Doctorado en Derecho Internacional
Este elemento es una profundización de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Hoy en día, una tesis doctoral es tanto una idea como un relato de un período de investigación original. Escribir uno es el objetivo de los cientos de miles de estudiantes que se embarcan en un doctorado en filosofía (PhD) cada año.
En la mayoría de los países, un doctorado es un requisito básico para una carrera en el mundo académico. Es una introducción al mundo de la investigación independiente, una especie de obra maestra intelectual, creada por un aprendiz en estrecha colaboración con un supervisor. Los requisitos para completar uno varían enormemente entre países, universidades e incluso temas. Algunos estudiantes primero tendrán que pasar dos años trabajando en una maestría o diploma. Algunos recibirán un estipendio; otros pagarán su propio camino. Algunos doctores implican solo investigación, algunos requieren clases y exámenes y otros requieren que el estudiante enseñe a estudiantes de pregrado. Una tesis puede ser docenas de páginas en matemáticas, o muchos cientos en historia. Como resultado, los doctorados recién acuñados pueden ser tan jóvenes como sus primeros 20 años o cuarenta y tantos años cansados del mundo.
Algunos se han sentido frustrados por la falta de información práctica para quienes contemplan el estudio de nivel de doctorado, especialmente en este campo, y en obtener información sobre las trampas prácticas, peligros y alegrías de un estudio posterior.
¿Cuál es la motivación?
Si desea hacer un doctorado en derecho internacional, la primera pregunta que debe hacerse es: ‘ ¿Por qué ?’
Las tres respuestas típicas son:
- ‘Porque quiero, siento que no he terminado de estudiar y aprender’;
- ‘Quiero convertirme en un académico’;
- “Tengo buenas notas en derecho hasta ahora, no tengo otros planes de carrera, así que esto parece ser lo siguiente, y en el peor de los casos, solo enseñaré, ¿no?”
La única buena respuesta es la primera. Si su respuesta incluye la segunda, hay alguna información adicional que realmente necesita. Si su respuesta es la tercera, esta es probablemente una idea muy mala.
Aquí hay varias cosas que pocas personas te dirán directamente.
- A medida que ingresan más doctores en el mercado laboral, un doctorado es cada vez más necesario para un puesto académico, pero no es suficiente. Al menos el 50% de los graduados de doctorado no pasan a trabajos académicos, y en un sector universitario restringido, muchos trabajos no serán bien remunerados ni seguros. (Llegaremos a lo que necesita para asegurar una publicación académica más adelante, pero incluye tanto mérito como suerte).
Una Conclusión
Por lo tanto, la tercera respuesta o idea es profundamente errónea. Un doctorado no te da derecho a enseñar. Una carrera académica no es un plan alternativo, es altamente competitivo. Hay algunas razones para ser un poco más optimista en el derecho como campo (ver publicaciones posteriores), pero la mayoría de los graduados de doctorado no continuarán sus carreras académicas.
- Hacer un doctorado va a ser difícil, en general.
Detalles
Las estadísticas de tasa de finalización son notoriamente poco confiables para los estudiantes graduados, pero probablemente el 30% de los candidatos a doctorado en el Reino Unido (en todos los campos) no se completan. (Los números en Estados Unidos y Canadá son tan malos o peores).
- Un doctorado tiene un costo (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) económico medible para usted.Entre las Líneas En el mejor de los casos, tiene una prima de ganancias del 3% en un máster de un año.
Puntualización
Sin embargo, incluso si tiene la suerte de tener una beca, tres o (probablemente) cuatro o más años de ingresos no percibidos son un gran revés para el final de una vida laboral. Esencialmente, te estás volviendo más calificado para ganar menos.
Por lo tanto, al hacer las matemáticas sobre esta decisión, incluso si es admitido en un programa de doctorado, sus posibilidades de completar el doctorado y encontrar un puesto académico son aproximadamente el 35% como máximo. El 65% restante que no completa o encuentra un puesto académico puede tener una sensación de fracaso para las cosas que generalmente no son su culpa.
Escribir una solicitud y una propuesta de investigación
El comité de admisiones estará interesado en lo siguiente en aproximadamente este orden: sus calificaciones (incluida la evidencia de haber escrito una disertación sustancial), su propuesta de investigación, sus referencias, su experiencia laboral, su declaración personal. Todos son importantes, pero una excelente declaración personal o una fabulosa experiencia de trabajo en las agencias de la ONU no compensarán una mala propuesta.
La mayoría de los programas de doctorado del Reino Unido ahora requieren un LLM de un año anterior, incluida una disertación escrita.Entre las Líneas En varias universidades, el requisito mínimo es un buen nivel de mérito LLM con una distinción en la disertación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). (Los australianos toman nota: las escalas de calificación del Reino Unido por lo general se detienen en ‘Distinción’, así que lea esto como que significa ‘Alta Distinción’ en términos australianos).
Las referencias
Se necesitan árbitros que puedan hablar de su potencial de investigación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Pídale a los académicos que conocen su trabajo que escriban referencias, no a las personas más importantes con las que ha tenido contacto. Una referencia que habla en detalle acerca de su escritura (su redacción) de la tesis de LLM vale más que unas pocas oraciones de su decano.
La importante propuesta de investigación
Aquí están las cosas que debe hacer una buena propuesta:
(1) Identifique ‘una brecha en la literatura’. Su doctorado debe hacer una pregunta que no se haya hecho antes o traer un nuevo ángulo en un campo existente. Esto se puede hacer de varias maneras, pero hay que explicar por qué esto es algo que no se ha hecho antes.
