Participación de los Padres de Familia

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Implicación y Participación de los Padres

Medición de la participación del padre

Antes de la década de 1980, los escasos investigadores que incluían a los padres se centraban en las simples distinciones entre familias con presencia paterna y familias sin presencia paterna, y constataban que los hijos de las familias con padres corresidentes solían salir mejor parados, por término medio, que los de las familias sin padres corresidentes. Aunque los aspectos estructurales de la paternidad (matrimonio, paternidad, co-residencia) a veces se correlacionan con varios resultados de los niños y la familia, la mayoría de los investigadores ahora están de acuerdo en que lo que los padres hacen con y para los niños es más importante que la co-residencia o la relación legal con la madre y recomiendan que las medidas dicotómicas (por ejemplo, presencia/ausencia del padre) sean reemplazadas por otras más matizadas.

El perfeccionamiento más influyente en la medición de la paternidad fue ofrecido por Lamb, Pleck, Charnov y Levine (1987), quienes sugirieron tres componentes:

• la interacción, el contacto directo del padre con su hijo a través de los cuidados y las actividades compartidas;
• la disponibilidad (o accesibilidad), un concepto relacionado con la disponibilidad potencial del padre para la interacción, en virtud de su accesibilidad al hijo (independientemente de que se produzca o no la interacción directa); y
• la responsabilidad, el papel que el padre asume para asegurarse de que el hijo es atendido y para organizar los recursos disponibles para el hijo.

Dentro de cada una de estas categorías, hay que hacer dos distinciones más.Entre las Líneas En primer lugar, es fundamental distinguir la cantidad y la calidad de la participación: Ambas son importantes para el desarrollo del niño y el bienestar de los padres.Entre las Líneas En segundo lugar, los índices de implicación, tanto absolutos como relativos (en relación con la pareja), son independientes y pueden afectar a los niños y a los adultos de forma diferente.

Una tabulación reciente de la evaluación de la implicación del padre en 15 grandes conjuntos de datos familiares de las ciencias sociales mostró que todos, excepto uno, medían la “comunicación” o el “apoyo emocional” de los padres, y sólo unos pocos medían los “procesos de pensamiento” (por ejemplo, las preocupaciones, los sueños) o la “planificación” (por ejemplo, cumpleaños, vacaciones, visitas de amigos), y ninguno midió “compartir intereses” (por ejemplo, proporcionar instrucción, leer juntos) o “mantenimiento del niño” (por ejemplo, limpiar o cocinar para el niño) (Federal Interagency Forum, 1998).

Una Conclusión

Por lo tanto, la disponibilidad estructural es el indicador de paternidad más común, mientras que a veces se evalúan diversas interacciones rutinarias entre padres e hijos y actividades de apoyo, y rara vez se miden la planificación y la responsabilidad de los padres. Además, muchos estudios recogen datos sobre la paternidad a partir de un solo informante, a pesar de que los autoinformes sobre la participación de los padres tienden a ser más altos que los informes de las madres sobre la participación de los padres, especialmente para los padres no residentes.

Niveles y predictores de la participación del padre

La investigación sobre la paternidad en los hogares biparentales muestra un aumento notable y estadísticamente significativo de la participación de los hombres en la crianza, tanto en términos absolutos como en relación con las madres. Sin embargo, al mismo tiempo, los niveles medios de interacción, disponibilidad y responsabilidad de los padres con los hijos están muy por detrás de los de las madres.

