Factores Ambientales en la Delincuencia Juvenil
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En inglés: Environmental factors in juvenile delinquency.
Nota: puede interesar la información sobre la cronología del Delito en América.
Influencias Ambientales y Situacionales
Junto a otros aspectos del ambiente que han sido examinados por la doctrina científica como factores que pueden influir en el riesgo de delinquir incluyen los mercados de drogas, la disponibilidad de armas y el impacto de la violencia en los medios de comunicación.
La presencia de mercados de drogas ilegales aumenta la probabilidad de violencia en los puntos de intercambio de drogas por dinero. El aumento de la delincuencia juvenil violenta durante los años ochenta se ha atribuido al aumento de los mercados de drogas, en particular los mercados al aire libre de cocaína crack (National Research Council, 1993) (examine más sobre todos estos aspectos en la presente plataforma online de ciencias sociales y humanidades). Blumstein (1995) señala la coincidencia en el tiempo del aumento de los arrestos por drogas de a partir de 1985, y el aumento de las tasas de homicidios juveniles relacionados con armas de fuego, en particular entre los negros. Como se mencionó anteriormente, Blumstein argumenta que la introducción de los mercados de crack al aire libre alrededor de 1985 puede explicar ambas tendencias. El bajo precio del crack llevó al mercado de cocaína a muchas personas de bajos ingresos, que solo podían permitirse comprar un hit a la vez. Estos factores llevaron a un aumento en el número de transacciones de drogas y a la necesidad de más vendedores. Los menores proporcionaban una mano de obra preparada y eran reclutados en los mercados de crack (examine más sobre todos estos aspectos en la presente plataforma online de ciencias sociales y humanidades). Blumstein explica cómo esto condujo a un aumento en el porte de armas de fuego por parte de los menores:
Es probable que estos jóvenes, al igual que muchos otros participantes en la industria de las drogas ilícitas, lleven armas para autoprotegerse, en gran medida porque esa industria utiliza las armas como un instrumento importante para la resolución de disputas.
Otros Elementos
Además, es probable que los participantes en la industria lleven consigo una cantidad considerable de productos valiosos -drogas o dinero derivado de la venta de drogas- y no es probable que puedan llamar a la policía si alguien intenta robarles.
Una Conclusión
Por lo tanto, se ven obligados a defenderse por sí mismos; un arma de fuego es un instrumento natural.
Dado que los mercados de drogas están omnipresentes en muchos barrios del centro de la ciudad, y que los jóvenes reclutados por ellos están en una red bastante estrecha con otros jóvenes de sus barrios, se hizo fácil que las armas se difundieran a otros adolescentes que van a la misma escuela o que caminan por las mismas calles. Es probable que estos otros jóvenes también se armen, principalmente para su propia protección, pero también porque la posesión de un arma puede convertirse en un medio de búsqueda de estatus en la comunidad. Esto inicia un proceso de escalada: a medida que aparecen más armas en la comunidad, aumenta el incentivo para que cualquier individuo se arme a sí mismo.
Otros investigadores coinciden en que los jóvenes responden a la creciente amenaza de violencia en sus vecindarios armándose o uniéndose a pandillas para protegerse y adoptando un estilo interpersonal más agresivo. Ha aumentado el número de menores que declaran llevar armas de fuego.Entre las Líneas En 1990, aproximadamente el 6 por ciento de los adolescentes varones reportaron haber llevado un arma de fuego en los 30 días anteriores a la encuesta (Centers for Disease Control and Prevention, 1991). Para 1993, el 13.7 por ciento reportó llevar armas (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, 1995). Hemenway y otros (1996) encuestaron a una muestra de alumnos de 7º y 10º grado en escuelas de barrios de alto riesgo de una ciudad del noreste y del medio oeste. De éstos, el 29 por ciento de los varones de 10º grado y el 23 por ciento de los varones de 7º grado informaron haber llevado un arma oculta, al igual que el 12 por ciento de las mujeres de 10º grado y el 8 por ciento de las mujeres de 7º grado.
