Investigación Social

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Investigación Social

Contenidos

• Panorama histórico
• El estado de la investigación contemporánea
• La política y la producción de conocimiento
• La ética en la investigación social
• Las bases de la distinción metodológica
• Metodología cuantitativa
• Metodología cualitativa
• Investigación con métodos mixtos
• Investigación por Internet
• Investigación crítica
• Identidad y poder en la investigación social

Principales Aspectos

A continuación se exponen los principales puntos introducidos en este ámbito:

• La investigación social es la investigación intencionada y rigurosa que tiene como objetivo generar conocimiento.
• La investigación social tiene una larga historia. Se ha utilizado ampliamente durante más de 2000 años.
• La investigación social, tal y como la conocemos hoy, fue introducida por Comte en 1848.
• La base teórica de la concepción de la investigación social de Comte es el positivismo.
• La investigación positivista se desarrolló para ofrecer una impresión “científica” del mundo.
• El positivismo y la investigación positivista han dominado la escena de la investigación durante la mayor parte de la historia de las ciencias sociales.
• La investigación positivista sigue siendo el tipo de investigación más dominante en las ciencias sociales.
• La investigación positivista fue cuestionada por varias escuelas de pensamiento, especialmente por el interaccionismo simbólico, la etnometodología, la fenomenología y la hermenéutica filosófica.
• Las críticas también provienen de los marxistas, las feministas y los partidarios de la investigación-acción.
• Algunas de las críticas se centraron en la percepción de la realidad, los métodos que utilizaba, la relación entre investigador e investigado, los objetivos que perseguía y la política de la investigación.
• Los objetivos de la investigación varían según el tipo de metodología subyacente. Los positivistas pretenden explorar, explicar, evaluar, predecir y desarrollar/probar teorías; los interpretativos, comprender el comportamiento humano; y los teóricos críticos, criticar la realidad social, emancipar, empoderar y liberar a las personas y proponer soluciones a los problemas sociales.
• Los motivos de la investigación son educativos, “mágicos”, personales, institucionales, políticos y tácticos.
• En la investigación cuantitativa y cualitativa se espera que se respeten las normas éticas. La ética está relacionada con la práctica profesional, la relación investigador-encuestado, la relación investigador-investigado y la relación investigador-animal.
• La política de investigación es muy fuerte y afecta al tipo y la naturaleza del conocimiento producido por la investigación social.
• La investigación social ha sido y sigue siendo pluralista.

Variedades de la Investigación Social

Los objetivos consisten en tener una idea clara de la distinción entre metodologías cualitativas y cuantitativas; tener conocimiento de los fundamentos ontológicos y epistemológicos de la investigación social moderna; ser capaz de reconocer las interconexiones entre la percepción de la realidad, la extracción de conocimientos, la metodología, los métodos y la investigación; comprender plenamente la naturaleza de la investigación cualitativa y cuantitativa, sus similitudes y diferencias, y el tipo de cuestiones que son más adecuadas para abordar; y estar en condiciones de ver la investigación social como una empresa pluralista, que emplea una variedad de marcos igualmente válidos y legítimos y que tiene como objetivo una multiplicidad de resultados de la investigación.

Aspectos Principales

A continuación se presentan los principales puntos de este ámbito:

• Hay muchos modelos de investigación social. [rtbs name=”investigacion-social”]La diversidad en la investigación refleja la diversidad en los paradigmas, en las metodologías y en los métodos que emplean.
• Un paradigma (un conjunto de principios, doctrinas y teorías relacionadas que ayudan a estructurar el proceso de investigación intelectual) es un conjunto de proposiciones que explica cómo se percibe el mundo.
• Una metodología es un modelo que conlleva los principios y marcos teóricos que proporcionan las directrices sobre cómo se debe realizar la investigación.
• Un método es una herramienta o un instrumento empleado por los investigadores para recoger o analizar datos.
• Las dos metodologías son la cuantitativa y la cualitativa.
• Ejemplos de paradigmas son el positivismo el interaccionismo simbólico, la fenomenología, la etnometodología, la hermenéutica, el psicoanálisis, la etnología, la etnografía y la sociolingüística.
• Ejemplos de paradigmas desarrollados dentro de una perspectiva crítica son la sociología crítica, la escuela de pensamiento del conflicto, el marxismo y el feminismo.
• Muchos de los métodos empleados en la investigación cualitativa se emplean también en la investigación cuantitativa.
• Las metodologías cuantitativas y cualitativas varían fundamentalmente entre sí.
• La metodología cuantitativa adopta una postura rígida, objetiva, neutral y ‘científica’ y emplea una perspectiva que se asemeja a la de las ciencias naturales.
• La metodología cualitativa adopta una percepción subjetiva de la realidad y emplea un tipo de investigación naturalista. Sus principios centrales son la apertura, la naturaleza procesal de la investigación y del objeto, la reflexividad del objeto y del análisis, la explicación y la flexibilidad.
• La metodología cuantitativa considera que la investigación es un proceso de investigación.
• La metodología cuantitativa ve la realidad como objetiva y simple, la metodología cualitativa como subjetiva y problemática.
• La metodología cuantitativa explica la acción humana en términos de principios nomológicos, la metodología cualitativa explica la acción humana en términos no deterministas.
• La metodología cuantitativa apoya una indagación sin valores, la metodología cualitativa una indagación con valores.
• La metodología cuantitativa es deductiva, la metodología cualitativa es inductiva.
• El investigador es más bien distante y pasivo en la investigación cuantitativa, pero activo y cercano a los participantes en la investigación cualitativa.
• La investigación cualitativa conlleva paradigmas dirigidos al sujeto, paradigmas dirigidos al objeto y paradigmas dirigidos al desarrollo.
• La metodología cuantitativa ha sido criticada, entre otras cosas, por la forma en que percibe la realidad, las personas y la investigación, los métodos que utiliza, la política que apoya y la relación que establece con el investigado.
• La metodología cualitativa ha sido criticada, entre otras cosas, por no poder hacer frente a las exigencias relacionadas con la fiabilidad, la representatividad, la generalidad, la objetividad y el distanciamiento, la ética y el valor de los datos recogidos.
• La investigación cualitativa conlleva la necesidad de un análisis de la realidad y de las personas que la componen.
• La investigación cualitativa conlleva paradigmas orientados al sujeto, paradigmas orientados al objeto y paradigmas orientados al desarrollo.
• La metodología cuantitativa y la cualitativa son igualmente valiosas y útiles en su propio contexto.
• Las principales diferencias entre los distintos tipos de investigación se originan en su ontología y epistemología.
• La ontología es la ciencia del ‘ser’, y se ocupa de la naturaleza de la existencia y la naturaleza de la realidad. Se pregunta: ¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
• La epistemología es la ciencia de la existencia y de la naturaleza de la realidad.
• La epistemología es la ciencia del conocimiento, su naturaleza, alcance y fundamento. Se pregunta: ¿Cómo sabemos lo que sabemos?
• La epistemología es la ciencia del conocimiento, su naturaleza, alcance y fundamento.
• Las ontologías informan a las epistemologías; las epistemologías guían a las metodologías; y las metodologías determinan la naturaleza de los métodos.
• Las metodologías cuantitativas y cualitativas son producto de sus determinantes ontológicos y epistemológicos.
• La investigación cuantitativa y cualitativa, aunque diferentes, pueden emplearse conjuntamente en un mismo proyecto, como se muestra en la investigación de métodos mixtos.
• La investigación con métodos mixtos eliminó la dicotomía que separaba la investigación cuantitativa de la cualitativa, y que dominó el debate de la investigación durante mucho tiempo.
• La investigación en Internet (‘virtual’) traslada la investigación a un nuevo ámbito que amplía las opciones y posibilidades más allá de las de la investigación (‘real’) del pasado.

Datos verificados por: Cox

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Recursos

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Véase También

Investigación Social, Investigaciones en Ciencias Sociales, Métodos de Investigación Social

Bibliografía