Estereotipos de Género

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Nota: puede interesar la lectura de Resilencia al Cambio y sobre el sesgo implícito.

Estereotipos de Género

Personas o Mundos Diferentes

“Las mujeres son de Venus, los hombres son de Marte” es una frase que se usa a menudo para explicar las diferencias observadas en la forma en que las mujeres y los hombres piensan, sienten y actúan. Transmite la inevitabilidad de tales diferencias al sugerir que los hombres y las mujeres se originan en planetas que están a millones de kilómetros de distancia, lo que implica que son tan diferentes como lo serían si fueran especies distintas.

No se puede negar que existen diferencias entre hombres y mujeres en muchos dominios de la vida.

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Sin embargo, la pregunta es hasta qué punto estas diferencias reflejan la manera en que esencialmente se encuentran los hombres y las mujeres, y en qué medida resultan de cómo pensamos que los hombres y las mujeres difieren entre sí debido a los estereotipos de género. La identificación de la naturaleza y el contenido de los estereotipos de género aclara el hecho de que no solo describen las diferencias típicas entre hombres y mujeres, sino que también prescriben qué hombres y mujeres deben ser y cómo deben comportarse en diferentes dominios de la vida.

Incluso si los hombres y las mujeres muestran características, preferencias y ambiciones similares, los diferentes puntos de vista y las expectativas estereotipadas que tenemos de ellos los ubican en mundos diferentes. Tener en cuenta los orígenes y las implicaciones de los estereotipos de género nos ayuda a comprender cómo se relacionan con las diferencias de género en la sociedad. La investigación revisada en este artículo revela cómo los estereotipos de género contribuyen al desarrollo y la perpetuación de tales diferencias al hacer que las personas traten a hombres y mujeres de manera diferente.

La naturaleza de los estereotipos de género

Los estereotipos reflejan las expectativas generales sobre los miembros de grupos sociales particulares.

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Sin embargo, incluso si hay una diferencia general entre estos grupos, no todos los ejemplares individuales en estos grupos serán necesariamente diferentes entre sí. Por ejemplo, en promedio, los hombres son más altos que las mujeres, pero todos sabemos que hay hombres y mujeres individuales para los cuales esto no es cierto o para quienes la diferencia se invierte.

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Sin embargo, la percepción estereotipada de que una característica particular caracteriza a la pertenencia a un grupo específico generalmente lleva a las personas a poner demasiado énfasis en las diferencias entre los grupos y subestimar las variaciones dentro de los grupos.

La tendencia a percibir a los individuos como representantes de diferentes grupos sociales se ha documentado para una variedad de grupos en una variedad de contextos. La investigación también ha revelado que el impacto de dicha categorización social en la asignación de rasgos y características a los miembros de grupos particulares puede ser bastante fluido dependiendo de la situación y el contraste con los grupos de comparación relevantes que parecen más destacados. Por ejemplo, los psicólogos pueden parecer bastante creativos en comparación con los físicos, pero parecen mucho menos creativos en comparación con los artistas.

Otros Elementos

Además, hay muchas situaciones en las que los psicólogos ni siquiera son evaluados como representantes de su profesión simplemente porque sus calificaciones no son relevantes (por ejemplo, en un concurso deportivo) o no son visibles (por ejemplo, cuando caminan por la calle).

Sin embargo, tal fluidez de estereotipos y dependencia del contexto es mucho menos probable que surjan en relación con las categorizaciones de género y los estereotipos de género. El género es considerado una característica primaria en la percepción de la persona. Los niños y adultos agrupan de forma inmediata e implícita a individuos desconocidos por su género, incluso cuando esta clasificación no es relevante para la situación y no tiene beneficios informativos.

Otros Elementos

Además, aunque todos sabemos ejemplos de flexión de género, el género continúa siendo visto como una categorización binaria, en la cual tendemos a comparar hombres con mujeres y mujeres con hombres, anclando cualquier diferencia en términos de contraste entre ellos.

Una Conclusión

Por lo tanto, las categorizaciones de género se detectan de inmediato, son sobresalientes crónicas, parecen relativamente fijas y se polarizan fácilmente. Esto contribuye a la formación y persistencia de los estereotipos de género y refuerza las percepciones de las diferencias entre hombres y mujeres.

¿Un núcleo de verdad?

Los estereotipos de género reflejan la importancia primordial que damos al desempeño de las tareas cuando juzgamos a los hombres y a las relaciones sociales cuando consideramos a las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] La asertividad y el desempeño son vistos como indicadores de mayor agencia en los hombres, y la calidez y el cuidado de los demás son vistos como signos de mayor comunalidad en las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] Las diferencias en el énfasis puesto en la agencia frente a la atención son, de hecho, visibles en la forma en que los hombres y las mujeres se comportan y las decisiones de vida que toman. Las tendencias de acción y el exceso de confianza en los hombres dan como resultado opciones más riesgosas (por ejemplo, en el comportamiento sexual, el consumo de alcohol y drogas, el juego, la conducción), mientras que las mujeres son más cautelosas en estos dominios.

Pormenores

Los hombres y las mujeres también tienden a trabajar en diferentes ocupaciones y asumir diferentes roles de cuidado. La encuesta social y los datos del censo muestran que, en 30 países industrializados, existe una clara segregación (concepto: separación forzada de razas o separación de fincas) según el género en los roles ocupacionales: ciertas ocupaciones (como la policía) están dominadas por hombres, mientras que otras ocupaciones (como enfermería) están dominadas por mujeres. Las mujeres de diferentes países y culturas dedican más tiempo a las actividades domésticas que los hombres, independientemente de su situación laboral.Entre las Líneas En 2015, se observó una diferencia promedio de 50 minutos por día en el tiempo dedicado a las tareas domésticas entre los miembros masculinos y femeninos de las parejas que viven en los Estados Unidos.

Otros Elementos

Además, aunque tanto los hombres como las mujeres están dispuestos a incurrir en costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) personales para ayudar a otros, generalmente lo hacen de diferentes maneras. Por ejemplo, es más probable que los hombres participen en rescates de emergencia (agencia de exhibición), mientras que las mujeres están más dispuestas a ofrecerse como voluntarias para el Cuerpo de Paz (que indica la comunidad).

