Progenitores
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Progenitor y Familia
Padre, o progenitor, es el que ha engendrado una descendencia, o el que ocupa el papel de madre o padre.Entre las Líneas En las sociedades occidentales, la paternidad, con sus diversas obligaciones, se basa en gran medida en el parentesco biológico. No es así en todas las sociedades: en algunas se distingue entre padre biológico y padre social, siendo el primero el que engendra al niño y el segundo el que lo cría y actúa como madre o padre en un sentido tan afectivo o legal como el que se espera de los padres biológicos en la sociedad occidental. Esta distinción es particularmente común en el caso de los padres, y para acomodarla los antropólogos han desarrollado términos de parentesco separados: un “genitor” es un padre biológico, y un “pater” es uno social.
Los padres y la socialización del niño
El comportamiento de los padres afecta a la personalidad del niño y a la probabilidad de que éste desarrolle problemas psicológicos. Las cualidades más importantes a este respecto son si los padres comunican su amor al niño y cómo lo hacen, las técnicas disciplinarias que utilizan y su comportamiento como modelos de conducta. Existen, por supuesto, diferencias culturales y de clase en los valores de socialización de los padres.Entre las Líneas En la mayoría de las sociedades modernas, los padres bien educados se preocupan más por el rendimiento académico y la autonomía de sus hijos y suelen ser más democráticos que los padres menos educados. Ningún ámbito de interacción puede explicar por sí solo la influencia de los padres en el comportamiento y el funcionamiento social del niño.
Sin embargo, un investigador ha destacado cuatro factores:
- el grado en que los padres intentan controlar el comportamiento del niño,
- las presiones impuestas al niño para que alcance niveles elevados de desarrollo cognitivo, social o emocional,
- la claridad de la comunicación entre padres e hijos y, por último,
- el cariño y la nutrición de los padres hacia el niño.
Los niños que parecen ser más maduros y competentes tienden a tener padres más afectuosos, más solidarios, más conscientes y más comprometidos con su papel de padres. Estos padres también eran más controladores y exigían a sus hijos un comportamiento más maduro. Aunque los padres respetaban la independencia de sus hijos, generalmente mantenían posiciones firmes y daban razones claras para ello. Este tipo de padres se denomina autoritario. Una segunda clase de niños consiste en aquellos que son moderadamente autosuficientes pero algo retraídos. Los padres de estos niños tienden a utilizar menos el control racional y dependen más de la disciplina coercitiva. Estos padres también eran algo menos afectuosos y no fomentaban la discusión de las normas paternas. Este tipo de padres se denomina autoritario. Los niños menos maduros tenían padres poco disciplinados y no controladores, pero sí afectuosos. Exigían poco a los niños para que tuvieran un comportamiento maduro y les permitían regular sus propias actividades en la medida de lo posible. Este tipo de padres se denomina permisivo.
Las características específicas de los niños que se han relacionado con los diferentes estilos parentales van desde la independencia responsable y la capacidad de cooperar fácilmente con los demás hasta la ansiedad, la angustia y la depresión.Entre las Líneas En general, la autoritativa parece estar asociada a resultados positivos en niños y adolescentes, ya que los individuos tienen confianza en sí mismos y son capaces de equilibrar las demandas de la sociedad con sus propias necesidades. La crianza autoritaria, por otro lado, se asocia con características inadaptadas de perfeccionismo, como sentirse presionado para tener éxito y ser excesivamente autocrítico y dudar de sí mismo. La investigación ha indicado que los padres que presionan a sus hijos para que sobresalgan académicamente, por ejemplo, instando a los niños a sacar buenas notas y señalando sus errores, fomentan el desarrollo de aspectos de perfeccionismo desadaptativo. Estos niños pueden tener un mayor riesgo de desarrollar síntomas de ansiedad y depresión.
Los efectos del divorcio en los niños parecen ser muy complicados. El principal impacto adverso del divorcio en los niños es evidente durante el primer año después del divorcio y parece ser un poco más duradero para los niños que para las niñas. Los niños en edad preescolar parecen ser los más vulnerables al efecto del divorcio y los adolescentes los menos.