Aquí es donde sus estudios de derecho ayudan. ¿Recuerda haber pensado: ‘Debe haber un libro sobre X?’ ¿Pero no encontrarlo? O, ‘Sí, este artículo es genial, pero ¿por qué no trata con Y?’ O: ‘Todos parecen estar de acuerdo con Z, pero seguramente hay algo que no es muy convincente sobre esa proposición…’ Cualquiera de estos pensamientos podría ser el núcleo de un tema de doctorado.
Otros atributos importantes son:
(2) metodología (¿cómo abordará esto? ¿Necesita adquirir habilidades que no tiene, por ejemplo, estadísticas?);
(3) alcance realista (por ejemplo, ¿puede realmente examinar todas las prácticas de sentencia de los tribunales penales internacionalizados o ‘híbridos’ en el tiempo disponible?);
(4) una comprensión clara de la literatura existente (una bibliografía provisional de seis o siete artículos claramente no es suficiente); y
(5) un argumento o meta provisional: ¿qué cree que revelará este estudio? ¿Cuáles son sus puntos de vista razonados (sujeto a investigación adicional)? Si no tiene un argumento, no tiene una propuesta.
Finalmente: reciba comentarios sobre tu propuesta. Pídales a los antiguos maestros que comenten, amigos de la faclutad de derecho, o mejores amigos que hayan asistido a programas de doctorado. Envíe por correo electrónico un borrador avanzado a los posibles supervisores para solicitar comentarios. (Lo peor que pueden hacer es nunca responder.)
¿Dónde debo aplicar?
Ha presentado una propuesta asombrosamente buena sobre prácticas de sentencia en tribunales penales internacionales, distinguiendo lo que hará como diferente de los dos libros principales en el campo. También sabe que la Universidad de X tiene una facultad de derecho increíblemente prestigiosa, por lo que desea enviarla allí.
Puntualización
Sin embargo, si X no tiene abogados criminales internacionales, está perdiendo el tiempo. Incluso si lo hacen, y está proponiendo el uso de métodos estadísticos en una propuesta a una Facultad donde nadie realiza estudios jurídicos empíricos, es probable que también pierda el tiempo. Peor aún, si le admiten y no tienen especialistas relevantes, ¿cómo puede tener éxito su proyecto?
(1) Haga su investigación primero. Nada hace que una solicitud parezca menos prometedora que el hecho de que el candidato no se haya molestado en mirar el sitio web, pero acaba de asumir que una buena Facultad puede ofrecer supervisión en cualquier cosa.
(2) No cambie su propuesta para que se ajuste a la Facultad. Tiene que vivir con este proyecto durante tres años, tiene que hacer todo el trabajo. ¿Por qué lanzar algo que no le interesa?
(3) Nunca, nunca escriba a un miembro de la Facultad pidiéndole que le sugiera un tema o preguntándole cómo puede cambiar su tema para que se ajuste a sus intereses de investigación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Como se indicó anteriormente, escriba a los supervisores potenciales y pregúnteles si tienen tiempo para comentar brevemente su propuesta.
(4) Una verdad incómoda es que no todos los doctorados son iguales (ver un poco más abajo). Una escuela con una reputación de renombre mundial (o global) claramente ayudará a su CV y sus perspectivas de empleo más que a estudiar en otro lugar. Ciertamente, algunas facultades en universidades menos conocidas pueden tener centros de excelencia en campos específicos.Si, Pero: Pero hacer un doctorado en una universidad sin un perfil de investigación sólido es un riesgo definitivo cuando se busca un primer trabajo académico.
Esencialmente: aplica a una buena Facultad que pueda apoyar tu tema. Si obtuvo una distinción en su tesis de investigación de derecho, hable con su supervisor / examinador de tesis. Estarán en una buena posición para discutir ideas y opciones. Hay una ventaja obvia en la aplicación a las escuelas de derecho donde ya se sabe de estudios de pregrado o posgrado.
Donde gana su grado importa
No es justo. Probablemente no debería ser así, pero lo es. Le resultará muy difícil encontrar un académico estadounidense que no defienda abiertamente los principios igualitarios y la creencia en la igualdad de oportunidades, pero la academia no es un negocio de igualdad de oportunidades.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
El orgullo se interpone en el camino para ver esto claramente a veces, pero la jerarquía académica es absoluta e implacable.
Informaciones
Los distintos rankings de revistas son solo un reflejo de una realidad que existía mucho antes de que lo hicieran los rankings. Las consecuencias de esta jerarquía son reales.. solo hay tantos trabajos.
Detalles
Las escuelas en el extremo inferior de la lista ahora están contratando graduados de la Ivy League para sus facultades, porque solo la Ivy League produce tantos doctorados que el mercado académico está saturado.
¿Por qué me han rechazado?
Tienes una gran propuesta, referencias y marcas. ¿Por qué una buena escuela no te llevará? Bueno, el reclutamiento de doctorado es diferente a otros programas. Un estudiante de doctorado es una gran responsabilidad para un supervisor, y su propuesta debe ser lo suficientemente cercana a su propia experiencia para poder supervisarla de manera competente.
Otros Elementos
Además, la mayoría de las universidades necesitarán encontrar un segundo supervisor para usted; alguien con su especialidad que es, por lo menos, adecuado para el tema. Finalmente, hay un límite a la cantidad de estudiantes de doctorado que un supervisor puede asumir de manera responsable. Los nombres importantes en el campo elegido pueden estar completamente “reservados”, posiblemente durante años. Por difícil que sea creerlo, no es personal. A menudo no es un rechazo de usted: puede ser una cuestión de ajuste o sincronización.