Estas observaciones de cómo se comportan los hombres y las mujeres parecen explicarse fácilmente al referirse a las diferencias biológicas inherentes entre ellos. De hecho, la mayor fuerza física de los hombres y la capacidad de las mujeres para tener hijos los predisponen para diferentes tipos de actividades y se relacionan con los niveles de testosterona y oxitocina, que también pueden afectar el comportamiento.Entre las Líneas En consecuencia, estas diferencias de género a menudo se ven como profundamente arraigadas en la evolución y conectadas en el cerebro, lo que refleja los diferentes roles y valores de supervivencia de las conductas de agente contra las de los hombres y las mujeres que viven en sociedades de cazadores-recolectores.

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Sin embargo, esta cuenta no representa adecuadamente los conocimientos científicos actuales.

Por ejemplo, la evidencia reciente sugiere que la división de los roles de género en las sociedades de cazadores-recolectores es mucho más igualitaria de lo que se suele suponer.

Otros Elementos

Además, no existe una relación de uno a uno entre hormonas específicas y comportamientos específicos. Por ejemplo, aunque la testosterona tiende a ser vista como un precursor del comportamiento agresivo, también puede provocar un comportamiento y cuidado prosocial. Los cambios hormonales no solo dependen del género, sino que también son provocados por eventos importantes de la vida y experiencias situacionales. De hecho, los hombres y las mujeres muestran aumentos iguales en los niveles de oxitocina 6 meses después del nacimiento de su primer hijo, lo que les ayuda a adaptarse a las demandas de cuidado de la nueva situación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).

Otros Elementos

Además, no hay evidencia de que los cerebros de hombres y mujeres estén conectados de manera diferente.

Detalles

Las exploraciones magnéticas de más de 1,400 cerebros humanos no pudieron establecer diferencias confiables en la naturaleza y el volumen del tejido (materia gris, corteza) o conectividad entre áreas en cerebros masculinos y femeninos. De manera similar, una revisión de cientos de estudios sobre rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) cognitivo (por ejemplo, capacidad matemática), personalidad y comportamientos sociales (por ejemplo, liderazgo) y bienestar psicológico (por ejemplo, autoestima académica) revela más similitudes que diferencias entre hombres y mujeres (Hyde 2014). De hecho, los estudios citados anteriormente generalmente observan diferencias más grandes entre las mujeres individuales y los hombres individuales que entre los hombres y las mujeres como grupos, proporcionando evidencia contra el impacto de la biología como el factor principal en la creación de diferencias de género en el comportamiento.

Por lo tanto, si hay un núcleo de verdad subyacente en los estereotipos de género, es un núcleo pequeño y no tiene en cuenta las inferencias de gran alcance que a menudo hacemos sobre las diferencias esenciales entre hombres y mujeres.

Indicaciones

En cambio, la investigación indica que las diferencias de género se desarrollan a lo largo de la vida, debido a la forma en que los niños y las niñas son educados y educados.Entre las Líneas En este proceso, las diferencias biológicas establecen el escenario para las creencias compartidas acerca de los rasgos y habilidades característicos de las mujeres y los hombres.Si, Pero: Pero la evidencia de la investigación indica claramente que los diferentes roles sociales y las posiciones de poder de los hombres como proveedores económicos y las mujeres como amas de casa, en lugar de distinciones biológicas entre ellos, enfatizan y amplían las diferencias iniciales. Se ha encontrado que los roles sociales, más allá del género, tienen un impacto en la regulación hormonal, la autorregulación y la regulación social, que en última instancia provocan diferentes pensamientos, sentimientos y comportamientos en hombres y mujeres.

Útil o perjudicial?

Los estereotipos en general y los estereotipos de género en particular pueden ser útiles cuando existe la necesidad de hacer estimaciones rápidas de cómo es probable que se comporten los individuos desconocidos o al tratar de entender cómo los grandes grupos de personas generalmente se diferencian entre sí.

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Sin embargo, estas mismas funciones hacen que los estereotipos sean mucho menos útiles para estimar el potencial exacto o evaluar las características definitorias de individuos específicos.

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Sin embargo, esto es lo que hacemos a menudo cuando confiamos en las expectativas basadas en el grupo en lugar de juzgar a los individuos por sus propios méritos. Los estereotipos de género exageran las implicaciones percibidas de clasificar a las personas por su género y ofrecen una visión simplificada de la realidad. Refuerzan los límites percibidos entre mujeres y hombres y, aparentemente, justifican las implicaciones simbólicas y sociales del género para la diferenciación de roles y la desigualdad social. La amplia conciencia de los estereotipos de género tiene implicaciones de gran alcance para aquellos que confían en las expectativas estereotipadas para evaluar a otros, así como a aquellos que están expuestos a estos juicios. Los estereotipos de género son compartidos por mujeres y hombres, y sus implicaciones afectan a los usuarios de estereotipos y a los objetivos de ambos sexos.

Si tomamos la perspectiva de los usuarios de estereotipos, existe una evidencia abrumadora de investigaciones que demuestran que las expectativas estereotipadas de género influyen en la forma en que juzgamos las habilidades de mujeres y hombres. Es decir, los evaluadores, tanto hombres como mujeres, tienden a percibir y valorar el mismo desempeño de manera diferente según el género de la persona que mostró este desempeño. Esto es evidente a partir de estudios experimentales donde la información idéntica sobre logros individuales se atribuye a una mujer o un hombre. Conclusiones similares surgen de las observaciones de la vida real, donde las evaluaciones divergentes de hombres y mujeres se remontan a criterios de desempeño objetivos.

En contextos educativos, los estereotipos de género hacen que las estudiantes sean menos talentosas que los hombres en todas las áreas de la ciencia. Por ejemplo, en biología, los estudiantes varones son sobresalientes incluso cuando sus compañeras de clase tienen calificaciones más altas. Los estudios experimentales revelan además que un CV y ​​una carta de solicitud idénticos producen diferentes niveles de competencia percibidos y ofertas de trabajo dependiendo de si el solicitante está identificado como John o Jennifer. Las diferencias imaginarias en la habilidad percibida también se han documentado en la evaluación de productos creativos, como el diseño de una casa, dependiendo de si llevaba el nombre de un arquitecto masculino o femenino.

