Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs]
En inglés: Developmental Disabilities.
Este elemento se divide en las siguientes secciones y subsecciones:
Condiciones incluidas en las discapacidades del desarrollo
Retraso del desarrollo, “Psicopatología” del desarrollo y diagnóstico dual
Discapacidades del desarrollo en un contexto de vida
Actitudes sociales sobre las personas con discapacidades
Prevalencia e incidencia de las discapacidades del desarrollo
La persona y las profesiones
Desarrollo prenatal normal
El desarrollo humano es un proceso continuo
Determinantes de la Salud del Neonato
Desarrollo Prenatal
El proceso de nacimiento
La Madre, el Recién Nacido, el Monitoreo Postnatal y el Cuidado
Genotipo y Fenotipo
Desarrollo Postnatal Normal
Desarrollo físico y sensorial
Desarrollo del cerebro
Desarrollo cognitivo, perceptivo y del lenguaje
Desarrollo emocional
Desarrollo social
Tareas normales de desarrollo: Normas sociales, expectativas y roles
Crecimiento más allá de los años de “desarrollo”
Factores etiológicos endógenos en las discapacidades: Defectos Genéticos
Defectos de nacimiento
Transmisión poligénica y multifactorial
Mutaciones genéticas y cromosómicas
Factores etiológicos endógenos en las discapacidades: “Anomalías cromosómicas”
Anomalías cromosómicas en los Autosomas
Defectos Genéticos Ligados al X y Anomalías Cromosómicas
Defectos del Tubo Neural (NTDs)
Factores etiológicos exógenos en las discapacidades: Orígenes prenatales
Factores ambientales prenatales en los defectos de nacimiento
Teratógenos
Peligros ambientales de naturaleza pasiva
Condiciones maternas
Otros factores prenatales
Un modelo “MultiHit” de discapacidad neurológica
Factores etiológicos exógenos en las discapacidades del desarrollo: Orígenes ambientales perinatales y postnatales
Etiologías y discapacidades
Retraso mental (Discapacidades intelectuales)
La naturaleza de la inteligencia
La inteligencia y la RM
Heterogeneidad entre las personas con retraso mental
Diagnóstico Multidimensional y Servicio “Planificación para el Retraso Mental”
Paso Primero Diagnóstico de Retraso Mental
Paso Segundo Identificación de Fortalezas, Debilidades y Necesidades de Servicio
Paso Tercero Determinar los apoyos necesarios y las intensidades de apoyo
Algunas generalizaciones importantes
Factores Sociales en el Retraso Mental
Determinantes Sociales en el Retraso Mental: “La Hipótesis de Socialización Activa”
Socialización
Posiciones y roles: Estructura social y función personal
Dimensiones de las posiciones sociales
Dimensiones de los roles sociales
Desarrollo del rol social y la identidad personal
¿Puede la teoría de los roles sociales informarnos sobre el retraso mental?