Opciones en las carreras académicas
En una cultura que acepta y permite trabajos de investigación no remunerados y exige publicaciones sobresalientes, y en un clima de presupuestos de investigación cada vez más estrictos, ¿cuánto tiempo pasará hasta que se anuncien puestos postdoctorales voluntarios?.
📬Si este tipo de historias es justo lo que buscas, y quieres recibir actualizaciones y mucho contenido que no creemos encuentres en otro lugar, suscríbete a este substack. Es gratis, y puedes cancelar tu suscripción cuando quieras: Qué piensas de este contenido? Estamos muy interesados en conocer tu opinión sobre este texto, para mejorar nuestras publicaciones. Por favor, comparte tus sugerencias en los comentarios. Revisaremos cada uno, y los tendremos en cuenta para ofrecer una mejor experiencia.Se trata de una situación que se teme en el Reino Unido, una realidad que se está convirtiendo en una realidad en los Estados Unidos, donde se dice que el sistema de “tenure” casi se ha colapsado.
Un informe de 2010 de la Asociación Americana de Profesores Universitarios (AAUP, por sus siglas en inglés) habla de “facultad contingente” (adjuntos, asistente de docencia, investigadores postdoctorales y otros) y establece las condiciones en las que trabajan: “La facultad que sirve sobre una base contingente generalmente trabaja en “salarios significativamente más bajos, a menudo sin beneficios, y en puestos que no incorporan todos los aspectos de la vida universitaria o toda la gama de derechos y responsabilidades de los docentes. La trayectoria de tenencia no ha desaparecido, pero ha dejado de ser la norma”.
Pero, ¿no hay méritos para la vida fuera del camino de la tenencia? Este tweet de @LoriPA me hizo pensar: “Mucho más entusiasmo sobre la enseñanza en línea entre: carrera no titular, tiempo parcial, profesores en las profesiones y ciencias aplicadas”. Si son estos miembros de la facultad los que están más entusiasmados, ellos también son los que experimentan y son pioneros en nuevas formas de trabajar. Entonces, ¿podría el trabajo casual en la ES permitir que los académicos desarrollen habilidades o intereses que de otra manera no podrían haber logrado? Sospecho que la respuesta podría ser: “Sí, si son capaces de usar esa ventaja para obtener un empleo de tiempo completo”.
Las Tesis
▷ Esperamos que haya sido de utilidad. Si conoces a alguien que pueda estar interesado en este tema, por favor comparte con él/ella este contenido. Es la mejor forma de ayudar al Proyecto Lawi.
Así que decidí escribir una serie de publicaciones de blog sobre el tema, señalando los recursos relevantes. (Esto está dirigido a estudiantes de posgrado en la Mancomunidad de habla inglesa: Europa, los Estados Unidos y otros lugares que no necesariamente puedo responder).
Este será un post bastante largo, y probablemente pienses: ‘¡Ah, se trata de escribir una aplicación para asesinar a mi escuela preferida!’ Sí, eso será cubierto brevemente. Pero primero, tome asiento, necesitamos compartir algunas verdades de la casa y hacer algunas preguntas difíciles.
Dudo que la investigación en el artículo al que está vinculado se pueda aplicar tan fácilmente al derecho internacional. Solo discute posiciones académicas, pero muchos estudiantes que quieren carreras en derecho internacional competirán por otros trabajos, en el gobierno, con ONG, en tribunales, etc. Creo que es seguro decir (con base en evidencia anecdótica sobre nuestros graduados) que un El doctorado hace que sea mucho más fácil obtener un puesto remunerado de tiempo completo fuera de la academia que un LLM, no solo porque hay muchos menos candidatos con un doctorado, sino también porque la finalización demuestra el tipo de capacidad para investigar y escribir que lo que buscan los empleadores .
En cuanto al costo financiero, hay un dicho en los EE. UU. que dice que si alguien no le está pagando un doctorado, no debería hacerlo. Creo que es un buen consejo, a menos que sea rico y pueda financiar fácilmente su propia educación. Pero si tiene una beca, creo que el valor agregado por un doctorado justifica el tiempo extra, especialmente si puede completarlo en tres años. (Lo que hacen muchos de nuestros doctores). Dos años adicionales no son tan largos, especialmente si está haciendo el tipo de trabajo en red (publicar ensayos, asistir a conferencias, etc.) que facilitará encontrar una buena posición dentro o fuera del mundo académico. .
Se trata de una evaluación de las probabilidades y de lo que cree que es la comparación relevante.
Su punto en el valor agregado es ciertamente razonable.
Estoy de acuerdo en que tenemos que tratar todos los datos sobre resultados de empleo con precaución. Y noté anteriormente que hay más razones para ser optimistas acerca de la disponibilidad de empleos en el sector académico en la ley que algunas disciplinas (un tema que cubrirán las publicaciones futuras).
Sin embargo, creo que necesitamos separar dos posibles resultados: (1) las probabilidades de conseguir un trabajo en el mundo académico o en el derecho internacional en general; y (2) ganancias de por vida, independientemente del sector en el que trabaje.
¿Un doctorado en derecho internacional ayuda a obtener respecto a (1)? Ciertamente. No estoy diciendo que no, pero ciertamente no es una garantía. Los trabajos de derecho internacional público siguen siendo altamente competitivos.
¿Un doctorado necesariamente aumenta las ganancias de por vida (mi punto (2))? Yo sugeriría que no, no necesariamente.
