La Discapacidad Intelectual
Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre la discapacidad intelectual. [aioseo_breadcrumbs] A continuación se examinará el significado.
¿Cómo se define? Concepto de Discapacidad Intelectual en Psicología
Discapacidad Intelectual es una palabra clave en psicología. Se puede definir de la siguiente manera: Presencia de limitaciones más o menos severas en la interacción y adaptación al entorno debido a la presencia de una capacidad intelectual menor a la esperable por edad y nivel de desarrollo madurativo del sujeto. (Véase algunos tecnicismos de psicología y trastornos en esta plataforma)
Fuente: Cambó
También de interés para Discapacidad Intelectual:Psicología y Discapacidad Intelectual
Los recursos de Lawi ofrecen resúmenes punteros de la investigación empírica y teórica en las áreas centrales de la disciplina, abarcando temas dentro de la cognición, la psicología del desarrollo, la psicología social y la neuropsicología, así como áreas aplicadas. Se combina información de calidad sobre temas establecidos como el pensamiento y el razonamiento, Discapacidad Intelectual, el desarrollo moral y la rehabilitación neuropsicológica, con apasionantes campos emergentes como el envejecimiento positivo y la psicología de la salud para ofrecer una cartografía esencial del estudio de la mente y el comportamiento humanos.- Desarrollo de la personalidad
- Habilidades de comunicación
- Cuestiones de medición en la investigación familiar
- Análisis semántico latente
- Envejecimiento y Cognición
- Metodología de Encuestas
- Psicología del consumidor
- Motivación de aproximación y evitación
- Metamemoria y Memoria
- Imaginación y Simulación Mental
- Educación para la paz
- El yo incierto
- Modelos politómicos de la teoría de respuesta al ítem
- Análisis Multinivel Avanzado
- Los Procesos Psicolingüísticos y Cognitivos
- Ética en la metodología cuantitativa
- Psicología Policial
- La Historia de la Psicología Social
- Implicación Paterna
- Teorías Familiares
- Procesos de autorregulación en el desarrollo
- Seguridad en los exámenes
- Evaluación automatizada de ensayos
- La personalidad en el trabajo
- La ciencia del desarrollo en la adolescencia
- Desarrollo moral
- Investigación cualitativa en trastornos de la comunicación
- Psicología del deporte y del ejercicio
- Lenguaje e interacción social
- Crianza
- Prejuicios, estereotipos y discriminación
- Trastornos del lenguaje infantil
- Psicología de la Salud
- Fundamentos de la psicología evolutiva
- Afecto y cognición social
- Iniciación a las relaciones
- Neuropsicología Transcultural
- Trastornos del Lenguaje en Adultos
- Psicología Vocacional
- Tanatología: El cuerpo esencial de conocimientos para el estudio de la muerte, la agonía y el duelo
- Divorcio y disolución de relaciones
- Las actitudes
- Psicología de los testigos oculares
- Ciencia del desarrollo cultural
- El apego: Evaluación
- El apego: Implicaciones e intervenciones
- El apego: Teoría
- Crecimiento postraumático
- El pensamiento y la comprensión de los niños pequeños
- Modelización de la teoría de respuesta al ítem
- Variabilidad intraindividual a lo largo de la vida
- Sistemas de puntuación clínica para las técnicas aperceptivas temáticas
- El perdón
- La nueva terapia sexual
- Derecho en Psiquiatría
- La evaluación clínica de niños y adolescentes
- Psicología Crítica
- Trastornos de la Comunicación
- Seguridad personal
- Terapias de Autoayuda
- La evaluación forense con Rorschach
- Psicología Educativa
- Estudios sobre la memoria
- Investigación organizativa cualitativa
- Prácticas clínicas basadas en las fortalezas
- Género y sexualidad en la evaluación psicológica
- Evaluación clínica y forense de la psicopatía
- QEEG clínico y neuroterapia
- Sexualidad clínica para profesionales de la salud mental
- Psicología del consumidor
- Resiliencia psicosocial
- Una referencia para el profesional
- El psicoanálisis en las ciencias sociales y las humanidades
- Los problemas de conducta en la infancia
- La humildad
- Psicología infantil
- Psicología árabe-americana
Discapacidad Intelectual y Ejercicio Físico
Encontrar formas de aumentar los niveles de actividad física y reducir el tiempo de sedentarismo es una prioridad internacional de salud pública (como señala la Organización Mundial de la Salud, en las Recomendaciones mundiales sobre la actividad física para la salud. Ginebra; 2010) para reducir la carga mundial de enfermedades no transmisibles. Los programas de cambio de comportamiento pueden tener efectos diferenciales en los niveles de actividad física de los grupos socialmente favorecidos y desfavorecidos, creando involuntariamente desigualdades generadas por la intervención. Una forma de abordar este problema consiste en realizar ensayos dirigidos para probar la eficacia de los programas de actividad física en poblaciones desfavorecidas.