Los estereotipos de género no solo influyen en el potencial percibido de hombres y mujeres cuando se los selecciona para futuras carreras, sino que también afectan el modo en que se evalúa y valora el trabajo realizado en realidad por hombres y mujeres. Esto se reveló en un estudio experimental en el que las evaluaciones de los comportamientos de los maestros (por ejemplo, la prontitud) durante un curso en línea se calificaron casi un punto más alto (en 4.35 en lugar de 3.55 en una escala de cinco puntos) cuando el instructor fue identificado por un nombre masculino En lugar de un nombre femenino. Estas diferencias evaluativas provocadas por los estereotipos de género pueden tener consecuencias importantes para el desarrollo profesional y los niveles de ingresos de hombres y mujeres, que pueden acumularse en desigualdades de género sustanciales en el transcurso de la vida. Esto se ha documentado muchas veces, por ejemplo, en datos del censo que comparan los salarios de hombres y mujeres que ingresan al mercado laboral con calificaciones iguales y empleados en tipos de trabajo similares.

A lo largo de sus carreras, las mujeres son menos propensas que los hombres a ser seleccionadas para promociones y posiciones de prestigio. Por ejemplo, los profesores femeninos de administración tenían menos probabilidades que los profesores masculinos de obtener una silla dotada, incluso cuando no había diferencias en su desempeño objetivo (publicaciones académicas, citas), ni en sus circunstancias personales en el trabajo (años en la carrera, disciplina) o en casa (niños). Que esto refleja una tendencia más amplia a subvaluar el desempeño profesional de las mujeres es claramente visible en un metanálisis de casi 100 estudios empíricos realizados entre 378,850 empleados en diferentes industrias. Incluso teniendo en cuenta el hecho de que el desempeño laboral de las mujeres tiende a evaluarse de manera menos favorable que el desempeño de los hombres, las diferencias observadas de género en las recompensas (salario, bonos, promociones) son casi 14 veces más grandes de lo que indicarían estas calificaciones de desempeño.

Estas diferencias se han documentado de manera más amplia y más clara en contextos educativos y laborales, donde la dependencia de los estereotipos de género se puede probar contra las diferencias objetivas de rendimiento.

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Sin embargo, al reflejar las mayores expectativas de los hombres en los dominios de habilidad general y desempeño de tareas, vemos que las mujeres son evaluadas más favorablemente que los hombres en términos de calidez, empatía y altruismo, incluso cuando esto no tiene fundamento. Por ejemplo, en muchos países, los padres no tienen acceso o tienen un acceso muy limitado a la licencia parental y tienen menos probabilidades de que se les otorgue la custodia de sus hijos después del divorcio, basándose en el supuesto de que los hombres otorgan menos importancia a la paternidad que las mujeres o están menos equipadas. Cuidar a los niños que las mujeres.

¿Podemos evitar los estereotipos de género?

A la luz de la evidencia visible de que tanto los hombres como las mujeres pueden y cuidan a los familiares y amigos, y que tanto las mujeres como los hombres pueden mostrar altos niveles de desempeño y ambición, parece tonto mantener ese calor que caracteriza a todas las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] y la competencia caracteriza a todos los hombres. De hecho, en la actualidad, muchas personas se resisten a hacer explícitamente tales afirmaciones.

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Sin embargo, sus convicciones privadas y creencias implícitas a menudo dependen de estas asociaciones estereotipadas, sin que se den cuenta de que este es el caso. Por ejemplo, en las tareas de tiempo de reacción computarizadas, las personas conectan los nombres y los rostros de las mujeres de manera más rápida y sin esfuerzo a diversos aspectos de la vida familiar, mientras que los nombres y los rostros de los hombres se recuerdan más fácilmente al pensar en carreras profesionales. De hecho, a través de diferentes culturas y contextos, incluso aquellas que son reacias a afirmar que las mujeres son menos competentes (es decir, no apoyan puntos de vista sexistas hostiles) aún pueden creer que las mujeres son particularmente sensibles y necesitan ser protegidas por hombres (los llamados benevolentes del sexismo en alguna ocasión).

A las personas les resulta difícil reconocer que estas creencias más sutiles e implícitas también pueden reflejar puntos de vista estereotipados de mujeres y hombres.

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Sin embargo, los estereotipos de género respaldados implícitamente de esta manera pueden invalidar las intenciones más explícitas de tratar a hombres y mujeres por igual. Por ejemplo, la admiración por las cualidades estereotipadas de las mujeres que caracteriza el respaldo de puntos de vista sexistas benevolentes se asocia con la aceptación de la violencia doméstica contra las mujeres  y el deseo de restringir sus derechos para regular el embarazo y la reproducción. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).Entre las Líneas En las parejas que apoyan implícitamente los estereotipos de género de esta manera, las necesidades de la pareja masculina para la intimidad se priorizan sobre las ambiciones de logro de la pareja femenina.Entre las Líneas En contextos de tareas, las referencias benévolas e implícitas, en lugar de más hostiles y explícitas, a los estereotipos de género hacen que las mujeres resten importancia a sus logros y ambiciones y enfaticen sus habilidades interpersonales.

El poder de las creencias implícitas también es visible entre los padres, incluso aquellos que afirman que no muestran ninguna diferencia en la forma en que crían a los niños y las niñas. Aquellos que implícitamente hacen asociaciones estereotipadas de género tienen más probabilidades de comportarse de manera diferente hacia sus hijos que sus hijas, por ejemplo, al disciplinarlos. Así, desde una edad muy temprana, a los niños se les enseña implícitamente sobre los estereotipos de género y los reproducen en sus propias creencias y comportamientos. Por ejemplo, el supuesto implícito de que las matemáticas no son para niñas ya se observa entre las niñas a los nueve años. Este supuesto se fortalece en la adolescencia y predice mejor los logros académicos y las preferencias de inscripción que las opiniones explícitas de las niñas sobre el género y las matemáticas (Steffens et al. 2010).

Una Conclusión

Por lo tanto, aunque las actitudes explícitas hacia los hombres y las mujeres se han vuelto más igualitarias a lo largo de los años y, en muchos países, existe una legislación para imponer la igualdad de trato, en el nivel implícito, los estereotipos de género siguen configurando nuestros juicios y comportamientos.