Incluso si obtiene un trabajo en (1), muchos trabajos de derecho internacional / académicos no son necesariamente tan bien remunerados como las alternativas del sector comercial. (Para cada función académica o de servicio civil internacional bien remunerada, hay muchos trabajos de investigación por contrato o de ONG no remunerados, etc.).
Alternativamente, si no asegura un trabajo relacionado con la ley internacional, ¿es probable que obtenga un ‘bono’ de pago significativo para un doctorado en un máster? La respuesta general parece ser ‘no’.
Es posible que, al buscar empleo fuera de (1), tenga un doctorado sobre los solicitantes de empleo con un LLM, pero los estudiantes de LLM tienen una ventaja de varios años buscando trabajo (y ganando dinero). Sospecho que cualquier diferencia se disipa en gran medida a largo plazo.
Además, no estoy seguro de que haya * ningún * dato duro que sugiera que los doctores obtengan un ‘aumento’ significativo de salarios por el hecho de tener un doctorado en el mercado laboral general fuera de su campo de especialización. (Algunos, por supuesto, pueden, pero no hay mucha evidencia de que los empleadores generales “adquieran” las habilidades transferibles de un doctorado).
Además, la diferencia en años de pérdida de ingresos entre las dos calificaciones no suele ser de 2 años, sino de 3 o 4. Normalmente se espera un LLM para ingresar a un PhD y relativamente pocos estudiantes completan el PhD en menos de 3 años.
Por lo tanto, creo que es justo advertir a los estudiantes que, a lo largo de toda la vida, es probable que la diferencia en * ganancias * entre un doctorado y un doctorado en derecho no sea mucho y que no salga a su favor.
Tiene razón: la diferencia en las perspectivas de carrera es ciertamente diferente, pero un trabajo en su sector preferido seguirá siendo altamente competitivo y no está garantizado.
En su segundo punto: en gran medida estoy de acuerdo. Un doctorado es un gran riesgo para emprender autofinanciado.
Soy un poco menos optimista de que publicar, asistir a conferencias, crear redes, etc. ayuda a asegurar trabajos fuera de la academia, de lo contrario no habría tenido oportunidad (en comparación con un estudiante de LLM que pasó ese tiempo trabajando o realizando pasantías, redes, etc.). Pero, al realizar cualquiera de estas evaluaciones, la pregunta es “¿en comparación con qué?” – Y tenemos más anécdotas que datos sobre esto.
De todos modos, el desarrollo de la carrera será un tema recurrente en estas publicaciones en las próximas semanas, y espero que continúes insistiéndome en cualquier momento que creas que estoy siendo demasiado pesimista.
La CPI necesitará personas con antecedentes prácticos. Y serán fáciles de encontrar con todos los tribunales cerrados. Con el último ASP en mente, la CPI carecerá de recursos y habrá docenas de abogados calificados que dejaron anuncios e híbridos durante muchos, muchos años por venir. Comenzar un doctorado en derecho penal internacional estos días con la ambición de conseguir un trabajo con la CPI me parece un poco ingenuo.
Creo también en la necesidad de que el ICC contrate a personas con experiencia práctica en lugar de académica. El poder judicial de la CPI tuvo la (des) fortuna de que personas con antecedentes académicos muy altos trabajaran como oficiales legales; sabemos cómo resultó eso. Pasaron días escribiendo memos y presentaciones de 50 páginas sobre problemas menores de procedimiento, que a menudo se vieron frustrados en las apelaciones. Más de 700 páginas del juicio de Lubanga en dos cargos menores también es una indicación de a qué conduce la grafomanía académica. Una pérdida de tiempo y dinero de la corte. La gente olvida que el ICC no es una universidad ni ninguna otra institución académica, es un TRIBUNAL. La culpa o la inocencia con la mayor urgencia es todo lo que importa.
Pienso que a medida que se cierren los demás tribunales, habrá un montón de ex personal del tribunal compitiendo por los puestos de la CPI. Es en esta situación que un doctorado puede ayudarlo con respecto a estas personas ex-tribunal, la mayoría de las cuales no tendrán un doctorado. Debo decir que habiendo estado en algunos comités de contratación en un tribunal que (en general) todos los que tienen doctorados superaron el primer corte. Obviamente, la mayoría aún se redujo en la segunda o tercera etapa, pero ciertamente pareció ayudarlo a superar la etapa inicial de reducción de los 700 CV a los 50 o al menos la intención de considerar seriamente.
No estaba pensando en los empleados actuales del tribunal, sino en los nuevos graduados que tendrán que competir con ellos una vez que se separen de otros tribunales. Creo que tener un doctorado será una forma importante para que los recién graduados se distingan.
Muchas gracias por esta publicación. Estoy de acuerdo con gran parte de lo que tiene que decir y estoy seguro de que a muchos les resultarán especialmente útiles sus puntos de vista sobre si emprender la empresa de doctorado. Sin embargo, no estoy de acuerdo contigo en un tema. En su sección sobre la motivación para hacer un doctorado, enumera tres posibilidades, que incluyen (b) “Quiero convertirme en un académico” pero luego dice que (a) [‘porque quiero, siento que no he terminado de estudiar y aprender ‘] es la única buena respuesta. Sin embargo, creo que (b) también es una buena respuesta. Estoy de acuerdo con su punto de que tener un doctorado no es suficiente para embarcarse en una carrera académica. Pero ahora está cerca de ser una condición necesaria.