Detalles

Las estrategias de medición varían, siendo los diarios de uso del tiempo los que generalmente producen las estimaciones más precisas de la interacción y disponibilidad de los padres. Por término medio, entre los años 60 y principios de los 80, los padres interactuaban con sus hijos aproximadamente un tercio de lo que lo hacían las madres y estaban disponibles aproximadamente la mitad de lo que lo hacían las madres. Entre mediados de los años 80 y principios de los 90, el padre residente medio interactuaba aproximadamente dos quintas partes de lo que lo hacían las madres y estaba disponible para sus hijos casi dos tercios. A finales de la década de 1990, estaba disponible para sus hijos aproximadamente tres cuartas partes de lo que lo estaba la madre, interactuando en días laborables aproximadamente dos tercios de lo que lo estaba, pero más de cuatro quintas partes de lo que lo estaba los fines de semana. Se calcula que en un 20% de las familias biparentales, los hombres estaban al entrar el siglo XXI tan implicados como las madres en la interacción con sus hijos y en su disponibilidad. Al mismo tiempo, en la mayoría de las familias, los padres y las madres comparten mucho menos la responsabilidad de la planificación, la programación, la gestión emocional, las tareas domésticas y otras actividades de mantenimiento asociadas a la crianza de los hijos.

▷ En este Día de 26 Abril (1937): Bombardeo de Guernica

Durante la guerra civil española, la Legión Cóndor de la fuerza aérea alemana, que apoyaba a los “nacionalistas” sublevados, bombardeó la ciudad vasca de Guernica, un acontecimiento conmemorado en el cuadro “Guernica” de Pablo Picasso, en varias películas y en numerosos libros y estudios. Véase más acerca de los efectos y consecuencias de esa guerra. Y hace 38 años se produjo el accidente nuclear de Chernóbil. En la madrugada del 26 de abril de 1986 se produjo una devastadora catástrofe medioambiental cuando una explosión y un incendio en la central nuclear de Chernóbil (Ucrania) liberaron grandes cantidades de material radiactivo a la atmósfera. Los efectos se notaron incluso en Alemania.

Los investigadores han empezado a aislar los efectos de los ingresos, la raza/etnia, la educación, la estructura familiar, el matrimonio, el empleo, los horarios de trabajo y otros factores sobre la participación del padre, aunque los resultados suelen ser incompletos o contradictorios. Por ejemplo, la relación entre la situación socioeconómica y la participación del padre es compleja. Los ingresos suelen estar positivamente correlacionados con la participación del padre en varios grupos étnicos. Las contribuciones relativas a los ingresos de las esposas también se asocian con niveles proporcionales más altos de participación del padre en las tareas domésticas y el cuidado de los niños, aunque algunos estudios siguen encontrando que los maridos económicamente dependientes realizan menos trabajo doméstico que otros.

Pormenores

Los hombres más ricos hacen poco trabajo familiar rutinario, pero la cantidad que hacen sus esposas varía drásticamente, siendo más probable que las esposas con mayores ingresos compren servicios domésticos (por ejemplo, cuidado de niños, limpieza de la casa, lavandería).

Aunque la mayoría de los estudios contemporáneos sobre la paternidad se han basado en familias blancas, de clase media y biparentales, estamos empezando a obtener una imagen más completa sobre las similitudes y diferencias entre los distintos tipos de familia. Cuando la estabilidad económica es difícil de conseguir, los padres que sólo se implican mínimamente con sus hijos pueden verse a sí mismos como “buenos padres” porque trabajan duro para mantenerlos económicamente. Debido a las desigualdades en el mercado laboral, los hombres de color tienen una probabilidad desproporcionada de tener dificultades para ser proveedores adecuados. Las comparaciones entre padres blancos, afroamericanos y latinos sugieren niveles similares de participación con los bebés y estilos similares de compromiso con los niños pequeños (por ejemplo, proporcionalmente más juego y menos cuidado que las madres).Entre las Líneas En contra de los estereotipos culturales, algunas investigaciones también muestran que los padres latinos son más propensos que sus homólogos europeos americanos a pasar tiempo en actividades compartidas con los niños, a realizar las tareas domésticas y el cuidado personal, y a participar en el control y la supervisión de las actividades de los niños. Los resultados de los padres afroamericanos en los hogares biparentales son variados: la mayoría de ellos informan de niveles de interacción padre-hijo comparables a los de otros grupos raciales/étnicos, y varios estudios concluyen que los hombres negros realizan más tareas domésticas que los blancos, sin tener en cuenta otros factores de predicción , y que los padres negros no residentes contribuyen más a los niños que los padres blancos no residentes. Los estudios sobre los padres afroamericanos y latinos revelan una amplia gama de comportamientos en las familias, dependiendo del empleo, los ingresos, la educación, el género y la ideología religiosa, la estructura familiar, el estado civil, la edad de los hijos, el estado de inmigración, el contexto del vecindario, las tradiciones culturales y la presencia de parientes extendidos o ficticios, y un patrón similar de asociación entre las variables del contexto social y los niveles y estilos de participación paterna, según muy abundante literatura.