Promulgaciones del papel social de la MR
Conocimiento Tácito, Inteligencia Práctica, “y la Zona de Desarrollo Próximo”
Implicaciones para la investigación y el servicio
Trastornos del espectro autista
Tres casos
Discapacidades Generalizadas del Desarrollo y Trastornos del Espectro Autista
Trastorno autista
Otros trastornos del espectro autista
Diagnóstico del autismo
Estimaciones poblacionales del autismo
El modelo final de la vía común
Autismo y Teoría de la Mente
Educación, entrenamiento y tratamiento
Pronóstico y la persona mayor con autismo
Algunos comentarios sobre la historia
Trastornos convulsivos
Convulsiones y Epilepsia
Etiologías de las convulsiones y las epilepsias
Incidencia y Prevalencia de la Epilepsia
Efectos principales de la epilepsia en la persona
Epilepsia en la adolescencia
Tratamiento y prevención de la epilepsia
Pronóstico en la Epilepsia
Parálisis Cerebral
Diagnóstico de la Parálisis Cerebral
Tipos de trastornos del movimiento
Etiologías de la Parálisis Cerebral
Trastornos asociados
Manejo de la Parálisis Cerebral
Tecnología de asistencia
Parálisis Cerebral y Envejecimiento
Discapacidades de aprendizaje
Prevalencia de las discapacidades de aprendizaje
Criterios de los trastornos del aprendizaje
Discapacidades de aprendizaje específicas
Conciencia fonológica y déficit de procesamiento central
Características primarias y secundarias
Tecnología de Apoyo para las Discapacidades del Aprendizaje
El peaje personal de la LD
Discapacidades de aprendizaje en la edad adulta
Servicios para personas con discapacidades de desarrollo
La revolución del siglo XX
Dimensiones del servicio
Desviación, Agentes Sociales Responsables y Prevención “En las Dificultades del Desarrollo”
Una posición social tradicional: El Agente Social Responsable
El agente social responsable y la desviación
Niveles de prevención
Obstáculos para la prevención
Soluciones parciales en nuestro mundo menos que ideal
Prevención de las discapacidades del desarrollo en una perspectiva de línea de tiempo
Nota: La Guía Esencial de Discapacidades del Desarrollo (véase) proporciona una amplia introducción a una visión general de las discapacidades del desarrollo para futuros profesionales, educadores, personal sanitario, padres y otros lectores interesados. Escrito de una manera accesible para todos, esta guía presenta un cuadro coherente de las discapacidades del desarrollo centrándose en la etiología (causas y factores de riesgo), los fenómenos clínicos, los factores sociales, los modelos de prestación de servicios, los factores históricos y la prevención. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Destaca la revolución en los servicios para las personas con discapacidad en los últimos decenios y subraya la importancia de utilizar un modelo de desarrollo de toda la vida en los servicios y la investigación.
📬Si este tipo de historias es justo lo que buscas, y quieres recibir actualizaciones y mucho contenido que no creemos encuentres en otro lugar, suscríbete a este substack. Es gratis, y puedes cancelar tu suscripción cuando quieras: Qué piensas de este contenido?
Estamos muy interesados en conocer tu opinión sobre este texto, para mejorar nuestras publicaciones. Por favor, comparte tus sugerencias en los comentarios. Revisaremos cada uno, y los tendremos en cuenta para ofrecer una mejor experiencia.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
▷ Esperamos que haya sido de utilidad. Si conoces a alguien que pueda estar interesado en este tema, por favor comparte con él/ella este contenido. Es la mejor forma de ayudar al Proyecto Lawi.
Discapacidad: CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad (1993), adoptadas por las Naciones Unidas, sirven de legislación modelo para algunos países. Se trata de normas básicas destinadas a dar a [...] Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad: CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad (1993), adoptadas por las Naciones Unidas, sirven de legislación modelo para algunos países. Se trata de normas básicas destinadas a dar a [...] Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Discapacidades: Discapacidades de Desarrollo y Físicas en el '' Ciego, '' '' Sordo y Mudo, '' y '' Idiota '' Traducción al inglés: Developmental and Physical Disabilities in the ‘‘blind,’’ ‘‘deaf and Dumb,’’ and ‘‘idiot’’. Discapacidades de Desarrollo y Físicas en el '' Ciego, '' '' Sordo y Mudo, '' y '' [...] Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Discapacidad Intelectual: Concepto de Discapacidad Intelectual en Psicología Discapacidad Intelectual es una palabra clave en psicología. Se puede definir de la siguiente manera: Presencia de limitaciones más o menos severas en la interacción y adaptación al entorno debido a la presencia de una capacidad intelectual [...] Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Discapacidad en el Mundo: Este texto se ocupa de la discapacidad en el mundo (la OMS hace informes muy consultados) y, en especial, la discapacidad en el mundo en desarrollo. Este texto se centrará principalmente en las experiencias y los problemas de aplicación de los programas de rehabilitación en los países en desarrollo. La mayoría de las veces, estos programas se basan en modelos desarrollados por agencias de las Naciones Unidas u organizaciones no gubernamentales originarias de Europa o Norteamérica y necesitan un ajuste considerable a las condiciones locales para tener éxito. También se examinará las cuestiones culturales y sus efectos. Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Discapacidad en África: Un problema que perjudicó al programa nacional de rehabilitación basada en la comunidad desde el principio fue la puesta en marcha de un programa paralelo de rehabilitación basada en la comunidad por parte de la Cruz Roja de Botsuana, muy apoyado por un donante extranjero. En lugar de colaborar para que el programa gubernamental tuviera más éxito, estos dos programas pronto se volvieron competitivos, dejando a las OSC con una sensación de insuficiencia porque no estaban tan bien equipadas con coches y fondos para talleres como sus homólogas de la Cruz Roja. Sin embargo, al fracasar la movilización de voluntarios de la Cruz Roja para la rehabilitación basada en la comunidad y al acabarse el dinero de los donantes, la Cruz Roja optó por retirarse de la rehabilitación basada en la comunidad y ahora concentra sus esfuerzos en la gestión de un centro de rehabilitación. Al mismo tiempo que se introdujo la rehabilitación basada en la comunidad, el gobierno de Zimbabue inició un proceso de mejora de un gran número de hospitales de distrito. En esta mejora se incluyeron salas de rehabilitación con fisioterapeutas o terapeutas ocupacionales. Estas salas han pasado a ser importantes centros de apoyo y derivación para los técnicos de rehabilitación responsables de la rehabilitación basada en la comunidad a nivel de distrito. Como parte de la descentralización y expansión de los servicios de rehabilitación, el gobierno, en colaboración con la OMS y la Cruz Roja, abrió una escuela de técnicos de rehabilitación en 1981. Este nuevo cuadro de trabajadores sanitarios recibe un curso de dos años que abarca los campos de conocimiento pertinentes para la difusión de la rehabilitación basada en la comunidad a las personas con diversos tipos de deficiencia. Además, la Universidad de Zimbabue ha comenzado a impartir formación en materia de terapia ocupacional y fisioterapia. Por lo tanto, vemos que la rehabilitación basada en la comunidad en Zimbabue forma parte de un programa gubernamental integral a todos los niveles (basado en instituciones, en el exterior y en la comunidad) que tiene como objetivo dar "rehabilitación para todos". ¿Cómo es entonces que Zimbabue, a pesar de una situación política y económica más difícil, parece haber tenido mucho más éxito en su intento de introducir la rehabilitación basada en la comunidad que Botsuana? También se estudian otros casos, como el de Eritrea. Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Di.
Trabajador con Discapacidad: Visualización Jerárquica de Trabajador con discapacidad Trabajo y Empleo > Mercado laboral > Mano de obra Asuntos Sociales > Vida social > Política social > Discapacitado Trabajo y Empleo > Empleo > Política de empleo > Empleo reservado Asuntos Sociales > Vida social > Política social [...] Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Discapacidad.
Personas con Discapacidades: Este texto se ocupa de las personas con discapacidades. Se lleva a cabo aquí un breve revisión de algunos estudios sobre las creencias, actitudes y comportamientos en relación con las discapacidades y hacia las personas discapacitadas nos muestra parte de la variedad global y el peligro que supone sacar conclusiones como en la cita de la OMS que abría esta sección. También nos muestra la necesidad de comprender el contexto sociocultural en el que se manifiestan las "actitudes". Sobre todo, nos muestra que no sabemos lo suficiente y que se necesitan más estudios sobre la situación vital de las personas con discapacidad en las sociedades no occidentales como base para ofrecer servicios de rehabilitación adecuados en los países en desarrollo. Véase también: Desigualdad, Desigualdad Social, Discapacidad.
Los de arriba son los elementos relacionados con este contenido de la presente plataforma digital de ciencias sociales.
Foro de la Comunidad: ¿Estás satisfecho con tu experiencia? Por favor, sugiere ideas para ampliar o mejorar el contenido, o cómo ha sido tu experiencia:Cancelar respuesta