Gramática

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Gramática

Gramática es el conjunto de reglas de una lengua que rigen los sonidos, las palabras, las frases y otros elementos, así como su combinación e interpretación. La palabra gramática también designa el estudio de estas características abstractas o un libro que presenta estas reglas.Entre las Líneas En un sentido restringido, el término se refiere únicamente al estudio de la estructura de las frases y las palabras (sintaxis y morfología), excluyendo el vocabulario y la pronunciación.

A continuación, un breve tratamiento de la gramática. Para un tratamiento completo, véase lingüística.

Una definición contemporánea común de la gramática es la estructura subyacente de una lengua que cualquier hablante nativo de esa lengua conoce intuitivamente. La descripción sistemática de los rasgos de una lengua también es una gramática. Estos rasgos son la fonología (sonido), la morfología (sistema de formación de palabras), la sintaxis (patrones de disposición de las palabras) y la semántica (significado). Según el enfoque del gramático, una gramática puede ser prescriptiva (es decir, proporcionar reglas para el uso correcto), descriptiva (es decir, describir cómo se usa realmente una lengua) o generativa (es decir, proporcionar instrucciones para la producción de un número infinito de oraciones en una lengua). La investigación se ha centrado tradicionalmente en la morfología y la sintaxis, y para algunos lingüistas contemporáneos (y muchos gramáticos tradicionales) éste es el único ámbito propio de la materia.

Gramáticas antiguas y medievales

En Europa, los griegos fueron los primeros en escribir gramáticas. Para ellos, la gramática era una herramienta que podía utilizarse en el estudio de la literatura griega; de ahí que se centraran en la lengua literaria.

Detalles

Los alejandrinos del siglo I a.C. siguieron desarrollando la gramática griega para preservar la pureza de la lengua. Dionisio Trax de Alejandría escribió más tarde un influyente tratado llamado El arte de la gramática, en el que analizaba los textos literarios en términos de letras, sílabas y ocho partes de la oración.

Los romanos adoptaron el sistema gramatical de los griegos y lo aplicaron al latín. A excepción de Varrón, del siglo I a.C., que creía que los gramáticos debían descubrir las estructuras, no dictarlas, la mayoría de los gramáticos latinos no intentaron alterar el sistema griego y también trataron de proteger su lengua de la decadencia. Mientras que el modelo para los griegos y alejandrinos era la lengua de Homero, las obras de Cicerón y Virgilio marcaron la pauta latina. Las obras de Donato (siglo IV d.C.) y Prisciano (siglo VI d.C.), los gramáticos latinos más importantes, se utilizaron ampliamente para enseñar la gramática latina durante la Edad Media europea.Entre las Líneas En la Europa medieval, la educación se impartía en latín y la gramática latina se convirtió en la base del plan de estudios de las artes liberales.Entre las Líneas En esta época se compusieron muchas gramáticas para los estudiantes. Aelfric, el abad de Eynsham (siglo XI), que escribió la primera gramática latina en anglosajón, propuso que esta obra sirviera también de introducción a la gramática inglesa. Así comenzó la tradición de analizar la gramática inglesa según un modelo latino.

Los modistas, gramáticos de mediados del siglo XIII a mediados del XIV que consideraban el lenguaje como un reflejo de la realidad, buscaban en la filosofía explicaciones a las reglas gramaticales. Los modistas buscaban una gramática “universal” que sirviera para comprender la naturaleza del ser.Entre las Líneas En la Francia del siglo XVII, un grupo de gramáticos de Port-Royal también se interesó por la idea de una gramática universal. Afirmaban que en las categorías gramaticales de todas las lenguas se podían discernir elementos comunes del pensamiento. A diferencia de sus homólogos griegos y latinos, los gramáticos de Port-Royal no estudiaban el lenguaje literario, sino que afirmaban que el uso debía ser dictado por el habla real de las lenguas vivas. El lingüista contemporáneo Noam Chomsky, al destacar su énfasis en los universales lingüísticos, llamó al grupo de Port-Royal los primeros gramáticos transformacionales.