Los padres tienden a pasar más tiempo con los niños pequeños que con los niños mayores y los adolescentes, probablemente porque los niños más pequeños requieren más atención y cuidados, aunque muchos hombres se sienten más cómodos interactuando con los niños mayores. La mayor parte de las investigaciones concluyen que la disponibilidad del padre (determinada por las horas de trabajo) es un fuerte predictor de su participación en el cuidado de los niños. Cuando las madres de los niños en edad preescolar están empleadas, la disponibilidad horaria del padre predice si actuará como cuidador principal. Los padres y las madres con turnos de trabajo no superpuestos son los más propensos a compartir el cuidado de los niños. Cuando las madres de niños en edad escolar trabajan más horas, sus maridos tienden a realizar una mayor parte del cuidado de los niños y de las tareas domésticas, y los padres tienden a implicarse más en la medida en que consideran más positivas las perspectivas profesionales de sus esposas. Por ejemplo, Brewster (2000) descubrió que los padres a finales de la década de 1980 y en la década de 1990 eran propensos a utilizar las horas discrecionales que no trabajaban para el cuidado de los hijos, mientras que a finales de la década de 1970 y principios de la de 1980 tendían a utilizar esas horas para otras actividades.

Como se ha demostrado en exhaustivas revisiones, la participación del padre está determinada por múltiples factores, sin que haya un único factor responsable de los diferentes tipos de participación. Además, los estudios suelen informar de los efectos contradictorios de factores como los ingresos, la educación, la edad, el tamaño de la familia y el momento del nacimiento. Uno de los hallazgos más consistentes es que los hombres se involucran más con los hijos que con las hijas, especialmente con los hijos mayores. Sin embargo, algunos estudios recientes no han encontrado diferencias en la participación del padre según el sexo del niño, lo que lleva a Pleck y Masciadrelli (2003) a sugerir que la preferencia de los padres por los hijos puede estar debilitándose. Algunos investigadores también han descubierto que si los padres se involucran durante el embarazo o la primera infancia, tienden a mantener esa participación más adelante en la vida de los niños.

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Lamb, Pleck y sus colegas sugirieron, a finales de los años 90, que los padres, para implicarse activamente, necesitaban cuatro factores facilitadores:

• motivación,
• habilidades y confianza en sí mismo,
• aprobación social, y
• apoyo institucional.

Muchos estudios encuentran que los padres se implican más y muestran más calidez si creen en la igualdad de género, aunque otros no encuentran ninguna asociación significativa. Otros encuentran que los padres se involucran más cuando tienen una fuerte identidad paternal o abrazan activamente el rol de padre.Entre las Líneas En general, los padres se sienten más competentes como padres cuando se involucran más con sus hijos, aunque es difícil decir si esta competencia es un precursor o un resultado de la paternidad activa. Las pruebas que sugieren que la competencia conduce a la implicación provienen de intervenciones diseñadas para desarrollar las habilidades parentales de los padres.Entre las Líneas En cuanto al apoyo social, los padres tienden a involucrarse más cuando las madres de los niños lo facilitan, cuando las madres tuvieron relaciones positivas con sus propios padres cuando eran niños, y cuando los familiares y otros miembros de la comunidad apoyan la participación del padre. Por último, los apoyos institucionales pueden incluir factores como menos horas de trabajo y horarios de trabajo más flexibles .