Expectativas de género

En los diferentes dominios, los estereotipos de género tienen un impacto implícito en las expectativas que tenemos sobre las cualidades, las prioridades y las necesidades de hombres y mujeres individuales, así como en los estándares a los que nos enfrentamos. El impacto implícito de los estereotipos de género es claramente visible en investigaciones que revelan que los criterios relacionales dominan la forma en que consideramos y evaluamos a las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] De hecho, tanto los hombres como las mujeres están inclinados a evaluar a las mujeres principalmente en términos de su apariencia, en lugar de sus logros, mientras que no evalúan a los hombres de esta manera. Como resultado, las apariencias dominan nuestro juicio sobre el valor general de las mujeres, incluso en contextos donde deberían ser irrelevantes. Este fue el caso de Ann Hopkins, una consultora que había establecido claramente sus credenciales profesionales y su poder adquisitivo.

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Sin embargo, fue calificada como no apta para asociarse en su firma debido a que su comportamiento, maquillaje y estilo de vestimenta se consideraron insuficientemente femeninos. La investigación ha revelado que este caso representa un patrón más sistemático en la forma en que se evalúa a las mujeres de diferentes razas y ocupaciones, que surge independientemente de lo familiares o atractivas que sean. Desafortunadamente, las mujeres son percibidas como menos competentes e incluso se las considera menos plenamente humanas cuando los evaluadores se centran en su apariencia. Tales efectos de objetivación no disminuyen las cualidades percibidas de los hombres, incluso cuando se evalúan en términos de su apariencia.

Los estereotipos de género también afectan implícitamente la forma en que buscamos parejas románticas y las cualidades que buscamos en ellos. Al describir a su pareja ideal, los hombres afirman que se sienten atraídos por mujeres que son tan inteligentes o más inteligentes de lo que son.

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Sin embargo, cuando en realidad interactúan con un individuo específico, indican estar menos interesados ​​románticamente en las mujeres que parecen ser más astutas que ellas. Incluso si los hombres valoran a una pareja romántica que es asertiva y de mentalidad independiente, las mujeres tienden a suponer que los hombres se sentirán más atraídos hacia ellos cuando se comporten de una manera respetuosa, complaciente y agradable.

Una Conclusión

Por lo tanto, incluso para aquellos que indican explícitamente que los estereotipos de género no deberían importar, las preferencias y creencias estereotipadas dan forma implícita a la forma en que los hombres y las mujeres intentan parecer atractivos y participar en relaciones románticas y laborales.

Finalmente, la paternidad también nos hace percibir a hombres y mujeres de manera diferente, con estereotipos de género que guían implícitamente nuestro juicio. Cuando las mujeres se convierten en madres, tendemos a asumir que cuidar de sus hijos será su primera prioridad y debería hacer que sean menos comprometidas y ambiciosas en el trabajo.

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Sin embargo, cuando los hombres se convierten en padres, esto no afecta negativamente a su idoneidad percibida como trabajadores. Estas expectativas implícitas, incluso si no están justificadas, afectan el trabajo y las oportunidades profesionales que reciben las mujeres y los hombres. Una encuesta a más de 40,000 empleados en 36 países reveló que hombres y mujeres informaron problemas similares en la combinación de roles familiares y laborales.

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Sin embargo, los gerentes consideran que estos problemas son más problemáticos para las mujeres que para los hombres. Por ejemplo, en un estudio en el que se calificaron las solicitudes de empleo, las madres tenían aproximadamente dos veces menos probabilidades de ser recomendadas para el trabajo que las mujeres sin hijos, a pesar de que sus calificaciones declaradas eran idénticas. De hecho, la menor competencia percibida de las madres, en particular, hace que se consideren menos adecuadas para la promoción en el trabajo.

Una Conclusión

Por lo tanto, diferentes estudios han revelado que las mujeres profesionales se consideran menos competentes después de convertirse en madres, mientras que este no es el caso de los hombres que se convierten en padres. Como consecuencia, las personas generalmente están menos dispuestas a contratar, promover o educar a las madres trabajadoras que a los padres trabajadores o trabajadores sin hijos (Cuddy et al. 2004).

Las mujeres no son las únicas que sufren estereotipos de género implícitos; Los hombres también lo hacen, aunque de diferentes maneras.

Pormenores

Los hombres están subrepresentados en los roles ocupacionales y familiares que enfatizan la comunalidad y el cuidado, y los estereotipos de género impiden implícitamente su interés e inclusión en dichos roles.

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Sin embargo, la suposición implícita de que las relaciones con los demás y la vulnerabilidad interpersonal son menos relevantes para los hombres puede tener efectos debilitantes con el tiempo. Estos efectos se ilustraron en un metanálisis de 78 muestras que evaluaron a cerca de 20,000 participantes de investigación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Esta encuesta reveló que los hombres motivados por el estereotipo masculino a ser autosuficientes y ejercer poder sobre las mujeres sufrieron costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) sociales, independientemente de su raza, edad u orientación sexual. Mostraron todo tipo de resultados desfavorables que indicaban funcionamiento social negativo y problemas de salud mental, incluida la depresión, la soledad y el abuso de sustancias.

TENER SENTIDO DEL MUNDO

Utilizamos estereotipos para dar sentido al mundo. Nuestras expectativas estereotipadas activan áreas específicas del cerebro que nos ayudan a identificar, interpretar y recordar las cosas que vemos, oímos y aprendemos sobre los demás (Amodio 2014). Al determinar qué capta nuestra atención, qué información parece valiosa y qué se debe recordar, los estereotipos generalmente forman un filtro muy fuerte y poderoso a través del cual procesamos información objetiva sobre hombres y mujeres. Por los motivos mencionados anteriormente, los estereotipos de género desempeñan todas estas funciones de manera más consistente y generalizada que los estereotipos sobre otros grupos. Esto hace que los estereotipos sean resistentes al cambio porque la información que revela que ya no forman una abreviatura adecuada para caracterizar al grupo es probable que se ignore, se descuente o se olvide.