Durante mucho tiempo ha sido necesario un doctorado para una carrera académica en la mayoría de las disciplinas e incluso en derecho en la Europa continental. En la mayoría de los países de habla inglesa, la ley se destacó como una excepción: los doctores generalmente no eran necesarios. Pero en Inglaterra eso está cambiando [¿ha cambiado?]. No hace mucho tiempo, la mayoría de las personas que comenzaron como académicos en derecho no hubieran tenido un doctorado, pero ya no. Ahora es la norma que la mayoría de las personas que inician una carrera académica en derecho hoy tengan un doctorado y también que aquellos que contraten para esa etapa de la carrera busquen un doctorado.
Incluso en los Estados Unidos sospecho que las cosas están cambiando. Ciertamente, parecen estar cambiando en las escuelas de derecho mejor calificadas, muchas de las cuales ahora requieren PhD para puestos de nivel de entrada. Por lo general, estos serán doctorados en una disciplina distinta de la ley, pero todavía existe una tendencia notable para aquellos con doctorados en lugar de aquellos sin estudios.
Creo que la última estadística que vi para la contratación de escuelas de derecho en los EE. UU. fue que 30-40% de las nuevas contrataciones ahora tienen un doctorado. Dado que hay muy pocas escuelas de derecho de los EE. UU. que ofrecen doctorados en derecho (aunque creo que se señaló que hay un par de programas de doctorado en derecho de los EE. UU.) La mayoría de las personas aquí obtienen sus doctorados en economía o ciencias políticas, pero estamos viendo doctorados. En otros temas, incluyendo Sociología, Antropología y otros. También estamos viendo más SJD que son más como un PhD que un M.Phil (al menos como lo entiendo).
Puede que esté exagerando un poco mi caso.
Sin embargo, simplemente quería señalar que si uno está haciendo un doctorado únicamente por razones de (b) (convertirse en un académico), las probabilidades de decepción son altas.
Por ejemplo, no estoy seguro de recomendar a nadie que realice un curso de capacitación de 3 a 4 años con un 65% de probabilidad de que no lleve al trabajo que deseaba.
Obviamente, cualquier número de factores puede reducir estas probabilidades en casos individuales, pero debemos reconocer el hecho de que muchos doctores que desean publicaciones académicas no obtendrán una o solo recibirán publicaciones bastante inseguras.
En mi opinión, (b) es una buena razón, pero solo en la medida en que esté acoplado con (a).
El 2 de julio de 2012, la Universidad de Birmingham se encontró en el corazón de una tormenta de twitters. La comunidad académica se dirigió a la red social y a todos los demás medios disponibles para denunciar lo que se percibió como el último clavo en el ataúd de la carrera académica: un anuncio de trabajo de la Universidad de Birmingham para un “puesto postdoctoral voluntario”.
Los académicos protestaron, la Universidad y la Unión Universitaria se opusieron , y rápidamente la universidad cedió, retirando el anuncio y emitiendo una declaración para explicar sus acciones. Se hizo el control de daños, pero el debate sobre el empleo casual para académicos había comenzado, y con razón.
Parece una de las víctimas de la reforma de la educación superior, y los tiempos austeros que la anticiparon, han sido las condiciones de trabajo para los académicos.
Este es un problema que también afecta al personal de apoyo no académico; Las universidades buscan cada vez más contratar personal con contratos de duración determinada. Puedo entender que cuando el financiamiento es limitado, es tentador tratar de reducir el personal permanente y los pasivos financieros asociados, pero la realidad es que gran parte del trabajo que está realizando el personal en esta posición no va a desaparecer al final del término, y las universidades dependen de que el personal sea capaz de establecer relaciones para trabajar de manera efectiva. No puede ser solo un grupo de personas que trabajan sobre la base de un proyecto, tiene que planificar para un futuro a largo plazo.
He estado buscando un trabajo como tecnólogo de aprendizaje / persona de aprendizaje electrónico en instituciones de educación superior en mi área desde hace un tiempo. Todo lo que sigue apareciendo son trabajos de tiempo fijo o de medio tiempo. Dejar un trabajo de enseñanza a tiempo completo para eso es un gran salto. Todo lo que realmente puedo hacer es seguir trabajando en mi currículum e intentar manejar una política financiera ajustada hasta el punto en que pueda dar ese salto. ¿Alguna vez me sentiré listo? Espero que sí, pero en el clima actual, me hace pensar dos veces y, en muchos casos, aplazar la solicitud, al menos por ahora.
Me gustaría saber más sobre su investigación … solía decirme que mi situación actual era “solo temporal” … pero lo diré como un estudiante de doctorado actual que está sobreviviendo en una cartera de enseñanza pagada por hora y La investigación a plazo fijo / los contratos relacionados con el ámbito académico y los fragmentos de trabajo administrativo en 2 instituciones de educación superior (confiando en la amabilidad de los amigos para el alojamiento ocasional en el más lejano), me resulta muy difícil permanecer optimista sobre los problemas experimentados por los académicos de carrera temprana. “de corta duración”.
Hay MUCHAS personas en sus carreras que aún intentan arreglárselas con contratos de hp & ft, con empleos muy inseguros y condiciones y derechos de trabajo inadecuados. Cuando las universidades como Birmingham están publicando trabajos cercanos a los míos en la descripción * sin salario * y deben ser llamados a la cuenta a través de UCU y redes sociales / indignación mediática, solo para solucionar el problema (dejándonos sospechar que reaparecerá como “experiencia laboral” en una fecha posterior) Me resulta muy difícil ver muchas posibilidades de que surja un “equilibrio” entre mi vida laboral y la de mi hogar (¡ja!).