La abrumadora mayoría dio la autodefensa o la protección como su razón principal para llevar armas.
Otros Elementos
Además, los menores que reportaron vivir en un vecindario con muchos tiroteos o tener un miembro de la familia al que le habían disparado eran significativamente más propensos a portar un arma que otros estudiantes. Otras encuestas estudiantiles también han encontrado que la protección es la razón más común que se da para llevar un arma (por ejemplo, Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, 1993).
Al estudiar las tendencias de las tasas de homicidio, varios investigadores han llegado a la conclusión de que el aumento de los homicidios juveniles a finales de los años ochenta y principios de los noventa se debió al aumento de la disponibilidad de armas, en particular de pistolas, y no a un aumento de la propensión violenta de los jóvenes. Ciertamente, los asaltos en los que hay armas involucradas tienen más probabilidades de volverse mortales que cuando hay otras armas o solo puños involucrados. El aumento en el uso de armas de fuego ocurrió en todos los tipos de homicidios de jóvenes (por ejemplo, asesinatos familiares, asesinatos relacionados con pandillas, peleas y discusiones).
Otros Elementos
Además, las tasas de homicidios sin arma de fuego se mantuvieron estables; solo aumentaron los homicidios relacionados con armas de fuego.
La preocupación pública por el papel de los medios de comunicación en la producción de mala conducta es tan antigua como la preocupación por la socialización de los niños. Aunque pocos creen que los medios de comunicación operan en forma aislada para influir en el crimen, los estudios científicos muestran que los niños pueden imitar el comportamiento, ya sea que se muestre en fotos de personas reales o en caricaturas o simplemente se describa en historias. El comportamiento antisocial tanto prosocial como agresivo ha sido inspirado a través del uso de ejemplos.
Una Conclusión
Por lo tanto, se puede considerar que los modelos de medios de comunicación pueden influir en el riesgo o en la protección de los entornos.
Además de modelar el comportamiento, se ha demostrado que la exposición a la violencia en los medios de comunicación aumenta el miedo a la victimización y desensibiliza a los testigos a los efectos de la violencia. Los niños parecen particularmente susceptibles a tales efectos, aunque no todos los niños son igualmente susceptibles. Los videojuegos violentos, las películas y las letras musicales también han sido criticados por incitar a la violencia entre los jóvenes. Cooper y Mackie (1986) descubrieron que después de jugar un videojuego violento, los alumnos de 4º y 5º grado exhibían más agresividad en juego que sus compañeros que habían sido asignados al azar a jugar con un videojuego no violento o a ningún videojuego. Anderson y Dill (2000) asignaron al azar a estudiantes universitarios para que jugaran un videojuego violento o no violento que había sido igualado por su interés, frustración y dificultad. Los estudiantes jugaron el mismo juego tres veces, por un total de 45 minutos, después de lo cual jugaron un juego competitivo que incluía el uso de sonidos desagradables contra el jugador rival. Después de la segunda vez, las medidas de accesibilidad de los conceptos agresivos mostraron un efecto cognitivo de jugar a videojuegos violentos. Después de la tercera vez, los que habían jugado al videojuego violento dieron golpes más largos del sonido desagradable, un resultado mediado por la accesibilidad de la agresión como factor cognitivo.
Detalles
Los autores concluyeron que los videojuegos violentos tienen efectos adversos en el comportamiento y que éstos ocurren al aumentar las perspectivas agresivas de los participantes.
Ninguno de estos estudios, sin embargo, encuentra conexiones directas entre la exposición de los medios de comunicación a la violencia y el subsiguiente comportamiento violento grave. Steinberg (2000) resumió la literatura sobre los medios de comunicación y la violencia juvenil señalando: «La exposición a la violencia en los medios de comunicación desempeña un papel significativo, pero muy pequeño, en la participación real de los adolescentes en actividades violentas.