Funciones cognitivas

La competencia y la calidez son dimensiones básicas en la percepción humana. La investigación ha encontrado que son características principales que evaluamos al evaluar a otros desconocidos y son dimensiones universalmente aplicables que nos ayudan a comparar diferentes grupos en la sociedad. Utilizamos estas dimensiones para predecir el comportamiento más probable de los demás, deduciendo sus habilidades a partir de juicios de competencia y sus intenciones a partir del calor percibido. La percepción de que los hombres como grupo son más competentes y las mujeres como grupo son más cálidos provoca la expectativa de que las habilidades de los hombres probablemente sean superiores a las de las mujeres y que las intenciones de las mujeres sean más benevolentes que las de los hombres. Como se indicó anteriormente, estas expectativas estereotipadas pueden llegar a dominar las opiniones que tenemos de mujeres y hombres individuales, ya que influyen en la forma en que respondemos y procesamos información más específica que podría ayudarnos a refinar nuestro juicio.

Las personas que violan claramente las expectativas estereotipadas captan nuestra atención, y la información inconsistente de los estereotipos puede dominar nuestro juicio, como se detalla en la Sección sobre la Desconfirmación del estereotipo.

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Sin embargo, en cualquier situación en la que la información sobre individuos específicos sea escasa o ambigua, tendemos a favorecer la información que confirma el estereotipo. Los potenciales relacionados con eventos en el cerebro (P600, un pico en la actividad cerebral eléctrica provocada por errores lingüísticos y anomalías) indican que es más fácil para las personas capturar y comprender información sobre otros desconocidos que sea consistente con el estereotipo de género (ella es una enfermera) que la información contraestereotípica (es mecánica).

El impacto que esto tiene en los juicios de otras personas se demostró en un estudio donde los participantes recibieron igual cantidad de información sobre los logros y la fama de hombres y mujeres.

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Sin embargo, cuando se les pidió que evaluaran a hombres y mujeres desconocidos, los participantes confiaban en las expectativas generales de estereotipos de género para asignar más fama a los hombres que a las mujeres, en lugar de beneficiarse de la información concreta que acababan de recibir. Al mismo tiempo, los participantes de la investigación probablemente desconocían que no habían prestado atención a la información que era inconsistente con el estereotipo de género, ya que esta falla se produjo independientemente de si estaban de acuerdo explícitamente con los estereotipos de género.

Cuando procesamos información, tendemos a considerar las observaciones que coinciden con nuestras expectativas estereotipadas como más verídicas, confiables e informativas que las observaciones contraestereotípicas. Esto se ha documentado ampliamente en las atribuciones que se hacen para logros idénticos de mujeres y hombres en la educación o el trabajo (Swim y Sanna, 1996).). Se considera que los éxitos o fracasos en el desempeño que parecen coincidir con las expectativas estereotipadas reflejan con precisión los talentos y habilidades individuales.

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Sin embargo, los logros que no están en línea con el estereotipo tienden a ser descontados. A la inversa, se consideró que las fallas en el rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) de los niños indicaban falta de esfuerzo, mientras que se consideraron diagnósticos de falta de capacidad para el razonamiento lógico en las niñas.

Finalmente, los estereotipos facilitan la recuperación de información que es estereotipo consistente sobre información inconsistente de estereotipos. Los estereotipos se utilizan como una señal de recuperación de la memoria, incluso para cosas que las personas recuerdan sobre su propio comportamiento pasado. Esto se reveló en una investigación donde se les preguntó a los estudiantes de secundaria sobre las calificaciones que habían recibido para diferentes asignaturas escolares. Dos estudios mostraron que el recuerdo de los resultados escolares reales estaba sesgado por los estereotipos de género.

Pormenores

Las alumnas que apoyaron los estereotipos de género subestimaron constantemente las calificaciones que realmente habían recibido en matemáticas y sobreestimaron sus calificaciones escolares en temas de lenguaje y artes. Del mismo modo, los hombres que apoyaron los estereotipos de género recordaron que sus calificaciones en matemáticas eran más altas de lo que realmente eran (Chatard et al. 2007). Los juicios que se hacen sobre otros también se ven afectados por el retiro selectivo de logros que coinciden con las expectativas estereotipadas de género, como parece ser el caso en un estudio sobre la remuneración de ejecutivos masculinos y femeninos de empresas que cotizan en bolsa en el Reino Unido (Kulich et al. 2011). Este estudio determinó que el alto rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) y los logros de los ejecutivos masculinos se tomaron en cuenta para determinar sus bonos, mientras que el desempeño de las mujeres ejecutivas pareció olvidarse cuando se tomaron decisiones sobre la provisión de bonos.

Todos estos diferentes mecanismos funcionan juntos, ya que los estereotipos de género se utilizan para atender, organizar y almacenar información sobre hombres y mujeres individuales. Debido a que se otorga privilegio a la información que coincide con las expectativas estereotipadas, el umbral para detectar, valorar y retener información contraestereotípica es mayor que el de la información que coincide con los estereotipos de género.

Comunicación

En el caso de grupos sobre los cuales muchas personas tienen poco o ningún conocimiento, como personas sin hogar o migrantes de países lejanos, es relativamente fácil comprender por qué confiamos en los estereotipos para predecir y comprender los comportamientos de los miembros individuales del grupo. Cuando no tenemos un conocimiento detallado del grupo, no tenemos experiencia de primera mano con los miembros individuales del grupo y tenemos poca evidencia concreta de sus intenciones y habilidades, tiene sentido inferir las expectativas sobre los individuos a partir de las características del grupo. También tiene sentido no descartar estas expectativas basadas en el grupo sobre la base de una única experiencia divergente, especialmente cuando se considera al grupo como una fuente potencial de amenaza. Es mejor estar seguro que lamentarlo.Si, Pero: Pero todas estas consideraciones válidas desaparecen en el caso de los estereotipos de género.Radke et al. 2016). Hay mucha información disponible sobre las cualidades concretas, los deseos y los logros de hombres y mujeres individuales, y está claro que los hombres y las mujeres no son todos iguales. Entonces, ¿cómo es posible que las expectativas basadas en el grupo se materialicen a partir de todas estas experiencias individuales y cómo se comunican los estereotipos de género?

Esta comunicación ocurre principalmente de forma implícita, a través de la forma en que hablamos y representamos las actividades, los deseos y los logros de hombres y mujeres. Transmiten lo que consideran conductas y actividades apropiadas para niños y niñas haciendo comentarios más positivos sobre imágenes de niños que participan en actividades estereotipadas de género.

