extracción interpretativa de significado es necesaria, a su vez, para que las noticias tengan los efectos que las noticias están diseñados para producir, ante todo, para informar a la ciudadanía sobre los desarrollos ambientales y sociales pertinentes (en términos de ambas amenazas para el bienestar de ciudadanos y oportunidades para mejorar su bienestar), y, según escritores como Davis Merritt (1995), para inspirar o instigar la acción social en beneficio del bienestar comunitario o social.
Antes de que se sirvan estos fines, obviamente es necesario que los destinatarios comprendan las noticias. La mediación de la comprensión se considera comúnmente en el contexto de la teoría de esquemas. Doris Graber (1988), entre otros, ha empleado esta teoría para dilucidar el procesamiento de la información y la elaboración de la información que conlleva dar sentido a las noticias. Los esquemas se conciben como estructuras de memoria activa discretas pero interconectadas que consolidan experiencias pasadas relacionadas y que fomentan expectativas e interpretaciones basadas en estas experiencias. Según Graber, los esquemas controlan todos los procesos relevantes en la recepción e interpretación de noticias. Específicamente, se piensa que determinan lo que los destinatarios notan, procesan y almacenan durante la exposición a las noticias; para ayudar a los destinatarios a evaluar y estructurar la información de acuerdo con las creencias establecidas; Facilitar la interpretación de información sobre situaciones desconocidas, novedosas; y para ayudar en la construcción de estrategias de afrontamiento. Esencialmente, entonces, la recepción e interpretación de las noticias se ve como un resultado del filtrado secuencial por los esquemas subjetivamente definidos de los destinatarios.
Una investigación experimental realizada por Mary Beth Oliver (1999) de interpretación estereotipada ilustra el filtrado sugerido. Los espectadores blancos fueron expuestos a una transmisión de noticias que incluía un póster de un sospechoso de asesinato. La raza del sospechoso fue indicada únicamente por el cartel, que mostraba a una persona blanca o negra. Se administró una prueba de identificación de la persona inmediatamente después de la exposición y nuevamente tres meses después.
Pormenores
Los hallazgos revelaron que, especialmente con el paso del tiempo, los encuestados blancos tendían a identificar erróneamente a los sospechosos blancos como negros.
Otros Elementos
Además, las actitudes negativas hacia los negros condujeron con el tiempo a menos identificaciones erróneas de los sospechosos blancos y más frecuentes a las sospechosas negras. Tales hallazgos podrían interpretarse como resultado de estereotipos que se manifiestan en “filtros de raza”, estereotipos que parecen haber sido particularmente pronunciados en los filtros de receptores con actitudes negativas hacia los negros.
Debería quedar claro a partir de esta ilustración que la teoría de esquemas puede aplicarse de manera provechosa, post facto, para arrojar luz sobre la subjetivación de las noticias.
Puntualización
Sin embargo, también debería ser evidente que la teoría carece de poder predictivo en el sentido de que no se pueden pronosticar interpretaciones específicas de las noticias, ya que los esquemas de mediación se presumen típicamente en lugar de verificarse empíricamente.
Adquisición y retención de información
Se sabe mucho sobre la adquisición de información de las noticias y sobre su retención. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Se ha demostrado, por ejemplo, que cuando las noticias se presentan en secuencia, como es típico de las transmisiones de radio y televisión, los elementos que se colocan al principio o hacia el final de una secuencia se recuerdan mejor que los elementos en medio de la secuencia (Gunter, Furnham y Gietson, 1984). También es evidente que la atención a, y la recuperación de, las noticias pueden verse influenciadas por el contenido de los elementos anteriores y siguientes. Se ha demostrado, entre otras cosas, que los artículos de noticias que despiertan emociones fomentan la preocupación cognitiva extendida después de la exposición y que, como resultado, la atención a los artículos que se presentan posteriormente tiende a verse muy afectada (Scott y Goff, 1988; Mundorf, Drew, Zillmann, y Weaver, 1990).
Otros Elementos
Además, es evidente que la presencia de imágenes generalmente mejora la recuperación de información de informes de noticias (Graber, 1990). Se ha encontrado que las imágenes que son consistentes con y que destacan el mensaje focal presentado verbalmente de los informes de noticias son particularmente efectivas para mejorar el recuerdo (Brosius, Donsbach y Birk, 1996). También se ha examinado la atención a categorías de contenido específicas. Se ha observado, por ejemplo, que los artículos de noticias cargados de violencia, independientemente de su modo de presentación, se recuerdan mejor que los artículos no violentos y que los hombres recuerdan los artículos de noticias violentos mejor que las mujeres (Gunter, Furnham y Gietson, 1984). También se han examinado las influencias de otros contenidos, del estilo y de las variables de visualización en el recuerdo. Se ha demostrado, por ejemplo, ese texto que evoca imágenes puede facilitar el recuerdo casi tanto como las imágenes reales (David y Kang, 1998) y que las imágenes reales tienden a facilitar el recuerdo de relatos de situaciones concretas y perceptibles más que el de fenómenos abstractos y difíciles de visualizar.