En la mayoría de los países industrializados modernos, la proporción de madres trabajadoras con hijos menores de 18 años aumentó considerablemente en las últimas décadas del siglo XX, hasta el punto de que la mitad de las madres con hijos menores de 5 años trabajaban. Sin embargo, no hay pruebas claras de que este cambio en la sociedad occidental haya tenido una profunda influencia en el desarrollo infantil, independientemente de otros cambios históricos ocurridos durante ese mismo periodo.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
Datos verificados por: Brite
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[rtbs name=”informes-jurídicos-y-sectoriales”][rtbs name=”quieres-escribir-tu-libro”]Véase También
Asuntos Sociales, Familia, Situación familiar, Maternidad, Paternidad, Infancia, Cuidados, Posiciones de autoridad
Adopción
El principio de Bateman
Maltrato infantil
Efecto Cenicienta
Donación de óvulos y esperma
Acogida familiar
Bebés
Infanticidio
Padre narcisista
Evento de no paternidad
Maltrato parental por parte de los hijos
Edad de los padres (desambiguación)
Acoso de los padres a los hijos
Inversión parental
Maltrato narcisista de los padres
Padres que intimidan a los profesores
Vínculo paterno
Paternidad (derecho)
Socialización recíproca
Padrastro o madrastra
Madre sustituta
Profesores que intimidan a los padres
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Los padres han quedado agotados con la pandemia y el ritmo de la vida actual. Originalmente eran dos semanas. ¿Quién no podría hacer dos semanas con los niños en casa? Dos semanas para doblar la curva de la pandemia. Era sencillo.
Luego fueron dos meses -porque nada se dobló- y, bueno, hicimos dos semanas y eso fue bien, así que dos meses serían factibles, ¿no? ¿No es así?
Y luego fue el verano, y los niños siempre están en casa en el verano, así que ¿cómo fue diferente? Claro, no podemos ir a ninguna parte, pero haremos un poco más de televisión, un poco más de iPad, un poco más de todo lo que ya estamos haciendo. Además, el colegio está a la vuelta de la esquina y por fin van a volver.
Pero no fue así. En cambio, fue un año en el limbo: escuela en Zoom tartamudo, escuela en persona y luego de vuelta a casa para la cuarentena, escuela todo el tiempo y nada de tiempo. Ninguna parte era buena, ni para los niños ni para los padres, pero la mayoría de las partes eran seguras, y de alguna manera, imposible, conseguimos pasar un año completo. Fue un infierno, pero lo hicimos. Lo logramos.
El tiempo se derrumbó y volvió a ser verano, y, brevemente, las cosas parecían mejores. Empezamos a soñar con la normalidad, con los viajes y los trabajos y el colegio. Pero el caluroso verano de 2021 sólo cumplió con la parte caliente, ya que las tasas de vacunación se ralentizaron y la variante del Delta atravesó algunos estados con la brutal eficiencia de los incendios forestales que diezmaron otros. Sucedió en un instante: fue bueno, luego fue malo, luego volvimos a la misma pesadilla en la que habíamos estado viviendo durante 18 meses.
Y, de repente, ahora es la vuelta al cole mientras los casos aumentan, la vuelta al cole mientras las mascarillas son un campo de batalla, la vuelta al cole mientras todos los menores de 12 años siguen sin vacunarse. Los padres están viviendo una repetición del peor año de sus vidas, salvo que esta vez, pase lo que pase, los niños van a volver.
Las clases acaban de empezar y los niños ya están en cuarentena en cantidades alucinantes: 20.000 en todo el estado de Mississippi, 10.000 en un solo distrito en Tampa, Florida. También están enfermando, ya que las hospitalizaciones de niños menores de 17 años en todo el país han aumentado al menos un 22% en el último mes, según el recuento de los CDC, y cada nueva semana establece récords de hospitalización pediátrica para toda la pandemia. El rápido aumento de los casos de COVID-19 entre los niños ha echado por tierra la falsedad tan repetida el año pasado de que los niños no se contagian de COVID-19 y que, si lo hacen, no es tan grave. Era una mentira conveniente que era fácil de creer en parte porque manteníamos a la mayoría de nuestros niños en casa. Ahora que el aprendizaje a distancia no es una opción, este año descubriremos lo peligroso que es este virus para los niños de la peor manera posible.
Por supuesto, se pueden hacer cosas para reducir el riesgo para los niños, pero esas mismas cosas están alimentando batallas campales en todo el país. El enmascaramiento, la solución más sencilla para reducir la propagación del COVID-19, está en el centro de la lucha. Catorce estados exigen el uso de mascarillas en las escuelas, ocho han prohibido que los distritos locales las hagan obligatorias, y todos los demás estados han trasladado la cuestión al ámbito local para que los padres puedan pelearse en las reuniones del consejo escolar. Florida ha llegado a amenazar a los administradores con multas y despidos si desafían la prohibición de las máscaras, lo que hace que parezca que algunos gobernadores, legisladores y gilipollas corrientes no van a parar hasta que los niños estén apilados como madera. Y todo esto supone que la lucha debe ser por las mascarillas, y no por restablecer la capacidad de mantener la escuela en línea hasta que todos los niños puedan ser vacunados.