Las representaciones de los medios de comunicación también refuerzan las expectativas estereotipadas de hombres y mujeres, por ejemplo, mostrando principalmente a hombres con roles de expertos y mujeres en roles de cuidadores en anuncios, series de televisión y programas de noticias o imprimiendo fotografías que muestran la cara y la parte superior del torso de los hombres al tiempo que proporcionan – Imágenes corporales de mujeres, lo que facilita la tendencia a evaluar a las mujeres en función de su estilo de vestir y la forma de su cuerpo (Matthews 2007).). Del mismo modo, la cobertura mediática de figuras públicas se centra en los logros de los hombres, por ejemplo, en los deportes o la política, al tiempo que aborda la apariencia o las relaciones personales de las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] Esto sucedió, por ejemplo, en el torneo de tenis de Wimbledon de 2016, cuando los informes de noticias elaboraron el vestido de tenis de Serena Williams en lugar de su juego estelar. La información proporcionada en Internet también transmite y refuerza los estereotipos de género. Por ejemplo, se criticó a Google porque sus algoritmos de búsqueda de imágenes surgen casi exclusivamente con representaciones estereotipadas de género para diversas ocupaciones (como médicos y enfermeras) (Cohn 2015). Estos medios y las representaciones de Internet no están exentas de consecuencias. De hecho, una revisión de la investigación reveló que, con el tiempo, los estereotipos de género transmitidos implícitamente de esta manera impactan las creencias que las niñas desarrollan sobre los roles de género, sus cuerpos y las relaciones sexuales (Ward y Harrison, 2005). Un estudio experimental encontró además que los estudiantes de pregrado que fueron inducidos a jugar un videojuego como un personaje femenino sexualizado mostraron una autoeficacia disminuida como resultado de esta experiencia.

Las cuentas verbales que proporcionamos y recibimos acerca de los comportamientos de los demás y de nosotros mismos también transmiten y refuerzan implícitamente las expectativas estereotipadas de género. Las palabras que elegimos para describir logros específicos reflejan las atribuciones estereotipadas que tendemos a hacer. La investigación experimental muestra que usamos términos más abstractos (como adjetivos) para describir el comportamiento que coincide con las expectativas estereotipadas. A la inversa, cuando estos comportamientos son mostrados por alguien para quien son contra estereotipados, se usan términos más concretos (como verbos de acción). Para la persona que recibe dichos mensajes verbales (p. Ej., “Es inteligente” versus “le fue bien en la prueba”), los términos más abstractos comunican implícitamente una disposición estable o propiedad característica de lo que la persona es, mientras que se ven términos más concretos. para transmitir la naturaleza situacional y temporal de lo que hace la persona (Wigboldus et al. 2000). Dichas comunicaciones mantienen de manera implícita los estereotipos de género como una representación adecuada del grupo, incluso cuando se cuentan ejemplos de comportamientos contraestereotipados.

Dichos sesgos lingüísticos pueden tener implicaciones de gran alcance, como se reveló, por ejemplo, mediante un análisis de 1.244 cartas de recomendación de 54 países, presentadas para respaldar las solicitudes de investigaciones académicas de investigadores postdoctorales en geociencias.Entre las Líneas En general, las mujeres solicitantes tenían significativamente menos probabilidades de ser descritas como “excelentes” por aquellas que intentaban apoyarlas, independientemente de si las recomendaciones fueron hechas por hombres o mujeres. Del mismo modo, las cartas de recomendación para los aspirantes a un puesto en la facultad académica tenían más probabilidades de contener palabras “sobresalientes” (excelente, sobresaliente, excepcional, incomparable) y “habilidad” (talento, genio, brillante, dotado) para candidatos masculinos, mientras que “piedra de afilar” las palabras (trabajador, concienzudo, confiable, completo, dedicado) fueron elegidas con mayor frecuencia para elogiar las habilidades y logros de las candidatas (Schmader et al. 2007). Para desempeñarse bien en muchos trabajos y roles profesionales, se necesitan talento y dedicación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).

Puntualización

Sin embargo, a los evaluadores se les puede incitar implícitamente a priorizar el talento percibido por encima de la dedicación demostrada, por ejemplo, por el lenguaje utilizado para solicitar sus juicios, como lo reveló un examen de 2,823 solicitudes para una beca de carrera temprana de la Fundación Nacional de Ciencia de Holanda. Las solicitantes femeninas recibieron calificaciones más bajas que las candidatas masculinas en los formularios que contenían etiquetas de evaluación de género y era menos probable que recibieran sus solicitudes, aunque no hubo diferencias en la calidad percibida de las propuestas que presentaron (Van der Lee y Ellemers 2015).

Las comunicaciones no verbales, especialmente la postura del cuerpo, también pueden transmitir y reforzar de manera implícita los estereotipos de género.Entre las Líneas En situaciones públicas, los hombres y las mujeres tienden a adoptar diferentes posturas corporales, mientras que los hombres muestran posturas más expansivas y abiertas (brazos y piernas extendidos hacia arriba o hacia afuera, ocupando espacio físico), mientras que las mujeres tienen más probabilidades de mostrar posturas cerradas y contractivas (cruzadas) (examine más sobre estas cuestiones en la presente plataforma online de ciencias sociales y humanidades). Brazos y piernas, apretando en) (Cashdan 1998). Los estilos de vestimenta masculina y femenina (pantalones contra faldas), el tamaño corporal diferencial de hombres y mujeres y la socialización infantil sobre el comportamiento adecuado de las niñas y los niños contribuyen a estas diferencias. La activación implícita de los estereotipos de género también lleva a las mujeres a adoptar posturas corporales más contractivas (De Lemus et al. 2012).

Sin embargo, las posturas corporales abiertas y expansivas también se relacionan con el dominio y la alta potencia, mientras que las posturas corporales cerradas y contractivas indican sumisión y baja potencia. Tales posturas transmiten información a otros, pero también afectan la forma en que las personas se perciben y se presentan (Carney et al. 2010), como lo demostró un estudio en el que se pidió a los participantes que adoptaran posturas corporales específicas mientras se preparaban para una entrevista de trabajo simulada.Entre las Líneas En este estudio, los hombres y las mujeres que habían adoptado una postura expansiva (en lugar de contractiva) antes del inicio de la entrevista fueron percibidos por otros como más cautivadores y entusiastas durante la entrevista y sus evaluadores los consideraron más deseables. De hecho, su lenguaje corporal, en lugar de su presentación verbal, dominó estas calificaciones (Cuddy et al. 2015b).