En la investigación, el retiro de noticias se determina comúnmente poco después de la exposición a las noticias. Dicha evaluación puede considerarse como extracción y comprensión de la información de tapping. La investigación que se centra en la retención a largo plazo (véase más detalles en esta plataforma general) de la información adquirida ha demostrado esencialmente que la mayor parte de esta información se pierde pronto (Gunter, 1987). Algunos observadores han considerado deplorable la retención sorprendentemente pobre de las noticias después de días, semanas o meses.
Puntualización
Sin embargo, también se puede considerar que sirve al público, ya que la retención de los detalles específicos de los informes de noticias (que es lo que generalmente evalúan las pruebas de recuperación) tiende a tener poca utilidad. Parte de la subjetivación de las noticias al filtrar en términos de esquemas teóricos, según lo sugerido por Graber (1988), permite a los destinatarios seleccionar mensajes personalmente sobresalientes de la avalancha de información de noticias, concentrarse en ellos y memorizarlos, a la vez que los descarta. el resto.
Se debe reconocer que la atención, la adquisición de información y el recuerdo de las noticias no constituyen un fin significativo en sí mismo. El objetivo de la noticia, en pocas palabras, es informar al público sobre los acontecimientos que afectan su bienestar. Es para proporcionar una visión general confiable de los acontecimientos en el entorno comunitario inmediato de los ciudadanos, así como en marcos extendidos, como el estado, la nación y el mundo en general. El propósito de las noticias, en otras palabras, es proporcionar el material para la construcción de percepciones, creencias y disposiciones sobre incidentes y fenómenos relevantes. Como mediadores de acciones individuales y sociales, estas percepciones, creencias y disposiciones constituyen los últimos efectos de noticias que vale la pena examinar. Recibiendo, interpretando y comprendiendo las noticias, entonces, son necesarios procesos intermedios para que las noticias sirvan a su fin designado.
Noticias y discurso público
En contraste con la capacidad limitada de los ciudadanos para estudiar sus entornos extendidos por sus propias acciones, las organizaciones de noticias pueden recopilar información sobre innumerables sucesos en todo el mundo y transmitir esta cantidad de información casi instantáneamente a las audiencias locales, nacionales y mundiales.
Puntualización
Sin embargo, la información no se recopila de manera aleatoria. Los editores y directores de noticias asignan tareas específicas a los reporteros y corresponsales, y reducen aún más el número de informes entrantes al seleccionar solo aquellos que, de acuerdo con los criterios de noticias actuales, se consideran de interés periodístico.
Una Conclusión
Por lo tanto, los informes se juzgan, clasifican y se clasifican implícita o explícitamente por importancia. Los que se consideran importantes se incluyen en las noticias, y los que se consideran especialmente importantes se destacan más que otros.
La noticia, entonces, predetermina lo que el público conocerá (por implicación, también lo que no conocerá) y señala el grado de importancia de los informes individuales. Maxwell McCombs y Donald Shaw (1972) exploraron esta función de las noticias y la calificaron como “configuración de la agenda”. El enfoque de influencia de este enfoque está en la determinación de la relevancia del problema. Se considera que las noticias aportan temas importantes a la conciencia pública, que invitan a la reflexión y que proporcionan los medios para un juicio independiente en lugar de influir en el público para que adopte posiciones sugeridas sobre los temas.
El paradigma (modelo, patrón o marco conceptual, o teoría que sirve de modelo a seguir para resolver alguna situación determinada) de establecimiento de la agenda ha generado mucha investigación de apoyo. Se ha probado, esencialmente, en la correspondencia entre los temas presentados en las noticias y, generalmente después de un tiempo, la conciencia pública sobre estos temas (McCombs, 1994). Demostraciones adicionales mostraron una correspondencia entre la prominencia de presentación de los elementos en las noticias y la percepción de la importancia de estos artículos por parte del público.
Puntualización
Sin embargo, también se ha observado que los medios informativos son sensibles a la conciencia pública sobre los problemas y responden a ellos con los informes de noticias pertinentes (Brosius y Kepplinger, 1990). Las noticias pueden así establecer la agenda pública, mientras que, en ocasiones, el público también establece la agenda de noticias.
Percepción de noticias y problemas
Sin embargo, la influencia de las noticias no se limita a señalar la relevancia de los problemas presentados y luego dejar que el público emita un juicio. Las noticias, al presentar eventos de maneras particulares, pueden restringir el margen de interpretación y, por lo tanto, guiar a los destinatarios para que adopten percepciones específicas sobre temas relevantes. Al enmarcar o contextualizar los informes, se pueden destacar aspectos de importancia secundaria y se les puede dar una influencia desproporcionada en la interpretación y percepción de los problemas y, en última instancia, en las expectativas y disposiciones relativas a los problemas.