Es suficiente para llevar a un padre a las lágrimas, excepto que todos los padres que conozco se agotaron hace mucho tiempo, sé que yo lo hice. Se me acabaron las lágrimas, se me acabó la energía, se me acabó la paciencia. A lo largo de estos 18 meses, hemos gestionado la vida de nuestros hijos lo mejor que hemos podido mientras abandonábamos la nuestra. Era insostenible entonces, es insostenible ahora, y no importa qué nuevo infierno traiga este año escolar, seguirá siendo insostenible.
Todo esto y de alguna manera se espera que los padres estén bien. Se espera que enviemos a nuestros hijos a Dios sabe qué, que trabajemos y vivamos nuestras vidas como si no pasara nada, y que lo mantengamos todo junto durante meses y quizás ahora durante años sin ver una salida. Esto no está bien. Nada está bien. Ningún padre está bien, y no estoy seguro de cómo podemos volver de esto.
Los padres ya ni siquiera están en un punto de ruptura. Estamos rotos. Y sin embargo, seguimos adelante porque eso es lo que hacemos: Barremos todos nuestros pedazos y los recomponemos lo mejor que podemos. Seguimos adelante astillados y agujereados y rotos porque no tenemos otra opción. Y rezamos para que, si podemos seguir adelante, nuestros hijos también sobrevivan.
Si la patria potestad se ejerce mal, el tribunal puede restringirla o privar a los padres de ella por completo, pero esto no les exime de su obligación de contribuir al mantenimiento de los hijos.
Según la legislación polaca y de algunos otros países, los progenitores son sólo dos personas (excepcionalmente una) que figuran como madre o padre, respectivamente, en los documentos de nacimiento y otros documentos del estado civil y, sobre su base, en otros documentos oficiales (documento de identidad, pasaporte). La intención del legislador es que los padres sean las personas de las que una persona tiene una descendencia real y directa. Por lo tanto, la mujer que ha dado a luz se inscribe como madre en el registro del estado civil, mientras que el hombre con el que la madre concibió al niño se inscribe como padre. Aunque normalmente, según la máxima latina mater semper certa est (la maternidad no necesita ser probada, la madre siempre está segura), la paternidad puede ser cuestionable, y se evita principalmente por la presunción de paternidad a favor del marido de la madre u otro hombre que cohabite con ella (durante un cierto período de tiempo antes de la fecha de nacimiento). Otras instituciones jurídicas que pueden anular o conferir la condición de paternidad son: el reconocimiento de la paternidad, la constatación y la negación de la paternidad y la constatación de la ineficacia del reconocimiento de la paternidad. En situaciones excepcionales (hijo abandonado o sustituido, madre de acogida), también puede establecerse o negarse la paternidad. Por último, en el caso de un niño de origen desconocido, se introducen padres ficticios en el registro de nacimiento.
Dado que no existe la obligación de emprender acciones legales para rectificar estos hechos (especialmente si el niño ya ha alcanzado la edad adulta), es posible que se produzca una situación permanente en la que los padres legales no sean los padres biológicos del niño.
La persona con la que un progenitor se ha vuelto a casar tras el divorcio o la muerte del cónyuge anterior, que también es el padre del niño, se denomina en polaco padre adoptivo. Desde el punto de vista jurídico, esta persona ya no es un padre, sino un pariente de primer grado en línea directa.
Tampoco se debe confundir a otras personas, a las que el tribunal ha concedido la patria potestad sobre un hijo menor, con un padre en el sentido legal. La persona que adopta a un niño tampoco tiene por qué ser padre o madre; sólo lo será en el caso de la adopción global (es decir, la que se realiza después de que el padre o la madre no haya revocado a su debido tiempo los derechos sobre el recién nacido). Del mismo modo, una persona que tiene la custodia no es un padre.
Yo soy padre. Tengo un hijo de 5 años y otro de 15. Y lo que puedo decirles es que estoy furioso y tengo miedo. También puedo decirles que la única diferencia real entre este año y el anterior es que la herramienta más eficaz para mantener a nuestros hijos a salvo -la escuela a distancia- parece estar fuera de la mesa. Cuando los casos cayeron en picado esta primavera, la mayoría de los distritos y consejos de educación estatales tomaron la rápida decisión de clavar un cuchillo en la escuela remota. Fue horrible el año pasado, no me malinterpreten, y entiendo lo que motivó esa decisión. Pero ahora estamos atascados con la escuela abierta de 30 niños en un aula mientras la variante del Delta hace estragos.
Es una situación realmente extraña, porque, como padre, todo lo que he querido durante un año y medio es que mis hijos vuelvan a la escuela -por su bien y por el mío- pero no de esta manera. Ahora estoy deseando que lo que apenas funcionó el año pasado siga siendo una opción, porque lo que se avecina es mucho peor.