Gramáticas modernas y contemporáneas

En 1700 se imprimieron gramáticas de 61 lenguas vernáculas. Se escribieron principalmente con el fin de reformar, purificar o estandarizar la lengua y se utilizaron con fines pedagógicos. Las reglas gramaticales solían referirse únicamente a la lengua formal, escrita y literaria, y no se aplicaban a todas las variedades de la lengua hablada. Este enfoque prescriptivo predominó durante mucho tiempo en las escuelas, donde el estudio de la gramática llegó a asociarse con el “análisis sintáctico” y la diagramación de oraciones. La oposición a la enseñanza exclusivamente en términos de reglas prescriptivas y proscriptivas (es decir, lo que no se debe hacer) creció durante las décadas centrales del siglo XX.

La simplificación de la gramática para su uso en el aula contrastaba fuertemente con los complejos estudios que los estudiosos de la lingüística estaban llevando a cabo sobre las lenguas. Durante el siglo XIX y principios del XX floreció el punto de vista histórico. Los estudiosos que se dieron cuenta de que toda lengua viva estaba en un estado de flujo constante estudiaron todo tipo de registros escritos de las lenguas europeas modernas para determinar los cursos de su evolución. No limitaron su investigación a las lenguas literarias, sino que incluyeron también los dialectos y las lenguas habladas contemporáneas. Los gramáticos históricos no siguieron los enfoques prescriptivos anteriores, sino que se interesaron por descubrir de dónde procedía la lengua estudiada.

Gracias a la labor de los gramáticos históricos, los estudiosos llegaron a la conclusión de que el estudio de la lengua puede ser diacrónico (su evolución en el tiempo) o sincrónico (su estado en un momento determinado). El lingüista suizo Ferdinand de Saussure y otros lingüistas descriptivos comenzaron a estudiar la lengua hablada. Recogieron una amplia muestra de frases producidas por hablantes nativos de una lengua y clasificaron su material empezando por la fonología y llegando hasta la sintaxis.

Los gramáticos generativos o transformacionales de la segunda mitad del siglo XX, como Noam Chomsky, estudiaron los conocimientos que poseen los hablantes nativos y que les permiten producir y comprender infinidad de oraciones. Mientras que los descriptivistas, como Saussure, examinaban muestras del habla individual para llegar a la descripción de una lengua, los transformacionalistas estudiaban primero la estructura subyacente de una lengua. Intentaron describir las “reglas” que definen la “competencia” de un hablante nativo (conocimiento inconsciente de la lengua) y dar cuenta de todos los casos de “actuación” del hablante (estrategias que el individuo utiliza en la producción real de oraciones). Véase gramática generativa; gramática transformacional.

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):

El estudio de la teoría gramatical ha interesado a filósofos, antropólogos, psicólogos y críticos literarios a lo largo de los siglos. Hoy en día, la gramática existe como un campo dentro de la lingüística, pero sigue manteniendo una relación con estas otras disciplinas. Para mucha gente, la gramática sigue refiriéndose al conjunto de reglas que uno debe conocer para hablar o escribir “correctamente”. Sin embargo, a partir del último cuarto del siglo XX se ha arraigado una conciencia más sofisticada de las cuestiones gramaticales, especialmente en las escuelas.Entre las Líneas En algunos países, como Australia y el Reino Unido, se han elaborado nuevos planes de estudio de inglés en los que la gramática es un foco de investigación, evitando el prescriptivismo de antaño y utilizando técnicas que promueven un espíritu de indagación vivo y reflexivo.

Datos verificados por: Brite

Recursos

Traducción al Inglés

Traducción al inglés de Gramática: Grammar.

Véase También

Gramática ambigua
Gramática basada en restricciones
Gramática
Gramática armónica
Gramática de orden superior (HOG)
Error lingüístico
Tipología lingüística
Paragramatismo
Error de habla (lapsus linguae)
Uso (lenguaje)
Uso

Bibliografía

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