Se ha encontrado que la ejemplificación contextualizadora de fenómenos de interés público (es decir, la presentación de casos seleccionados para ilustrar fenómenos más amplios) tiene una influencia especialmente potente en la percepción y evaluación de los problemas. Dolf Zillmann y Hans-Bernd Brosius (2000) examinaron la ejemplificación en este contexto. Encontraron ejemplares para impregnar todas las facetas de las noticias.Entre las Líneas En la forma de personas que relatan sus experiencias, se considera que los ejemplares humanizan las noticias. Si se emplean de manera imparcial, se puede esperar que los ejemplares ayuden a los receptores a formar percepciones y juicios apropiados.
Puntualización
Sin embargo, parece que los ejemplares a menudo son arbitrarios, a veces descuidados y, en ocasiones, seleccionados de manera imprudente. Cuando esto ocurre, las selecciones resultantes están sesgadas y es probable que fomenten percepciones y disposiciones inadecuadas y distorsionadas.
La influencia de la ejemplificación se ha demostrado, por ejemplo, en un experimento que emplea un informe de noticias sobre el crimen de robo de autos (Gibson y Zillmann, 1994). El informe, presentado como un artículo de una revista de noticias, contiene información relacionada con el robo de autos, incluida información sobre el riesgo de daños a sus víctimas. Específicamente, el informe indicó, ya sea verbalmente en comparaciones “mayores que” o numéricamente en porcentajes, las proporciones que se asociaron con resultados fatales, lesiones paralizantes, lesiones menores y lesiones triviales. Se dijo que los resultados fatales eran extremadamente raros (o menos del 1%), las lesiones lisiarias también eran bastante raras (o aproximadamente el 4%), las lesiones leves eran comparativamente frecuentes (alrededor del 20%) y las lesiones triviales eran muy frecuentes frecuentes y típicas (o alrededor del 75% de todos los casos). El informe presentaba dos ejemplares (es decir, descripciones explícitas y vívidas de los robos de auto, especialmente con respecto al resultado para las víctimas).
Los robos de vehículos resultaron en la brutalización y muerte de las víctimas, causaron lesiones graves, produjeron solo heridas leves, o fueron irrelevantes para la salud de las víctimas. Los encuestados indicaron su percepción del peligro de robo de auto al público poco después de leer o una semana después de leer una de las ocho versiones del artículo (es decir, leyeron un artículo en una de las cuatro condiciones de resultado con la tasa de incidencia del resultado particular indicado) por una descripción verbal bastante vaga o en porcentajes exactos). provocaron lesiones por agitación, produjeron solo heridas leves, o fueron intrascendentes para la salud de las víctimas. Los encuestados indicaron su percepción del peligro de robo de auto al público poco después de leer o una semana después de leer una de las ocho versiones del artículo (es decir, leyeron un artículo en una de las cuatro condiciones de resultado con la tasa de incidencia del resultado particular indicado) por una descripción verbal bastante vaga o en porcentajes exactos). provocaron lesiones por agitación, produjeron solo heridas leves, o fueron intrascendentes para la salud de las víctimas. Los encuestados indicaron su percepción del peligro de robo de auto al público poco después de leer o una semana después de leer una de las ocho versiones del artículo (es decir, leyeron un artículo en una de las cuatro condiciones de resultado con la tasa de incidencia del resultado particular indicado) por una descripción verbal bastante vaga o en porcentajes exactos).
Los resultados indicaron que los ejemplos concretos y vívidamente detallados pueden influir profundamente en la evaluación de los problemas. También sugieren que, en contraste, la provisión de información abstracta, pálida y cuantitativa, aunque generalmente es más confiable, tiende a ser de poca importancia. Específicamente, sobre la base de dos ejemplos de sucesos extremadamente violentos pero raros, los encuestados sobrestimaron en gran medida la tasa de incidencia de robos de automóviles fatales y paralizantes. Al mismo tiempo, estos encuestados subestimaron enormemente la tasa de incidencia de los robos de autos que causaron un daño mínimo a sus víctimas. Esta percepción errónea del peligro de robo de automóviles al público creció notablemente con el tiempo (es decir, fue más pronunciado después de una semana), y se materializó a pesar de la presencia de información cuantitativa correctiva (es decir, especificaciones verbales o porcentajes). Numerosas investigaciones similares (por ejemplo, Brosius y Bathelt, 1994) han mostrado el mismo efecto dominante de los ejemplares sobre la información abstracta y cuantitativa en la percepción de los problemas sociales. Se encontró que los beneficiarios basaban sus evaluaciones de problemas en la distribución de ejemplares, incluso en los casos en que la información cuantitativa sugería lo contrario.