Si bien no es cómodo, y ciertamente no lo hace bien o de alguna manera es importante, es importante tener en cuenta que la “carrera de portafolio” es una realidad en muchos sectores además del nuestro, no es algo que haya sucedido en las universidades. Mis colegas australianos, Peter Dwyer y Joanna Wynn, han realizado una investigación longitudinal con estudiantes que han abandonado la escuela, donde el mercado laboral se ha derrumbado casi por completo. Sus hallazgos sugieren que los jóvenes que están preparados para seguir tomando decisiones estratégicas sobre qué hacer a continuación se desempeñan mejor que aquellos que esperan que las cosas simplemente vayan sin problemas de la escuela a la educación superior para trabajar. Tal vez esto también es cierto para las personas con grados más altos? ¿Y algunas personas son más resistentes frente a la ‘biografía de elección’?
Soy un (supuestamente) a tiempo parcial, académico de plazo fijo en una universidad de ladrillo rojo. Aunque en realidad trabajo a tiempo completo, solo me pagan por mis horas de contacto en el aula, no por calificaciones, horas de oficina, administración, tutores académicos personales, supervisión de tesis o investigación.
Gané una beca de investigación conjunta de la ESRC por £ 100,000, una oferta que presenté antes de que incluso obtuviera mi viva para mi doctorado. Sin embargo, esto no es suficiente ni siquiera para obtener una beca de enseñanza debidamente financiada. Tengo el número necesario de publicaciones para mi devolución REF, pero estoy compitiendo por trabajos contra personas con más del número necesario de publicaciones. Tengo más de 500 horas de experiencia en enseñanza de educación superior y he ganado premios de enseñanza. Pero no puedo conseguir un trabajo.
El sistema a tiempo parcial y de plazo fijo es explotador, mal pagado e injusto, pero si lo dejo, nunca podré obtener una carrera en el mundo académico, ya que perderé el acceso a artículos de revistas, conferencias, contactos, etc. Hace cinco años, había posibilidades para post-docs y becas de enseñanza.
Ahora, fuera de las ciencias naturales, estas oportunidades han desaparecido en gran medida. En cambio, se espera que los PhD recién acuñados trabajen durante 3 a 7 años en los niveles de salarios insosteniblemente bajos, antes de que de repente aumenten más del doble de sus ingresos cuando obtienen ese primer trabajo difícil de alcanzar. Mientras tanto, muchos de ellos se rendirán. Ante esto, tenemos un aumento en la proporción de alumnos por personal, por lo que no es que no haya suficiente trabajo por hacer. Es particularmente grave que mi empleador, que obtuvo una ganancia operativa de £ 27 millones el año pasado, está despidiendo personal y ofreciendo un post-doc no pagado.
De acuerdo que los mentores pueden ser de mucha ayuda. En mi lugar de trabajo anterior, había un plan de mentoría formal, y obtuve un gran mentor. En realidad era bueno que él fuera de una disciplina completamente diferente. Recientemente tuve una larga conversación de mentores con un colega principal. Su consejo fue planificar por adelantado, dedicar hasta dos años a preparar una solicitud de financiamiento para obtener ideas realmente bien pensadas. ¡He hecho grandes solicitudes de financiación en un mes! pero, como era de esperar, se vieron obligados a retroceder cuando los revisores recogían las lagunas. Sin embargo, la realidad es que con el financiamiento a corto plazo, no hay suficiente tiempo para asegurar la próxima ronda de financiamiento antes de que termine la actual.
En los Estados Unidos, los profesores adjuntos representan aproximadamente el 70% de la población docente. Si bien en última instancia proporcionan la cara de la institución a los estudiantes, tienen muy poca conexión o comunicación con sus instituciones, entre sí o con sus colegas de tiempo completo. No se les proporciona oportunidades de desarrollo profesional significativas, si es que existen. Rara vez reciben algún beneficio (seguro de salud, pensión, etc.) Son los trabajadores migrantes del siglo XXI.
Es común en los Estados Unidos que la facultad de tenencia y tenencia no pueda identificar a la facultad adjunta / contingente que trabaja en sus propios departamentos fuera de la alineación de la policía. Para ser justos, estas personas rara vez son invitadas a reuniones o quizás trabajan noches, mientras que la facultad más establecida está trabajando días
Esto varía, pero en todos los departamentos en los que he trabajado en el personal del período de sesiones solo se me ha invitado a comités departamentales y similares en la forma de un solo representante, si es eso.
Como alguien que tuvo una carrera completa antes de ingresar a la educación superior, probablemente no sea sorprendente que piense que algo positivo que surja de la sociedad del “conocimiento” es que ahora hay algunos trabajos académicos alternativos en lugares donde la investigación y el trabajo Los datos y la literatura son parte integral de la forma en que se hacen las cosas. Esto ha abierto algunas oportunidades que no existían antes. Pienso en museos y galerías, organizaciones benéficas y parques nacionales, por ejemplo, donde se realizan investigaciones sociales y científicas realmente valiosas e importantes que valen la pena.
quí es donde el concepto económico de costos de oportunidad puede ser realmente útil. Primero vas a la escuela de posgrado, luego tienes que tomar un empleo precario para establecerte y luego, si tienes suerte, obtienes un trabajo que paga mejor que antes pero no es exactamente el tipo de salario que te hará rico en cualquier momento pronto. Mientras tanto, algunos de los mejores años de tu vida te están pasando.
No estoy seguro de que lo haría todo de nuevo si tuviera la oportunidad. Estoy asombrado de la facultad contingente que se compromete de por vida a enseñar en el tipo de salario que reciben. Todos merecen algo mejor, creo.
