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Comportamiento Laboral
Este elemento es una expansión del contenido de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Nota: Consulte asimismo, si interesa, el Glosario de Comportamiento Laboral.
El Comportamiento Laboral
Comportamiento de los trabajadores
Los trabajadores responden a los incentivos del mercado de forma muy parecida a como lo hacen los consumidores, los ahorradores y otros grupos. Es decir, los trabajadores ejercen su libertad de elección en los mercados laborales. En la economía estadounidense, los trabajadores son libres de elegir una ocupación, libres de formarse para un empleo alternativo y libres de establecer una trayectoria profesional que satisfaga mejor sus necesidades financieras y psicológicas. Los trabajadores también son libres de elegir el tiempo que dedican al trabajo y al ocio. Desde el punto de vista económico, el trabajo es el tiempo dedicado a la actividad productiva remunerada. El ocio representa todos los demás usos del tiempo, como las actividades recreativas, las tareas domésticas, las compras e incluso el sueño. Todos los trabajadores hacen concesiones entre el tiempo de trabajo y el tiempo de ocio. Una compensación se produce cuando las personas deciden utilizar un recurso, en este caso el tiempo, de una manera en lugar de otra. La decisión final de un trabajador sobre la cantidad de tiempo que debe dedicar al trabajo o a las actividades de ocio se ve influida por una serie de factores, entre los que se encuentran el efecto de sustitución y el efecto sobre la renta de un cambio en los salarios.
El efecto de sustitución de un aumento salarial
El efecto de sustitución de un aumento salarial establece que, a medida que aumenta la tasa salarial, los trabajadores trabajarán más horas. En otras palabras, existe una relación positiva entre la tasa salarial y las horas trabajadas. Como ejemplo, un aumento del salario de 4 a 6 dólares por hora hace que el trabajador cambie cinco horas de ocio por cinco horas más de trabajo. A medida que la tasa salarial sigue aumentando, se renuncia a más horas de ocio para que el trabajador pueda trabajar aún más horas. La curva de oferta de trabajo tradicional ilustra esta relación positiva entre los aumentos salariales y los correspondientes aumentos de la cantidad de trabajo suministrado. Cuando predomina el efecto de sustitución de un aumento salarial, la curva de oferta de trabajo tiene una pendiente ascendente hacia el noreste.
El efecto renta de un aumento salarial establece que, a medida que aumenta la tasa salarial, los trabajadores trabajarán menos horas. En otras palabras, existe una relación inversa entre el aumento de la tasa salarial y el número de horas que una persona está dispuesta a trabajar. El efecto renta parece contradecir el efecto sustitución. Pero consideremos la situación económica de un popular animador, un experto neurocirujano o una estrella de rock de primera fila.
En cada una de estas ocupaciones, el trabajador es capaz de obtener un salario alto por cada actuación y, con el tiempo, obtiene unos ingresos elevados. En estas condiciones, el artista, el cirujano o la estrella del rock pueden optar por reducir el número de actuaciones, cambiando el trabajo por más tiempo de ocio. La relación inversa entre los salarios y la cantidad de mano de obra ofrecida es destacable. En general, la curva de oferta de trabajo tiende a desplazarse “hacia atrás”, hacia el noroeste. En este ejemplo, la remuneración por rendimiento del trabajador aumenta de 2 millones a 4 millones, y así sucesivamente, lo que le permite reducir el tiempo de trabajo.
Datos verificados por: Monroe
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Elementos del Comportamiento Laboral
Cabe incluir los siguientes:
Comportarse – Hacer las cosas de una manera determinada.
Comportamiento – La forma en que alguien o algo se comporta.
Conductismo – Creencia de que el estudio científico de la mente de las personas debe basarse únicamente en su comportamiento.
Condicionamiento clásico – Visión del aprendizaje “instrumental” cuyos partidarios afirman que el refuerzo no es contingente con el comportamiento del animal, es decir, que se administra sin tener en cuenta su comportamiento. Por el contrario, en el condicionamiento instrumental, la entrega del refuerzo es contingente -dependiente- de lo que haga el animal.
Modelo de covariación – Modelo de Kelley que utiliza información sobre la coocurrencia de una persona, un comportamiento y las posibles causas para elaborar una explicación.
Teoría del aprendizaje social – Teoría que afirma que gran parte del aprendizaje se produce observando a los demás y, a continuación, modelando los comportamientos que conducen a resultados favorables y evitando los comportamientos que conducen a consecuencias punitivas.