Los experimentos sobre la influencia de la ejemplificación en las noticias también han demostrado que esta influencia se extiende a las disposiciones personales hacia los problemas. La investigación sobre los efectos de las llamadas entrevistas desgarradoras con personas que sufren diversas desgracias, como aparecen con frecuencia en las noticias difundidas, sugiere que los destinatarios no solo perciben un mayor riesgo de tales desgracias para el público, sino también para ellos mismos. Por ejemplo, los encuestados se consideraron en mayor riesgo de intoxicación por salmonela al comer en establecimientos de comida rápida después de ver imágenes de víctimas muy emocionales que después de ver imágenes no emocionales de las víctimas o ninguna ejemplificación en absoluto.
Una investigación relacionada con el peligro de contraer cáncer de piel.el exceso de sol reveló que también se pueden crear disposiciones de protección (Zillmann y Gan, 1996). Se manipuló un informativo informativo sobre la salud que recomendaba el uso de lociones de protección solar para mostrar el melanoma en imágenes desinfectadas o en imágenes explícitas e impactantes. Dos semanas después de la exposición al programa, los encuestados que habían visto la versión que contenía imágenes impactantes consideraron que el riesgo de melanoma para el público y para ellos mismos era mayor que los que habían visto la versión con imágenes desinfectadas. El primer grupo también indicó un mayor compromiso con el uso de loción de protección solar que el último grupo. La influencia de las noticias, entonces, no se limita a la percepción e interpretación de los problemas sociales. Es capaz de afectar las creencias sobre peligros y oportunidades, y estas creencias son capaces, a su vez,
El marco teórico utilizado para explicar la influencia indicada es el de las heurísticas cognitivas (Higgins, 1996). Se piensa que los automatismos integrados del procesamiento de la información producen evaluaciones eficientes pero a menudo imprecisas de los fenómenos.Entre las Líneas En cuanto a la influencia de las noticias, la heurística (aprender del descubrimiento, y la experimentación; a veces se utiliza un concepto abstracto) de accesibilidad es de particular importancia. Proyecta que el acceso de la memoria a la información relacionada con los fenómenos bajo consideración es una función de la frecuencia y la actualidad de la activación de esta información. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). La novedad y la vivacidad perceptiva de la información almacenada también se conocen para facilitar el acceso.
El efecto en la evaluación del riesgo de contraer melanoma que se observó dos semanas después de la exposición al noticiero que presentaba imágenes amenazantes, por ejemplo, se puede explicar como resultado del vívido recuerdo de estas imágenes (en contraste con las imágenes desinfectadas) que se impone en el momento en que el riesgo se evalúa o reevalúa. Esencialmente, entonces, los aspectos de un fenómeno que disfruta de una accesibilidad crónica superior vienen a ejercer una influencia desproporcionadamente fuerte en los juicios que se emiten algún tiempo después de la exposición. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).
Puntualización
Sin embargo, el paradigma (modelo, patrón o marco conceptual, o teoría que sirve de modelo a seguir para resolver alguna situación determinada) también se aplica a influencias interpretativas inmediatas, como las que se fomentan mediante el encuadre. Se ha demostrado, por ejemplo, que citar directamente fuentes, en comparación con parafrasear sus declaraciones, desplaza la atención y el énfasis,
Noticias y Emociones
Una parte esencial de la función de noticias es informar al público sobre amenazas y peligros inmediatos e inminentes.
Puntualización
Sin embargo, esta asignación explica la preponderancia de los informes de victimización de otros solo en parte, ya que la mayoría de las enfermedades, tragedias, desastres y catástrofes reportadas no tienen una consecuencia directa para los destinatarios de las noticias. El dominio bien documentado de las llamadas malas noticias parece reflejar un gran interés en los informes de peligro y caos por parte de la audiencia de noticias, un interés que se explota comercialmente.
La dominación de las malas noticias ha sido ampliamente criticada, principalmente debido a la sugerencia de que fomenta los malos sentimientos y sentimientos de depresión en la audiencia. La evidencia de la investigación tiende a apoyar esta afirmación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Se encuentra constantemente que las revelaciones trágicas, especialmente las demostraciones del sufrimiento de las víctimas, evocan angustia emocional, siendo esta angustia particularmente intensa en receptores altamente empáticos (Aust y Zillmann, 1996).Entre las Líneas En la medida en que las amenazas de victimización informadas también se dirigen a los destinatarios de las noticias, la reactividad emocional está involucrada de manera adaptativa en la creación y el mantenimiento de temores y temores. Tales temores pueden justificarse e inspirar la debida precaución. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).
Puntualización
Sin embargo, si los peligros informados no amenazan en absoluto a los destinatarios de las noticias, la formación de temores y temores puede ser inadaptada y cargar indebidamente a los destinatarios emocionalmente.