Más Información
Las imágenes a las que se exponen los jóvenes pueden proporcionar el material para fantasías violentas y, en raras circunstancias, pueden dar a los jóvenes ideas concretas sobre cómo actuar estos impulsos.Si, Pero: Pero los impulsos violentos en sí mismos, y la motivación para llevarlos a cabo, raramente provienen de ver películas violentas o televisión violenta o de escuchar música violenta ….. No conozco ninguna investigación que vincule el tipo de violencia grave que preocupa a este grupo de trabajo con la exposición al entretenimiento violento».
Revisor: Lawrence
Control y el Problema de la Delincuencia
Nota: véase la cuestión del Control de la Delincuencia.
En los Estados Unidos, la delincuencia juvenil aumentó drásticamente en el decenio de 1980 y principios del de 1990 y luego disminuyó drásticamente. La tasa de arresto juvenil para todos los delitos fue de alrededor de 300 por cada 100.000 personas de 10 a 17 años en 1980. Llegó a un máximo de casi 500 en 1994 y ha disminuido a 157 para 2014. Entre 1994 y 2012, las tasas de arrestos por delitos violentos disminuyeron para todos los grupos de edad, pero más para los jóvenes que para los adultos.
Los datos de la NCVS muestran que entre 1994 y 2010 la tasa de delitos graves de violencia contra los jóvenes disminuyó en un 81% en las zonas suburbanas, en un 76% en las zonas urbanas y en un 72% en las zonas rurales. Aunque la violencia escolar atrajo mayor publicidad, la tasa de violencia juvenil no escolarizada es más alta.
Puntualización
Sin embargo, la tasa de violencia grave en la escuela disminuyó en casi dos tercios (63%) entre 1994 y 2010; la tasa cometida en lugares no escolares, en un 83%.
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) informan que la tercera causa de muerte de los jóvenes de 12 a 17 años es el homicidio. Es la cuarta causa de muerte de niños de 1 a 11 años. Entre 2001 y 2010, cerca de 1.600 jóvenes fueron asesinados cada año, en comparación con el pico de 2.800 en 1993.
Informaciones
Los delincuentes juveniles participan en 1 de cada 4 asesinatos de menores.
El CDC también monitorea el comportamiento de riesgo de los jóvenes.Entre las Líneas En 2011 un tercio de los estudiantes de secundaria reportaron que habían participado en peleas en la escuela, y cerca del 5% dijo que habían llevado un arma en los últimos 30 días. El estudio de Monitoreo del Futuro sigue el uso de drogas en las escuelas secundarias.Entre las Líneas En 2010 casi la mitad de los estudiantes de último año dijeron que habían usado drogas ilícitas, y una cuarta parte de ese número había usado otras drogas además de la marihuana. Siete de cada diez habían probado el alcohol; el 42% había usado productos de tabaco (examine más sobre todos estos aspectos en la presente plataforma online de ciencias sociales y humanidades). Beber y conducir es un riesgo grave para los adolescentes.Entre las Líneas En 2010, la combinación representó el 63% de todas las muertes no intencionadas entre los 14 y 17 años.
Las estadísticas sobre la delincuencia juvenil sugieren varias conclusiones. La incidencia de la delincuencia juvenil ha disminuido considerablemente desde el decenio de 1990. Esto es cierto tanto para los delitos violentos como para los delitos contra la propiedad.
Puntualización
Sin embargo, los niveles de abuso de sustancias son preocupantes. Se debe hacer especial hincapié en la prevención y el tratamiento del uso indebido de sustancias entre los adolescentes.Entre las Líneas En tercer lugar, la mayoría de las victimizaciones de menores se producen durante las horas extraescolares. La necesidad de supervisión y estructura durante este período es evidente.
Detalles
Por último, los padres, maestros, funcionarios de la iglesia, miembros de la familia y todos los ciudadanos interesados deben estar al tanto de las señales de advertencia de la conducta delictiva e intentar una intervención adecuada. El castigo después del hecho no es tan efectivo como la prevención. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Los factores de riesgo, como el abuso de sustancias y la paternidad adolescente, deben ser atendidos.