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características y el futuro de esta cuestión):

Otro enfoque para identificar los predictores de la participación del padre se basa en un modelo de proceso de la paternidad. Este marco sugiere que la paternidad está formada por tres categorías de influencia:

• las características del padre (por ejemplo, la personalidad, las actitudes hacia la crianza de los hijos),
• las características del niño (por ejemplo, el temperamento, la edad, el género), y
• las fuentes contextuales de estrés y apoyo (por ejemplo, las relaciones matrimoniales, las redes de apoyo social, las experiencias laborales).

Muchas de estas influencias facilitadoras se solapan con los factores del modelo de Lamb y Pleck, pero este enfoque también incluye la consideración de aspectos como el temperamento del niño y el estrés de los padres. Los resultados emergentes sugieren que el temperamento del niño u otras características pueden tener una mayor influencia en la implicación padre-hijo que en la implicación madre-hijo, probablemente porque la paternidad se considera más discrecional que la maternidad.

La naturaleza de la relación conyugal también está asociada a la implicación paterna, aunque la causalidad es a veces difícil de evaluar. Algunos encuentran que una mayor satisfacción marital conduce a una mayor implicación del padre (Parke, 1996), y otros sugieren que los niveles más altos de las contribuciones relativas de los hombres al cuidado de los niños conducen a una mayor satisfacción marital de las mujeres.

Además, la satisfacción con los niveles de implicación familiar de los hombres parece estar fuertemente relacionada con los ideales y expectativas de género de las madres y los padres. No podemos asumir simplemente que una mayor participación del padre es mejor para todas las familias. Como atestigua la literatura emergente sobre el mantenimiento de la puerta (por ejemplo, Allen y Hawkins, 1999; Beitel y Parke, 1998), una participación excesiva de los padres puede interpretarse como una interferencia más que como una ayuda.Entre las Líneas En general, si los miembros de la familia quieren que el padre se involucre más, su participación tiene efectos positivos en el funcionamiento familiar. Si los miembros de la familia consideran que los padres no deben cambiar pañales o lavar la ropa, estas prácticas pueden causar estrés.

La influencia potencial de los padres

A medida que los estudiosos prestan más atención a los padres, empiezan a comprender qué influencia puede tener su participación en el desarrollo infantil. La mayoría de los investigadores consideran que las relaciones padre-hijo son influyentes para las futuras oportunidades de los niños en la vida (Federal Interagency Forum, 1998). Esta investigación tiende a centrarse en los aspectos positivos de la participación del padre, aunque hay que señalar que, dado que los hombres son más propensos que las mujeres a maltratar a los niños o a utilizar técnicas de crianza inadecuadas, el aumento de la participación masculina puede conducir a un mayor riesgo y a resultados negativos para los niños, especialmente si la figura paterna no tiene una relación a largo plazo con la madre.

Muchos investigadores siguen centrándose en las contribuciones económicas de los padres a los hijos y señalan que los recursos de los padres mejoran las oportunidades de los hijos en la vida.

Más Información

Las investigaciones longitudinales demuestran que los niños de hogares monoparentales (normalmente encabezados por la madre) corren un mayor riesgo de sufrir resultados negativos en la edad adulta (por ejemplo, menor rendimiento educativo y laboral, adelanto del parto, abandono escolar, problemas de salud, dificultades de comportamiento) que los de familias biparentales. Aunque las comparaciones entre los hijos de padres divorciados y los de familias primogénitas muestran más problemas en el primer grupo, las diferencias entre ambos son generalmente pequeñas en varias medidas de resultados y no aíslan necesariamente la influencia del divorcio o de la participación del padre.Entre las Líneas En el caso de los niños con padres no residentes, la cantidad de ingresos del padre (especialmente la cantidad que se transfiere realmente a los niños) es un importante factor de predicción del bienestar de los niños, incluidas las calificaciones escolares y los problemas de comportamiento. Dado que la gran mayoría de los niños procedentes de hogares monoparentales resultan ser adultos felices, sanos y productivos, continúan los debates sobre cómo deben hacerse estas comparaciones de grupos grandes y cómo debemos interpretar sus resultados en términos de las contribuciones económicas o sociales de los padres.