Cuando no estoy trabajando, estoy manejando (más barato que el tren) entre dos instituciones o tratando de dormir desesperadamente, lo cual es difícil porque me preocupa mi estudio y el trabajo que necesito hacer, a menudo desde mi casa. Si no tuviera amigos amables dispuestos a prestar sofás, etc., y el apoyo de algunos colegas maravillosos en mi nueva “segunda institución” (trabajando dentro de un marco restrictivo), ya habría tenido que abandonar mi doctorado. Tengo 30 años, ¡no tengo la oportunidad de que establezca algo parecido a una vida hogareña en el corto plazo!
¿Cómo pueden aquellos que desean comenzar o apoyar a una familia navegar mejor en los arreglos de trabajo informal?
Es el enigma del viejo tiempo versus el dinero, pero dejando las finanzas a un lado, las posibilidades de tiempo parcial, solo de término (dando conferencias solamente en roles), a veces pueden verse como una buena forma de hacer malabares con el cuidado infantil, las vacaciones escolares sin tener que irse La profesión completamente. El inconveniente financiero es enorme, pero no creo que debamos ver los contratos permanentes a tiempo completo como el ideal para todos.
Mi experiencia, sobre los costos para la vida personal, creo que hay una serie de avances a corto plazo, pero también costos muy serios. Por ejemplo, hice dos becas de posdoctorado en el extranjero, y ahora tengo un grupo mucho más grande de contactos internacionales con los que puedo hablar sobre todo tipo de temas relacionados con la investigación y la enseñanza. Pero tomé esas becas porque fueron las únicas publicaciones que me ofrecieron que me dieron la posibilidad de preparar publicaciones, y significaron dejar a mi pareja y amigos y mudarme a otro país, y posteriormente al otro extremo de este. No tenía “libertad para elegir una ubicación preferida” sin comprometer seriamente mis perspectivas de empleo seguro a largo plazo.
Un autor en Stanford realizó una investigación interesante sobre las personas que eligen ser contratistas temporales en empleos técnicos de alta calificación: ¿Por qué contratan los contratistas? La experiencia de profesionales técnicos altamente calificados en un mercado laboral contingente .
Algunos de los “beneficios” en términos de mayor libertad, variedad, amplia red de contactos, etc. parecen aplicarse. Sin embargo, estas son personas que tienen la * opción * de hacer un contrato o trabajo permanente. Solía trabajar en TI comercial, así que he trabajado con contratistas y permisos, y aunque nunca fui contratista, puedo ver por qué la gente puede elegir esto. Pero, en el trabajo de investigación en HE, no hay elección. Es contrato o nada. Por lo tanto, no hay libertad real ni motivación para que los empleadores mejoren las condiciones de trabajo.
Buen punto del diálogoista sobre el número de contratos fraccionarios. El número de estos está creciendo y afecta los puestos de enseñanza, administración y alt-ac, así como los contratos de investigación.
El pago prorrateado de la mayoría de los contratos fraccionarios es insuficiente para vivir (y se calcula por debajo de la cifra de £ 18,400 identificada como el salario mínimo necesario para un nivel de vida básico en el estudio reciente de la Fundación Joseph Rowntree). Si usted es un asalariado principal o único, tiene que aceptar esto o juntar uno o más contratos fraccionarios.
Rob tiene toda la razón en que muchas tareas en la educación superior tienen una forma de derramar fuera del tiempo asignado a ellos en un contrato. Las cargas de trabajo fluctúan en diferentes partes del año. Si tengo que realizar una visita de investigación fuera de mi base de operaciones, ¿esto se alineará con tiempos lentos o dejará asignaciones en mis otros contratos? ¿Hay suficiente holgura en mi trabajo de investigación o administración para permitir el trabajo adicional que mi puesto docente requiere durante la temporada de exámenes?
Después de tres años trabajando en un contrato de investigación a tiempo completo pero a plazo fijo, trabajé el año académico pasado en tres contratos que sumaron 1.0 FTE (una enseñanza, una investigación combinada y una administración), en dos instituciones en diferentes ciudades. Aunque traté de mantener a los colegas informados lo más posible, ciertamente hubo fricción entre mis compromisos en los diferentes contratos.
A favor del acuerdo, hay muy pocas publicaciones permanentes y de tiempo completo en las que hubiera podido enseñar todos esos módulos al mismo tiempo, y la experiencia de hacerlo ha sido inconmensurable (con un valioso efecto de detonación en cómo Hablo de mi investigacion). El puesto de administrador también ha sido importante para mi perfil de investigación (ahora tengo experiencia de primera mano en gestión de proyectos en un consorcio exitoso y complejo financiado por la UE).
Lo que hizo que esta manera de trabajar fuera insatisfactorio para mí como una opción a largo plazo fue la falta de tiempo para la planificación, la precariedad y el conocimiento de que probablemente no habría recursos para mantenerme en los puestos académicos más allá de esos contratos. (lo cual es triste, ya que he tenido relaciones laborales con ambas instituciones durante años y me gustan ambas). En muchos de estos contratos, es difícil tener una base a largo plazo como empleado para poder solicitar las becas de investigación plurianuales, que se convierten en el principal medio para que los investigadores mantengan su empleo. Debe haber una mejor manera de retener a los investigadores en instituciones que conocen bien y que les gustaría mantenerlos que obligándolos continuamente a recaudar fondos para sus propios salarios.