Los delincuentes juveniles crónicos presentan problemas particulares. La reincidencia se rastrea sólo a nivel estatal y de manera inconsistente; algunos estados no rastrean sus tasas en absoluto.
Puntualización
Sin embargo, en general, se estima que el 66% de los jóvenes que han sido arrestados se convertirán en delincuentes reincidentes dentro de los 24 meses; el 49% de los jóvenes se convierten en delincuentes reincidentes dentro del primer año. Las tasas de reincidencia masculina (70% de los delincuentes) son mucho más altas que las tasas de reincidencia femenina (43% de los delincuentes) en los 24 meses posteriores al primer arresto.
Informaciones
Los delincuentes crónicos tienden a tener 15 años o menos cuando son arrestados por primera vez; a tener problemas de comportamiento y rendimiento escolar, problemas familiares, problemas de abuso de sustancias y problemas de salud mental; y a dedicarse a robar o a huir o a pertenecer a pandillas. Algunos programas de tratamiento para estos delincuentes parecían ser más eficaces que otros. Entre ellos se incluyen programas comunitarios, asesoramiento mixto (familiar, individual y grupal) y programas escolares.
Otros Elementos
Además, los vecindarios identificados como «terrenos baldíos de servicio» tenían mayores proporciones de jóvenes de alto riesgo que se convertían en delincuentes crónicos.Entre las Líneas En general, estos estudios demuestran que el tratamiento puede ser eficaz en la prevención de los delitos de larga duración de los delincuentes juveniles crónicos.
Se han sugerido varios enfoques para combatir estos problemas y prevenir la delincuencia. El empleo, incluso en trabajos de salario mínimo, es aparentemente un elemento disuasorio de la participación en pandillas.Entre las Líneas En un estudio se comprobó que la mayoría de los miembros de las pandillas aceptarían un empleo legítimo. Los programas que aprovechan los sistemas de apoyo de las pandillas para fines constructivos pueden abordar estos problemas. También lo pueden hacer los programas de desarrollo de la fuerza laboral (aprendizaje). La clave del éxito radica en construir el capital social que proviene de un empleo estable y de relaciones de apoyo, sin la amenaza del encarcelamiento.
Las escuelas también pueden desempeñar un papel importante. Los programas de reducción de la violencia pueden ofrecerse como parte del plan de estudios. Un estudio reciente registró una pequeña pero medible reducción del comportamiento delictivo después de un programa de este tipo.
Otros enfoques preventivos recomendados para los niños son los programas y materiales para alentar y enseñar a los padres a ser modelos de conducta no violenta y a proporcionar una disciplina consistente; programas de aprendizaje social para enseñar a los niños habilidades sociales para evitar la violencia; y programas para fortalecer las organizaciones comunitarias, las redes sociales y las familias que promueven fuertes valores prosociales.
Datos verificados por: Chris
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Recursos
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Reenvío (Explicado) ‣ Todo sobre Organización de Bandas 😀: A través de una serie de talleres celebrados entre 1998 y 2004, el grupo Eurogang desarrolló enfoques de definiciones comunes, un diseño de investigación integrado y modelos de instrumentos de investigación. Desde 2005 hasta 2017, el grupo ha seguido organizando talleres centrados en cuestiones de fondo que examinan la investigación basada en el marco de Eurogang. Desde su creación, este grupo Eurogang ha generado varios estudios retrospectivos transnacionales, artículos en revistas profesionales, cinco volúmenes editados de erudición y un manual que proporciona una historia del grupo y sus principios rectores, así como información sobre el desarrollo y el uso de los cinco instrumentos de investigación Eurogang (es decir, descriptores a nivel de ciudad, encuesta a expertos, encuesta a jóvenes, directrices etnográficas e inventario de programas de prevención/intervención). El manual del programa Eurogang y los instrumentos están disponibles en la página web de Eurogang. Aunque se ha logrado mucho, aún queda mucho por aprender. (Véase más sobre la criminología crítica y cultural y el nexto entre raza, etnia y delincuencia de menores (sus factores ambientales)).