Las revisiones anteriores sugerían que el nivel de implicación del padre tiene un efecto directo menor sobre el apego del bebé que la calidad o el estilo de la interacción paterna, aunque el tiempo dedicado a la crianza también está relacionado con la competencia. Los niños en edad preescolar con padres que realizan el 40% o más del cuidado infantil dentro de la familia muestran más competencia cognitiva, más locus de control interno, más empatía y menos estereotipos de género que los niños en edad preescolar con padres menos implicados.

Detalles

Los adolescentes con padres implicados tienen más probabilidades de obtener resultados positivos en su desarrollo, como el autocontrol, la autoestima, las habilidades para la vida y la competencia social, siempre que el padre no sea autoritario o excesivamente controlador. Los estudios que examinan las diferencias entre la presencia de padres biológicos y otras figuras paternas sugieren que es la calidad de la relación padre-hijo, más que la relación biológica, la que mejora el desarrollo cognitivo y emocional de los niños Los informes sobre una mayor implicación del padre durante el crecimiento de los hijos también se han asociado (véase qué es, su concepto jurídico; y también su definición como “associate” en derecho anglo-sajón, en inglés) con aspectos positivos del rendimiento educativo, la calidad de las relaciones y el éxito profesional de los hijos adultos. Debido a las deficiencias metodológicas de los estudios anteriores, como el hecho de no controlar la implicación materna, la mayoría de los especialistas recomiendan la realización de estudios más controlados que utilicen muestras aleatorias y diseños longitudinales multiparamétricos, además de abogar por la precaución a la hora de interpretar las asociaciones entre la paternidad y los resultados positivos de los hijos. Se necesitará algún tiempo para aislar la influencia específica de los padres frente a la influencia de las madres y otros factores socio-contextuales como los ingresos, la educación, las escuelas, los barrios, las comunidades, las redes familiares y los ideales culturales.

Sí sabemos que cuando los padres comparten el cuidado de los niños y las tareas domésticas con sus esposas, las madres empleadas escapan a la responsabilidad total del trabajo familiar, evalúan la división del trabajo como más justa, están menos deprimidas y disfrutan de mayores niveles de satisfacción marital. Cuando los hombres cuidan de los niños pequeños con regularidad, hacen hincapié en la interacción verbal, se fijan en las señales más sutiles y las utilizan, y tratan a los hijos e hijas de forma similar, en lugar de centrarse en el juego, en dar órdenes y en tipificar a los niños (Coltrane, 1996, 1998; Parke, 1996). Se ha comprobado que estos estilos de implicación paterna fomentan menos estereotipos de género entre los jóvenes adultos y favorecen la independencia de las hijas y la sensibilidad emocional de los hijos. La mayoría de los investigadores están de acuerdo en que se trata de objetivos valiosos que podrían contribuir a reducir el sexismo, promover la equidad de género y frenar la violencia contra las mujeres.

Contextos demográficos para la participación de los padres

Como Furstenberg (1988) señaló por primera vez, las imágenes contradictorias de los padres son comunes en la cultura popular, con los “buenos padres” que cuidan y se involucran, en contraste con los “malos padres” que no se casan con la madre de sus hijos o que se mudan y no pagan la manutención de los hijos. Investigaciones recientes sugieren que ambos tipos de padres están aumentando y que los contextos demográficos de la paternidad han cambiado significativamente en las últimas décadas.Entre las Líneas En muchos países industrializados, al mismo tiempo que algunos padres asumen un papel más activo en la vida de sus hijos, un número cada vez mayor de hombres apenas ven a sus hijos y no los mantienen económicamente.Entre las Líneas En los Estados Unidos, por ejemplo, están aumentando los hogares monoparentales, y sólo la mitad de los niños estadounidenses tienen derecho a recibir la manutención de los padres no residentes por orden judicial, y sólo la mitad de ellos reciben la cantidad completa. Ambas tendencias en la paternidad, hacia una participación más directa y hacia un menor contacto y apoyo financiero, son respuestas a los mismos desarrollos sociales subyacentes, incluyendo la creciente participación de las mujeres en la fuerza laboral y la naturaleza cada vez más opcional del matrimonio.