Estoy preocupado por la geografía algo desigual y bastante desigual de oportunidades que están disponibles para las personas. Como académico titular, sé que lo que sucede en las instituciones varía enormemente, al igual que lo que sucede en los departamentos de la facultad y entre diferentes personas. Este tipo de distribución aleatoria de oportunidades debería ser susceptible de algún tipo de intervención, pero ¿qué? Una cosa en la que he pensado es si el apoyo para los investigadores de carrera temprana debería formar parte de los criterios de promoción para los Profesores y Profesores Asociados.
Aquellos de nosotros que somos titulares estamos acosados todo el tiempo en parte porque no tenemos suficientes colegas para hacer el tipo de trabajo que las universidades necesitan para funcionar. Parece que de seguir los comentarios aquí, al menos algunos profesores que no son titulares tienen responsabilidades de comité en el Reino Unido. Nunca me he encontrado con eso en los Estados Unidos.
Quizás más importante, la existencia de profesores contingentes baja el valor de cada profesor. En Estados Unidos, los expertos se preguntan continuamente por qué la universidad no es más barata. Como a ellos no les importa la investigación, particularmente la investigación en humanidades, la idea de reemplazar a los profesores titulares con adjuntos si están dispuestos a enseñarles que las personas como yo no lo son, es muy atractiva para los administradores. Declarar una emergencia fiscal y la tenencia sale por la ventana.
Lo mismo ocurre con la tecnología. Si todos podemos ser reemplazados por máquinas, entonces estamos todos juntos en esto.
Saludos desde San Francisco!
De hecho, la situación aquí es muy diferente y variada del Reino Unido, Europa o incluso México, pero tiene mucho en común en cuanto a los comentarios anteriores.
Hablando meramente de las mejoras en la vida de los profesores contingentes en la última década, debo decir que la organización es la clave, y al menos en el contexto de los EE. UU., cautela. Tres puntos principales:
1) No hay duda de que las posiciones de las vías no laborales siguen siendo una existencia paralela, separada y desigual, pero este tipo de trabajo no necesita ser explotador. Existe una amplia gama de trabajos diferentes, cuanta más experiencia tenga uno y mejor reputación tenga como docente y escritor, menos deberá aceptar la oferta más baja y mezquina.
2) Las universidades no son las únicas instituciones que pueden impartir instrucción. Hay muchos tipos diferentes de oportunidades de enseñanza en línea que ocurren en muchos niveles diferentes y las universidades saben que están perdiendo a los empresarios. Por ejemplo, una universidad donde enseñé pagaba $ 25 por hora en su centro de redacción / tutoría, pero descubrí que podía obtener $ 60 por hora con mejores condiciones de trabajo de tutoría desde casa a través de Skype. O aquí hay otro ejemplo:
Los cursos de verano son difíciles de conseguir y la facultad de seguimiento de la permanencia puede solicitarlos para que no tenga ninguna garantía de ingresos adicionales en el verano. En su lugar, mire a su alrededor las diversas organizaciones y oportunidades que surgen en el campus.
3) La noticia de una posición anunciada como postdoctorado “voluntario” es extraña.
En el momento en que los doctores en Harvard han encontrado empleos de larga duración en los Estados Unidos, en gran parte en las universidades estatales donde se encuentran la mayoría de los empleos, solo quedan muchos puestos de trabajo para los doctorados de Yale, los doctorados de Princeton, los doctores de Stanford. los doctorados de Cornell, etc. Es un largo camino hacia abajo en la lista antes de llegar a los doctorados de la Universidad de Kentucky o los doctorados del estado de Michigan.
¿Dónde crees que terminan todos los doctorados producidos por los programas de humanidades en las universidades estatales? Algunos de ellos están trabajando el turno de noche .
OK, has decidido hacer esto. Has escrito tu solicitud. Usted tiene una oferta de un lugar de doctorado. Pero todavía no tienes idea de por qué te has metido. A continuación: sobrevivir y prosperar durante un doctorado.
No estoy muy seguro de si estoy de acuerdo contigo. Quiero decir, mire la evidencia proporcionada por el estudio de UoWashington sobre las carreras de graduados de ciencias sociales. Demuestran de manera muy sólida que existe un desajuste positivo entre la oferta y la demanda de doctorado en Sociología, Geografía, Antropología y Política.
Cualquier departamento de filosofía decente preferiría NYU en la mayoría de las áreas de filosofía. No se trata de lo que o alguien imagina. Harvard es lo suficientemente bueno como para competir bien con NYU y la estrella del año de Harvard puede ser mejor que el corredor de NYU. Pero la estrella en Michigan State o Iowa o Oklahoma no lo hará. Prácticamente nunca.
El punto aquí es que las clasificaciones / órdenes de jerarquización difieren de un campo (o incluso de subcampo) a otro. Pero dentro de un campo están allí y tienen un efecto MUY poderoso sobre quién obtiene puestos de trabajo.
Cuando solía aconsejar a los estudiantes de pregrado que querían ir a la escuela en derecho ambiental, les dije que averiguaran qué individuo es el mejor en el sub-campo en el que están interesados e intenten ingresar a su laboratorio. Luego, vaya a la lista de ahí porque si ingresa con un científico que solo publica en revistas regionales y solo obtiene subvenciones de Nature Conservancy, entonces está jodido. Descubrí que la mayoría de los estudiantes han inflado opiniones sobre sus propias habilidades para comenzar con un científico desconocido y luego salir al mercado laboral y subir la escalera. Simplemente no sucede. Por último, les dije que fueran con un Profesor Asistente solo como último recurso. No tienen la credibilidad en su campo para ayudar mucho con una carta de recomendación para un puesto académico. Hay una jerarquía para la reputación de sus asesores.