La convención de colocar un informe alentador o divertido al final de los noticieros de televisión parece haberse instituido en un esfuerzo por contrarrestar las reacciones emocionales adversas a los informes angustiantes anteriores. Hay una indicación de que estos esfuerzos son efectivos.Entre las Líneas En una investigación experimental realizada por Zillmann y sus colegas (1994), los encuestados fueron expuestos a una transmisión de una serie de informes que presentaban problemas nacionales e internacionales amenazantes y deprimentes. El noticiero variaba solo porque terminaba con un informe amenazador o presentaba una historia de interés humano adicional. Los encuestados evaluaron las amenazas al concluir el noticiero completo. Se encontró que la adición final de un informe entretenido y divertido modificó la evaluación retrospectiva de las amenazas. Específicamente,
Sin embargo, los informes de las desgracias y el sufrimiento de los demás no tienen por qué dar lugar a emociones depresivas. Pueden evocar indignación e indignación o sentimientos de compasión. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Estas reacciones, a su vez, pueden instigar una acción social que tiene como objetivo corregir las condiciones deploradas. Un ejemplo de ello es la cobertura noticiosa de la hambruna en Somalia a principios de los años noventa.Entre las Líneas En particular, se cree que el aluvión (véase qué es, su definición, o concepto jurídico) de imágenes de niños somalíes hambrientos y deformes ha trastornado enormemente a los espectadores estadounidenses y los ha obligado a la acción. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). De hecho, se cree que la presión pública resultante sobre el gobierno para intervenir en Somalia con el fin de acabar con la inanición impulsó, si no dictó, la política exterior (Sharkey, 1993).
Además, existen condiciones bajo las cuales los informes de noticias sobre los contratiempos, las desgracias y el sufrimiento de los demás provocan reacciones alegres en lugar de depresivas. Se ha demostrado que las disposiciones afectivas negativas (es decir, falta de respeto, desprecio, resentimiento, enojo y similares) hacia las personas conocidas públicamente son comunes y motivan el placer en respuesta a las revelaciones noticiosas de las desgracias de esas personas (Zillmann, Taylor y Lewis, 1998). Algunos políticos, por ejemplo, pueden ser rechazados, incluso despreciados y odiados, y estas disposiciones pueden fomentar reacciones de euforia ante las noticias sobre su desaparición. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Análogamente, las disposiciones negativas que se manifiestan en la oposición de los receptores de noticias a causas políticas particulares y objetivos sociales pueden fomentar reacciones de alegría al conocer el fracaso y la devastación de los partidos opuestos.
No se debe esperar que las emociones del público en respuesta a las noticias sobre las desgracias y el sufrimiento de los demás sean uniformemente negativas. Debido a que la reactividad emocional está mediada por disposiciones afectivas hacia las partes cuyas malas fortunas se reportan en las noticias, pueden esperarse reacciones de angustia o deleite como resultado del estado y la intensidad de las disposiciones prevalecientes.
Autor: Williams
Teorías de la producción de Noticias
Las noticias llevan consigo una poderosa mitología, que lleva a las personas a considerar las noticias como un espejo que se muestra a la sociedad, una ventana al mundo que dice “tal como es”. Ir más allá de esta visión no problemática del periodismo abre una amplia gama de preguntas importantes para la investigación, basadas en la idea de que las noticias, como otras formas de conocimiento, se construyen socialmente.
Los numerosos intentos de explicar la producción de noticias a menudo han tomado una sociología de la vista de los medios, que considera cómo funciona el poder de los medios dentro de un contexto social más amplio. Más estrictamente, este enfoque se equipara con las etnografías de las redacciones que han llevado a cabo sociólogos como Herbert Gans y Gaye Tuchman.Entre las Líneas En términos más generales, sugiere que se debe abordar el contexto estructural del periodismo, yendo más allá del intento más estrecho de psicologizar el proceso de noticias a través de las actitudes y los valores de los profesionales individuales o “guardianes”.
En su enfoque sociológico interpretativo de las noticias, Tuchman (1978, p. 12) afirma que “hacer noticias es el acto de construir la realidad misma en lugar de una imagen de la realidad”, una visión que la lleva a pensar en las noticias como un “marco”. ” Newswork se ve como el proceso de transformación de sucesos en eventos de noticias. Sus análisis etnometodológicos de periodistas en organizaciones noticiosas locales analizan cómo las personas dan sentido al mundo cotidiano en su “hecho por sentado”. Los periodistas, por ejemplo, encuentran el significado de objetividad en los procedimientos específicos de cotización, abastecimiento y equilibrio que se han convertido en sinónimo de buen trabajo. Así, referencia a estos pasos, el “ritual estratégico”, como ella lo denomina, en lugar de cualquier recurso filosófico, se invoca cuando su trabajo es desafiado.
Enmarcando las noticias
Como un concepto particularmente influyente en el estudio de noticias, la idea de “marco” está definida por Erving Goffman(1974) como los principios de organización que gobiernan la interpretación de las personas y la participación subjetiva en eventos sociales. El interés en el encuadre responde a la recomendación de Robert Hackett (1984) de que los estudios de noticias van más allá de una estrecha preocupación por el sesgo, la desviación de un estándar objetivo, hacia una visión más fructífera del carácter ideológico de las noticias, bien estructurado en su contenido, prácticas., y las relaciones con la sociedad. La noción de sesgo sugiere que una reflexión fiel de los eventos es posible, mientras que el encuadre subraya la calidad construida de las noticias. El aumento de interés en el encuadre resalta cuestiones importantes. Precisamente, ¿cómo se construyen los problemas, se estructuran el discurso y se desarrollan los significados?