El índice de matrimonios ha disminuido en las últimas décadas, y la gente espera más tiempo para casarse y cada vez más vive junta sin casarse. Las mujeres tienen menos hijos que hace unas décadas, esperan más tiempo para tenerlos y no se casan necesariamente antes de dar a luz. Uno de cada tres nacimientos en Estados Unidos es de una mujer no casada, una tasa que es tres veces superior a la de los años 60, siendo las tasas más altas las de las mujeres afroamericanas, seguidas por las latinas y luego las blancas no hispanas (National Center for Health Statistics, 2000). A menudo se asume que los nacimientos no matrimoniales producen hijos sin padre, pero estudios recientes muestran que la mayor parte del aumento de la maternidad no matrimonial de los años 80 a los 90 se debe al aumento del número de mujeres que cohabitan y se quedan embarazadas y llevan el bebé a término sin casarse. Históricamente, si una mujer soltera se quedaba embarazada, se casaba para legitimar el nacimiento. Hoy en día, sólo una minoría de mujeres lo hace.

Además, un número cada vez mayor de padres estadounidenses viven separados de sus hijos debido a la separación o el divorcio. Dado que la mayoría de los hombres que se divorcian no solicitan (o no se les concede) la custodia de los hijos tras el divorcio, ha aumentado el número de hombres divorciados que son padres no implicados, aunque investigaciones recientes muestran que la implicación real de los padres con los hijos tras el divorcio varía enormemente, a veces sin tener en cuenta las órdenes judiciales oficiales posteriores al divorcio. El número de hombres con custodia física conjunta (residencial) ha aumentado, aunque la custodia legal conjunta (de toma de decisiones) sigue siendo un acuerdo de paternidad más común después del divorcio. Y aunque los hogares de padres solteros han aumentado en los últimos años, los hogares de madres solteras siguen superando a éstos en una proporción de cinco a uno.

Informaciones

Los demógrafos sugieren que, debido a todas estas tendencias, las cohortes más jóvenes tendrán menos probabilidades de experimentar una paternidad implicada sostenida que las generaciones que les precedieron inmediatamente.

El matrimonio y la asunción tradicional de la paternidad se han vuelto más frágiles, en parte porque un número cada vez mayor de hombres se enfrenta a dificultades económicas. Aunque los hombres siguen ganando un 30% más de sueldo que las mujeres, sus salarios reales (ajustados a la inflación) han disminuido desde principios de los años 70, mientras que los de las mujeres han aumentado. A medida que la economía estadounidense ha pasado de depender en gran medida de la fabricación nacional a la interdependencia global dentro de una economía de la información y los servicios, las perspectivas de los hombres de clase trabajadora de ganar un salario familiar han disminuido. Al mismo tiempo, la participación de las mujeres en la población activa ha aumentado de forma constante, y se prevé que el crecimiento futuro de la economía se produzca en los ámbitos en los que tradicionalmente se concentran las mujeres (por ejemplo, los servicios, la información, la atención sanitaria, el trabajo a tiempo parcial). La importancia histórica de este cambio no puede sobrestimarse. Durante la mayor parte de los siglos XIX y XX, las posibilidades de vida de las mujeres estadounidenses estaban determinadas por sus decisiones matrimoniales. Al no poder tener propiedades, votar o ser legalmente independientes en la mayoría de los estados, las hijas dependían de los padres y las esposas de sus maridos para sobrevivir económicamente. Estas dependencias configuraron las relaciones familiares y produjeron ideales y prácticas de paternidad basados en la jefatura de la familia masculina. A medida que las mujeres y las madres han ido ganando independencia al incorporarse a la población activa en un número récord, no es de extrañar que los antiguos ideales sobre el matrimonio con un hombre que legitima la maternidad se hayan puesto en tela de juicio.

Datos verificados por: James
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Recursos

Véase También

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