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):

Una Conclusión

Por lo tanto, las posturas corporales que suelen mostrar las mujeres, que se refuerzan cuando los estereotipos de género se activan implícitamente, son señales de sumisión y bajo poder para los demás, así como para ellos mismos. Esto hace que se comporten con menos confianza y hace que se los considere menos competentes en un contexto de trabajo, sin darse cuenta de la adopción de estereotipos de género.

Finalmente, las emociones expresadas por hombres y mujeres también comunican y refuerzan las expectativas estereotipadas de género. La investigación sugiere que los hombres y las mujeres tienden a tener experiencias emocionales similares.

Puntualización

Sin embargo, la forma en que se comunican sobre sus emociones es diferente, ya que los hombres expresan todas las emociones negativas como ira, una emoción relacionada con la acción y la agencia, y es más probable que las mujeres indiquen tristeza, lo que se asocia con la falta de control sobre la situación (Plant et al. al. 2000). Del mismo modo, los estereotipos de género guían la forma en que reconocemos y etiquetamos las emociones expresadas por otros.

Más Información

Las investigaciones muestran que los padres que leen un libro ilustrado enseñan implícitamente a sus hijos a etiquetar las emociones de una manera estereotipada en cuanto al género al referirse a dibujos neutrales de género de un niño triste como femenino, mientras que suponen que un niño enojado es un hombre.

Una Conclusión

Por lo tanto, las formas en que expresamos, interpretamos y comunicamos acerca de las experiencias emocionales son modificadas por los estereotipos de género.

Desconfirmación del estereotipo

Las personas que claramente no confirman las expectativas estereotipadas tienden a ser devaluadas. Decidimos que no son representativos de su grupo de género en lugar de revisar las expectativas estereotipadas. Esto sucede, por ejemplo, para las mujeres que trabajan en puestos dominados por hombres, que son vistos como no femeninos (Badgett & Folbre 2003), y para las mujeres profesionales, que son consideradas como miembros de un subtipo específico de mujeres que es alto en competencia pero bajo en calidez, al igual que los hombres (Fiske et al. 2002). Al mismo tiempo, los hombres homosexuales extravagantes son considerados de baja competencia y calidez, al igual que las mujeres (Clausell y Fiske 2005).

Los estereotipos de género no solo reflejan cómo esperamos que se comporten los hombres y las mujeres, sino que también comunican cómo creemos que deberían comportarse (Prentice y Carranza, 2002). De hecho, las mujeres que se comportan de acuerdo con el estereotipo son evaluadas más positivamente que las mujeres que parecen desafiar las expectativas estereotipadas de género (Eagly y Mladinic, 1994). De hecho, los hombres y las mujeres están de acuerdo en que los puntos de vista estereotipados de género indican que los hombres son más competentes que las mujeres y que deberían ser más competentes. Del mismo modo, estas opiniones transmiten la idea no solo de que las mujeres tienden a ser más comunales y cálidas que los hombres, sino que así es como deben ser.

Una Conclusión

Por lo tanto, los estereotipos de género también proporcionan a las personas normas cambiantes con respecto a las cuales se evalúan las cualidades y los logros de hombres y mujeres. Como resultado, los hombres que se comportan modestamente en un contexto profesional violan las expectativas del estereotipo masculino y no les gusta porque son vistos como débiles e inseguros . A la inversa, las mujeres que muestran un comportamiento agente (al ser competentes, ambiciosas y competitivas) parecen insuficientemente agradables y, como resultado, no les gustan y son devaluadas.

Esto coloca a las mujeres en puestos de liderazgo (véase también carisma) en una posición difícil porque, en diferentes países del mundo, el tipo de comportamiento que se requiere para el éxito profesional parece incompatible con la forma en que se espera que las mujeres se comporten en función de su género (Schein et al. 1996). De hecho, las mujeres en funciones de supervisión tienen menos probabilidades de provocar respuestas de amenaza y competitividad en sus subordinados masculinos cuando muestran su liderazgo (véase también carisma) de manera femenina al ser un gerente de proyecto eficiente, en lugar de mostrar ambición y afirmar su autoridad.

Los requisitos incompatibles para el liderazgo (véase también carisma) femenino también se manifiestan de manera más implícita, por ejemplo, en las preferencias de tono de voz. Las mujeres, en promedio, tienen voces más agudas que los hombres.

Puntualización

Sin embargo, tanto hombres como mujeres prefieren líderes masculinos y femeninos con voces más bajas (Klofstad et al. 2012), incluso en dominios estereotípicamente femeninos (Anderson y Klofstad 2012). Tener una voz profunda aparentemente ayuda a las personas a tener éxito en los roles de liderazgo. Por ejemplo, el análisis del habla natural realizado por casi 800 directores ejecutivos (CEOs) en compañías públicas reveló que aquellas con voces más profundas administraban compañías más grandes, ganaban más dinero y tenían una permanencia más prolongada (Mayew et al. 2013). Para las mujeres, sin embargo, hay un costo (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) para bajar sus voces para ser líderes más efectivos. Aunque las mujeres tienden a ser percibidas como más dominantes cuando tienen voces más bajas (Borkowska y Pawlowski 2011), los hombres también las consideran menos atractivas.

Cuando los roles profesionales y de la vida no se ajustan a las expectativas estereotipadas de género, esta inconsistencia impacta la autoeficacia percibida y restringe las opciones de vida tanto para mujeres como para hombres. El estereotipo femenino restringe las elecciones profesionales de las mujeres, ya que las creencias sobre los comportamientos característicos de una buena madre o un buen trabajador dominan las decisiones de trabajo y familia (Williams et al. 2016). Estas creencias anulan los argumentos racionales y los casos comerciales claros que documentan los beneficios de la igualdad de trato entre hombres y mujeres.