Se han propuesto varias definiciones para refinar el concepto de enmarcado. Según Robert Entman (1993, p. 52), un marco está determinado en gran parte por su resultado o efecto: “Enmarcar es seleccionar algunos aspectos de una realidad percibida y hacerlos más destacados en un texto de comunicación, de tal manera forma de promover una definición de problema particular, interpretación causal, evaluación moral y / o recomendación de tratamiento “. William Gamson y Andre Modigliani (1989, p. 3) definen el marco como una “idea organizadora central… para dar sentido a los eventos relevantes, sugiriendo lo que está en discusión”, que se refiere al “paquete” de metáforas y otros dispositivos de los medios.
Todd Gitlin (1980, pp. 7, 21) ve los marcos como “patrones persistentes de cognición, interpretación y presentación, de selección, énfasis y exclusión, por los cuales los manejadores de símbolos organizan rutinariamente el discurso”. Su definición pone el énfasis en la organización de rutina, que trasciende cualquier historia dada y es “persistente” a lo largo del tiempo (resistente al cambio). Al tratar con la información, los marcos permiten a los periodistas “reconocerla como información, asignarla a categorías cognitivas”. Esto le da a los cuadros un poder, para llevar activamente la realidad amorfa a una estructura significativa, convirtiéndolos en algo más que la simple inclusión o exclusión de información. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).Entre las Líneas En su análisis de la cobertura del movimiento social, James Hertog y Douglas McLeod (1995) señalan que si una marcha de protesta se enmarca en una confrontación entre la policía y los manifestantes, la crítica de la sociedad por parte de los manifestantes puede no ser parte de la historia, no porque no haya espacio para ella, sino porque no fue definido como relevante Por lo tanto, se puede decir que los marcos son principios organizativos que son compartidos socialmente y persistentes a lo largo del tiempo y que funcionan simbólicamente para proporcionar una estructura significativa para el mundo social.
Modelo de jerarquía de influencias
Pamela Shoemaker y Stephen Reese (1996) han propuesto un modelo de “jerarquía de influencias” que se basa en los niveles de análisis para ayudar a resumir las fuerzas que figuran en la construcción o el encuadre de las noticias.Entre las Líneas En resumen, estos niveles van desde los más micro a los más macro: individuales, rutinas, organizacionales, extramediales e ideológicos, con cada nivel sucesivo visto como subsumente del anterior (s). El aspecto jerárquico llama la atención sobre la idea de que estas fuerzas operan simultáneamente en diferentes niveles de fuerza en cualquier conformación de contenido de noticias.
Nivel individual
A nivel individual, las actitudes, la capacitación y los antecedentes del periodista (o de los trabajadores de los medios de comunicación en general) se consideran influyentes. Los periodistas estadounidenses han alentado una cierta imagen mítica de su papel distintivo en la sociedad y se han resistido a ver este producto como una construcción, como los producidos en cualquier otra organización compleja. Leo Rosten (1937) fue quizás el primero en tratar de describir a los periodistas en su estudio de corresponsales de Washington, pero no fue hasta la década de 1970 cuando los sociólogos comenzaron a aplicar las mismas ideas ocupacionales y organizativas a esto como a cualquier otro grupo profesional. Se suele citar a JWC Johnstone, EJ Slawski y WW Bowman (1972) como el primer gran esfuerzo empírico para describir a los periodistas de los Estados Unidos en su conjunto.
En una investigación más partidista, la tendencia de los periodistas a inclinarse hacia lo liberal es suficiente para explicar lo que los conservadores consideran una inclinación hacia la izquierda en el contenido de las noticias. S. Robert Lichter, Stanley Rothman y Linda Lichter (1986), por ejemplo, llegaron a la conclusión de que los periodistas estadounidenses (los que trabajan en medios urbanos de “elite”, principalmente los medios del noreste de Estados Unidos) tenían más probabilidades de votar a los demócratas, a expresar su opinión política de centro-izquierda. puntos de vista, y ser no religiosos de lo que era el público estadounidense en su conjunto. Encuestas más amplias, como las de David Weaver y G. Cleveland Wilhoit (1991), encuentran que los periodistas estadounidenses, en todo el país, se parecen mucho más al público estadounidense de lo que sugiere el estudio de Lichter. Han proporcionado un valioso contrapeso a las generalizaciones sobre periodistas que se han basado en unos pocos casos de alto perfil pero no representativos.
El estudio de los tomadores de decisiones de noticias clave se desprende de la tradición de análisis “guardián” que comenzó David Manning White (1950), quien atribuyó gran influencia al juicio subjetivo del editor individual. Las perspectivas posteriores consideran que el portero está muy limitado por las rutinas y las limitaciones organizativas dentro de las cuales trabajan (Becker y Whitney, 1982; Berkowitz, 1990).