Realismo crítico – Epistemología realista que afirma que el estudio del comportamiento humano debe preocuparse por la identificación de las estructuras que generan ese comportamiento para poder cambiarlo.
Equidad – Manera justa y razonable de comportarse con las personas, de modo que todos sean tratados de la misma manera.
Sistema de fábrica – Unidad de trabajo relativamente grande que concentraba a las personas y las máquinas en un solo edificio, lo que permitía la especialización de las funciones productivas y, al mismo tiempo, una supervisión más estrecha de los empleados que el sistema preindustrial de puesta a punto. Es importante destacar que el sistema fabril dio lugar a la necesidad de una nueva concepción del tiempo y del comportamiento organizativo.
Efecto de falso consenso – Tendencia a sobrestimar el grado en que otras personas piensan y se comportan de la misma manera que nosotros.
Retroalimentación – Cualquier información que reciben las personas sobre las consecuencias de su comportamiento.
Error fundamental de atribución – La tendencia a favorecer las atribuciones internas para el comportamiento de los demás pero las externas para explicar nuestro propio comportamiento.
Sesgo de género – Comportamiento que muestra favoritismo hacia un género sobre el otro.
Aprendizaje situado – Enfoque que considera el aprendizaje de los adultos como un proceso de enculturación, en el que las personas construyen consciente y subconscientemente nuevos conocimientos a partir de las acciones, los procesos, el comportamiento y el contexto en el que se encuentran.
Identidad de género – Percepción de una persona de sí misma como femenina o masculina.
Rol de género – Actitudes, comportamientos y actividades que se definen socialmente como apropiados para cada sexo y que se aprenden a través del proceso de socialización.
Comportamiento en la tarea – Se centra en el grado en que un líder enfatiza la importancia de asignar tareas a sus seguidores y de mantener los estándares, es decir, “hacer las cosas”, en contraposición a los comportamientos que fomentan las relaciones de apoyo.
Dinámica de grupo – Estudio sistemático del comportamiento humano en los grupos, incluida la naturaleza de los mismos, su desarrollo y las interrelaciones entre individuos y grupos, otros grupos y otros elementos de las organizaciones formales.
Normas de grupo – Reglas y expectativas no escritas que especifican o conforman el comportamiento humano adecuado en un grupo o equipo de trabajo.
Influencia – Efecto que una persona o cosa tiene sobre las decisiones, opiniones o comportamientos de alguien o sobre la forma en que ocurre algo.
Macropolítica – Comportamientos motivados por ideologías que influyen en la forma en que las organizaciones pueden introducir estructuras y ejercer el control.
Micropolítica – Comportamientos que establecen relaciones de poder entre las personas a nivel individual.
Motivación – Las fuerzas dentro de una persona que afectan a su dirección, intensidad y persistencia del comportamiento voluntario.
Necesidades – Carencias que dinamizan o desencadenan comportamientos para satisfacer esas necesidades.
Teoría de la jerarquía de las necesidades – Teoría de la motivación de Maslow de cinco necesidades instintivas ordenadas en una jerarquía, según la cual las personas se ven motivadas a satisfacer una necesidad superior a medida que se gratifica una inferior.
Refuerzo negativo – Se produce cuando la eliminación o la evitación de una consecuencia aumenta o mantiene la frecuencia o la probabilidad futura de un comportamiento.
Normas – Reglas y expectativas informales que los grupos establecen para regular el comportamiento de sus miembros.
Condicionamiento operante – Técnica para asociar una respuesta o comportamiento con una consecuencia.
Percepciones del rol – Creencias de una persona sobre los comportamientos que son apropiados o necesarios en una situación concreta, incluidas las tareas específicas que componen el trabajo, su importancia relativa y los comportamientos preferidos para realizar esas tareas.
Expectativa de rendimiento (P→O) – La probabilidad percibida de que un comportamiento o nivel de rendimiento específico conduzca a resultados específicos.
Personalidad – Patrón relativamente estable de comportamientos y estados internos consistentes que explican las tendencias de comportamiento de una persona.
Comportamiento relacional – Se centra en las actividades del directivo que muestran preocupación por los seguidores, cuidan del bienestar de los subordinados y fomentan las relaciones de apoyo con los seguidores, en contraposición a los comportamientos que se concentran en completar las tareas.
Refuerzo positivo – Se produce cuando la introducción de una consecuencia aumenta o mantiene la frecuencia o la probabilidad futura de un comportamiento.
Datos verificados por: Cox
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1 comentario en «Comportamiento Laboral»