Del mismo modo, el estereotipo masculino desalienta a los hombres a asumir roles de cuidado en la familia porque otros no valoran estos roles en los hombres. La investigación experimental revela que los padres que renuncian al empleo y sacrifican la seguridad financiera para cuidar a sus hijos son devaluados, mientras que las madres que toman decisiones idénticas son altamente aprobadas (Riggs 1997).Entre las Líneas En realidad, los padres que se quedan en casa y los empleados no se diferencian entre sí en términos de los rasgos masculinos y femeninos que los caracterizan; solo tienen diferentes actitudes hacia la división de los roles de género (Fischer y Anderson 2012).

Puntualización

Sin embargo, una serie de estudios ha indicado que los hombres y las mujeres expresan menos simpatía por los padres que se quedan en casa que por los padres empleados y también piensan que los padres que se quedan en casa no son muy bien considerados por otros (Brescoll y Uhlmann, 2005).

Resilencia al Cambio

Véase la información de Resilencia al Cambio.

CÓMO PODEMOS BENEFICIARSE DE ESTE CONOCIMIENTO

Los estereotipos de género no solo afectan la forma en que percibimos a los demás y las oportunidades que les brindamos, sino que también afectan nuestras concepciones del yo, el comportamiento que consideramos deseables, las ambiciones de vida que consideramos apropiadas y los resultados que valoramos. Estos efectos pueden perjudicar nuestra decisión de comprometernos con los dominios que personalmente consideramos valiosos, socavar nuestra capacidad para tener un buen desempeño y perjudicar los resultados de nuestra vida. Paradójicamente, entonces, la firme creencia de que los estereotipos de género reflejan con precisión los logros y las prioridades de la mayoría de los hombres y mujeres impide que las personas muestren sus habilidades únicas y actúen de acuerdo con sus preferencias personales.

¿Cómo podemos beneficiarnos del conocimiento adquirido sobre los orígenes, la naturaleza y las funciones de los estereotipos de género? Para empezar, es importante darse cuenta de que contienen un núcleo de verdad que es pequeño pero que se cumple a sí mismo, porque las expectativas de género tienen un fuerte impacto en la forma en que percibimos y representamos las diferencias de género. Los estereotipos de género reflejan las relaciones de roles de género en la sociedad: solo cuando se pueda observar un número importante de hombres y mujeres en una gama más amplia de roles cambiarán nuestras asociaciones estereotipadas. Este cambio se puede lograr de diferentes maneras:

• Reconozca la naturaleza dominante y las funciones cognitivas y motivacionales de los estereotipos de género. Esto constituye un paso importante para combatir sus efectos secundarios negativos. Aceptar que todos estamos sujetos a expectativas de género y que estos pueden sesgar nuestros juicios de individuos específicos hace posible identificar y corregir dichos sesgos. De hecho, dado que los estereotipos de género son tan omnipresentes e implícitos, no podemos confiar en las intenciones explícitas para considerar el mérito individual solo. La externalización de la responsabilidad de la igualdad de trato a una oficina de diversidad puede reducir la vigilancia contra el sesgo implícito e invitar a un tratamiento desigual.
• Levante la carga de la prueba de aquellos que pueden estar en desventaja. Esto nos hace menos dependientes de su capacidad para reconocer un trato desigual y su disposición a quejarse. De hecho, la identificación de si y cómo los estereotipos de género pueden sesgar las evaluaciones individuales y dar como resultado oportunidades desiguales es más poderosa y efectiva cuando las realizan quienes tienen ventajas (Drury y Kaiser, 2014). Por ejemplo, los padres que toman una parte igual en las tareas domésticas hacen que sus hijas expresen preferencias y ambiciones contraestereotípicas (Croft et al. 2014).
• Educar a las personas sobre la naturaleza descriptiva y prescriptiva de los estereotipos. El conocimiento de la omnipresencia y los efectos implícitos de los estereotipos libera a las personas de la convicción de que todas las diferencias de género están determinadas biológicamente y están cableadas. Tal conocimiento les permite reconocer los efectos implícitos que los estereotipos de género pueden tener para sí mismos y para los demás. Compartir estas experiencias les ayuda a desarrollar estrategias concretas para enfrentar las expectativas de género.
• Ayudar a los empleados a conciliar las expectativas estereotipadas de los roles masculino y femenino con respecto a las demandas laborales y familiares. Los trabajadores masculinos y femeninos experimentan estrés cuando el trabajo y los roles familiares parecen incompatibles.
  

  Puntualización

  Sin embargo, cuando los supervisores en el trabajo reconocen ambos tipos de demandas y facilitan la posibilidad de combinar los roles familiares y laborales, esto beneficia la satisfacción laboral, el desempeño laboral y los indicadores de salud física de hombres y mujeres a lo largo del tiempo.

• Reconsidere y reevalúe la naturaleza de los diferentes roles sociales y tipos de trabajo. La distinción unidimensional entre los roles masculinos que dependen principalmente de la competencia y los logros y los roles femeninos que requieren empatía y cuidado no hace justicia a los requisitos contemporáneos en las interacciones sociales o en el lugar de trabajo. Las personas no pueden funcionar bien en el lugar de trabajo moderno sin inteligencia emocional y habilidades interpersonales. Del mismo modo, se necesita una gama más amplia de habilidades de tarea y logros para que las familias funcionen bien en un mundo globalizado y digitalizado. La inclusión de una mayor variedad de individuos con un conjunto más diverso de habilidades y capacidades beneficiará los resultados individuales y colectivos.

Los estereotipos de género impiden que las mujeres y los hombres compartan por igual el cuidado de los niños y los miembros de la familia y se beneficien por igual de las conexiones interpersonales realizadas a través de estas actividades. Los estereotipos de género evitan que las mujeres con carreras exitosas encuentren una pareja romántica y que los hombres sin empleo se sientan valorados. Nos hacen subestimar la carga emocional de las funciones de atención para las mujeres y la carga física del trabajo extenuante para los hombres. Esto no solo es costoso para las personas involucradas, sino también para la sociedad, ya que afecta el bienestar psicológico y físico de las personas, la resistencia de las familias y la disponibilidad y contribuciones a largo plazo (véase más detalles en esta plataforma general) de los trabajadores en el mercado laboral. Solo somos humanos y tenemos que aceptar que estamos sujetos a pensamientos estereotipados y expectativas de género.

Autor: Williams

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