Nivel de rutinas
El nivel de análisis de las rutinas considera las influencias restrictivas de las prácticas laborales, que sirven para organizar cómo las personas perciben y funcionan dentro del mundo social. El análisis desde esta perspectiva a menudo considera que el método etnográfico es valioso porque permite observar el efecto de estas prácticas a lo largo del tiempo y en su entorno natural. Se supone que los periodistas a menudo no son conscientes de cómo sus perspectivas están estructuradas de manera “rutinaria” y no podrían autoinformarse honestamente al respecto. Y, de hecho, se supone que gran parte de lo que los periodistas proporcionan como razones de su comportamiento son en realidad justificaciones de lo que ya han sido obligados a hacer por fuerzas que están fuera de su control (por ejemplo, Tuchman, 1972, 1978). La observación de campo se adapta a la preocupación aquí con lo continuo y estructurado más que lo momentáneo o esporádico. Las rutinas que han atraído el mayor interés han sido aquellas que han involucrado a los reporteros de primera línea, como en las noticias de la televisión local (Altheide, 1976; Berkowitz, 1990) y los periódicos (Fishman, 1980; Sigal, 1973). Un estudio de campo clásico de redes nacionales y revistas de noticias, que fue conducido porHerbert Gans (1979), mostró lo poco que los periodistas a menudo conocen a sus audiencias, qué tan influidos están por otros medios, especialmente The New York Times, y sus fuentes de noticias, y cómo, mientras reflejan los valores perdurables y las jerarquías de la sociedad, los periodistas deben Asumir una actitud desapegada ante las consecuencias de su trabajo.
Nivel organizacional
A nivel organizativo, se pueden considerar los objetivos y políticas de una estructura social más amplia y cómo se ejerce el poder dentro de ella. Si las rutinas son el entorno más inmediato en el que funciona un periodista, el nivel organizativo considera los imperativos que dan origen a esas rutinas y cómo los individuos están obligados a relacionarse con otros dentro de esa estructura formal más amplia. Charles Bantz, Suzanne McCorkle y Roberta Baade (1980) ejemplifican este punto de vista en su descripción de la televisión local como una “fábrica de noticias”, lo que lleva a los trabajadores a tomar una concepción de “línea de montaje” de productos intercambiables en lugar de una perspectiva más profesional y orientada a la artesanía. Las principales preguntas que se abordan en este nivel se sugieren en un organigrama que mapea los roles clave y sus ocupantes, además de cómo estos roles se relacionan entre sí en líneas formales de autoridad.
Otros Elementos
Además, el cuadro sugiere que la organización debe tener formas de imponer y legitimar la autoridad de su jerarquía y llama la atención sobre los objetivos principales de la organización (económicos en relación con el periodismo), cómo está estructurada para perseguirlos y cómo se aplica la política. [rtbs name=”introduccion-a-la-politica”]El trabajo pionero de Warren Breed (1955) mostró cómo el control social se ejerce de forma no perceptible en la sala de redacción, en última instancia por los editores, lo que lleva a la autocensura de los periodistas.
Los estudios de las salas de noticias a menudo contienen elementos tanto de las rutinas como de la perspectiva organizacional, que están claramente relacionados.
Puntualización
Sin embargo, este nivel más macro es un recordatorio de que las noticias son un producto organizativo, producido por entidades económicas cada vez más complejas, que buscan relaciones cada vez más profundas en sus patrones de propiedad y conexiones con industrias no intermedias. Si bien los periodistas siempre han tenido que preocuparse por las consideraciones de negocios que influyen en su trabajo, ahora estas preocupaciones pueden extenderse mucho más allá de su organización inmediata. A medida que las empresas de noticias pasan a formar parte de grandes conglomerados globales, a menudo es difícil anticipar los numerosos conflictos de intereses que pueden surgir, y los periodistas tienen dificultades para evitar informar sobre una relación con uno o más aspectos de los intereses de la empresa matriz..
El nivel organizacional trae diferentes desafíos para el análisis que los dos niveles anteriores. El poder de organización a menudo no es fácil de observar y funciona de manera no indicada directamente por las líneas formales de autoridad descritas en documentos accesibles. Como enfatizó Breed (1955), el poder a menudo no se expresa abiertamente sobre el producto de las noticias porque violaría la noción de objetividad, que las noticias son algo “por ahí” que está por descubrir. Hacer cumplir la política sobre lo que serán las noticias contradeciría este principio.Entre las Líneas En este nivel, hay curiosidad acerca de cómo se toman las decisiones y cómo se hacen cumplir. Por definición, la preocupación es el poder que se ejerce periódicamente, implícitamente y no abiertamente, lo que hace que no esté tan fácilmente disponible para la observación directa. De hecho, un periodista anticipa los límites organizacionales, cuyo poder se manifiesta en la autocensura de sus miembros.
Una Conclusión
Por lo tanto, los periodistas pueden afirmar con precisión que nadie les dijo que suprimieran una historia.
Puntualización
Sin embargo, este autocontrol es más efectivo que la censura directa, porque los forasteros a menudo ni siquiera son conscientes de que ha ocurrido algo.
Nivel extramedia
En el nivel de extramedia, se consideran aquellas influencias que se originan principalmente fuera de la organización de medios. Esta perspectiva considera que el poder para dar forma al contenido no es solo de los medios; Se comparte con una variedad de instituciones de la sociedad, incluido el gobierno, los anunciantes y las relaciones públicas., fuentes de noticias influyentes, grupos de interés e incluso otras organizaciones de medios. Este último factor puede verse en la forma de presiones competitivas del mercado. Desde una perspectiva crítica, el nivel de extramedia llama la atención sobre la manera en que los medios están subordinados a los intereses de la élite en el sistema más amplio. Si bien los periodistas individuales pueden evitar escrupulosamente los conflictos de intereses que pueden sesgar sus informes, al mantener una distancia profesional de su tema, sus empleadores pueden estar íntimamente vinculados a intereses corporativos más grandes a través de juntas de directores interconectadas y otras conexiones de élite.Entre las Líneas En este nivel, entonces, se supone que los medios operan en relaciones estructuradas con otras instituciones, que funcionan para dar forma al contenido de los medios.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
Otros Elementos
Además, se supone que estas relaciones pueden ser coercitivas, pero con más frecuencia son voluntarias y colusivas. Las preocupaciones normativas en este nivel son para la autonomía de la prensa, asumiendo a menudo que no es deseable que los medios sean tan dependientes de otras instituciones sociales. Conceptualmente, este nivel abarca una amplia variedad de influencias en los medios de comunicación, pero esas formas sistémicas, con patrones y continuas en que los medios están conectados con su sociedad anfitriona son de particular interés.
Nivel ideologico
Puede pensarse que cada uno de los niveles anteriores subsume el anterior, lo que sugiere que el nivel final debe ser una perspectiva ideológica.
Informaciones
Los diversos enfoques y escuelas de pensamiento en los estudios de medios que pueden considerarse “ideológicos” hacen que sean difíciles de resumir. Aquí, al menos la preocupación es cómo el contenido simbólico de los medios está conectado con intereses sociales más grandes, cómo se construye el significado al servicio del poder. Esto lleva necesariamente a la consideración de cómo funciona cada uno de los niveles anteriores para sumar un resultado ideológico coherente.Entre las Líneas En ese sentido, una visión crítica consideraría que el reclutamiento de periodistas, sus actitudes, las rutinas que siguen, su política organizativa y las posiciones de esas organizaciones en la estructura social más amplia trabajan para apoyar el status quo. Limita el rango del discurso social y sirve para que las agencias de medios de comunicación control social. Una visión crítica probablemente se ocupará de cómo se ejerce el poder por el funcionamiento natural del sistema de medios, creando un proceso de hegemonía. Gitlin (1980), en su estudio clásico de la marginación de los medios del movimiento estudiantil en la década de 1960, definió esto como la “ingeniería sistemática (pero no necesariamente o incluso generalmente deliberada) del consentimiento masivo al orden establecido”. A este nivel, se debe preguntar cómo se hace que un sistema de significados y entendimientos de sentido común parezca natural a través de la relación estructurada de los medios de comunicación con la sociedad. Una visión crítica probablemente se ocupará de cómo se ejerce el poder por el funcionamiento natural del sistema de medios, creando un proceso de hegemonía. Gitlin (1980), en su estudio clásico de la marginación de los medios del movimiento estudiantil en la década de 1960, definió esto como la “ingeniería sistemática (pero no necesariamente o incluso generalmente deliberada) del consentimiento masivo al orden establecido”. A este nivel, se debe preguntar cómo se hace que un sistema de significados y entendimientos de sentido común parezca natural a través de la relación estructurada de los medios de comunicación con la sociedad. Una visión crítica probablemente se ocupará de cómo se ejerce el poder por el funcionamiento natural del sistema de medios, creando un proceso de hegemonía. Gitlin (1980), en su estudio clásico de la marginación de los medios del movimiento estudiantil en la década de 1960, definió esto como la “ingeniería sistemática (pero no necesariamente o incluso generalmente deliberada) del consentimiento masivo al orden establecido”. A este nivel, se debe preguntar cómo se hace que un sistema de significados y entendimientos de sentido común parezca natural a través de la relación estructurada de los medios de comunicación con la sociedad.
Noticias
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Traducción al inglés de Noticias: News
Véase También
Bibliografía
Recursos
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Véase También
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Estudios Culturales; Industrias culturales, medios como; Democracia y Medios de Comunicación;Primera Enmienda y los Medios de Comunicación; Funciones de los medios de comunicación; La globalización de las industrias de los medios de comunicación; Periodismo, historia del; Periodismo, Profesionalización de; Cambio social y los medios de comunicación; La sociedad y los medios de comunicación
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