Se calcula que alrededor del 2 % de los adultos padecen discapacidad intelectual, definida como una limitación significativa tanto en el funcionamiento intelectual como en el comportamiento adaptativo con inicio antes de los 18 años. Los adultos con discapacidad intelectual experimentan múltiples desventajas sociales e importantes desigualdades sanitarias. Las tasas de obesidad en torno al 50 % y la mayor prevalencia de diabetes que sufren los adultos con discapacidad intelectual se explican en parte por los resultados de que alrededor del 5 % cumple las recomendaciones de salud pública en cuanto a niveles de actividad física y los adultos con discapacidad intelectual pasan alrededor del 85 % de su tiempo sedentarios. Estas pruebas sobre la peor salud y los peores comportamientos sanitarios de los adultos con discapacidad intelectual hacen que aumentar los niveles de actividad física y reducir el tiempo que pasan sedentarios se considere una prioridad para reducir las desigualdades sanitarias.
Las barreras sociales, económicas, de transporte y de otro tipo para acceder a los gimnasios hacen que sólo una pequeña proporción de los adultos con discapacidad intelectual que viven en nuestras comunidades puedan participar regularmente en programas basados en gimnasios. Ningún estudio sobre programas no basados en gimnasios ha informado del tiempo de sedentarismo como resultado y las pruebas están limitadas por muestras pequeñas, diseños no controlados y la selección de muestras sesgadas. Caminar puede incorporarse a la vida cotidiana, es una forma barata y accesible de actividad física y es el tipo de actividad física más común en la que participan los adultos con discapacidad intelectual. Por lo tanto, los programas para aumentar los paseos pueden tener menos barreras para la participación de los adultos con discapacidad intelectual. Los estudios basados en la atención primaria y en la comunidad sugieren que los programas para caminar pueden dar lugar a una mejora significativa de la salud. Algunos pocos estudios han examinado la eficacia de los programas para caminar en adultos con discapacidad intelectual.
Revisor de hechos: Francis
Teoría sobre la posición de las personas con dificultades de aprendizaje
Se trata de teorizar la posición de las personas con dificultades de aprendizaje dentro de los estudios sobre la discapacidad, y ver sus progresos y escollos.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
Desde la década de 1960 hasta, al menos, la década de 1990, el marco teórico dominante dentro del estudio académico de las dificultades de aprendizaje, y dentro de la elaboración de políticas y la prestación de servicios para las personas con dificultades de aprendizaje, fue la normalización: podría decirse que éste sigue siendo el caso. La normalización ha sido rotundamente criticada por escritores dentro y fuera de los estudios sobre discapacidad (ED), por ejemplo porque no explica la opresión de las personas con dificultades de aprendizaje ni ofrece un medio de liberación. Por otro lado, en este siglo, varios investigadores sugieren que las diferencias académicas entre los DS y la normalización son ideológicas más que sustantivas, y señalan similitudes entre sus respectivos análisis de la devaluación que merecerían un examen más detenido.
📬Si este tipo de historias es justo lo que buscas, y quieres recibir actualizaciones y mucho contenido que no creemos encuentres en otro lugar, suscríbete a este substack. Es gratis, y puedes cancelar tu suscripción cuando quieras: Qué piensas de este contenido? Estamos muy interesados en conocer tu opinión sobre este texto, para mejorar nuestras publicaciones. Por favor, comparte tus sugerencias en los comentarios. Revisaremos cada uno, y los tendremos en cuenta para ofrecer una mejor experiencia. También de interés para Discapacidad Intelectual:Sociología y Discapacidad Intelectual
Los recursos de sociología de Lawi son contenidos de referencia que proporcionan una visión general de toda un área temática o subdisciplina. Estos recursos examinan el estado de la disciplina incluyendo las áreas emergentes y de vanguardia. Al proporcionar una obra de referencia exhaustiva, actualizada y definitiva, los textos y elementos de Lawi ofrecen profundidad del contenido y verdadera interdisciplinariedad. Incluye aspectos como la Sociología cultural, el cosmopolitismo, la sociología del deporte, la ciudadanía global, la cultura popular, Discapacidad Intelectual y la sociología de la educación superior. Un aspecto clave de estos textos es su alcance y relevancia internacionales.- Cambio climático y sociedad
- Sociología cultural
- Medidas relacionadas con la sexualidad
- Las emociones y los medios de comunicación
- Teoría social y política contemporánea
- Estudios de Identidad
- Derechos Humanos
- Estudios sobre el cuerpo
- Estudios sobre la vigilancia
- Estudios sobre el cosmopolitismo
- Análisis de sistemas mundiales
- Diseño participativo
- Estudios sobre la alimentación
- El Estado del Bienestar
- Estudios sobre migración
- Criminología verde
- Estudios sobre delincuencia y justicia
- Cambio Social y Medioambiental
- Teoría Social y Cultural
- Estudios sobre seres humanos y animales
- Ciencia, tecnología y sociedad
- Comunicación pública de la ciencia y la tecnología
- Estudios de Ciudadanía Global
- Raza, clase y género
- Teoría social europea contemporánea
- Calidad de vida en la Europa de la ampliación
- Juventud
- Genética y sociedad
- Sociología y derechos humanos
- Cuba Contemporánea: Economía, Política, Sociedad Civil y Globalización
- Sociología europea
- Estudios sobre la diversidad
- Evolución y Sociedad: Hacia una ciencia social evolutiva
- Estudios sobre los derechos del niño
- Estudios sobre la ignorancia
- Sociología del deporte
- Estudios sobre inmigración y refugiados
- Graffiti y arte callejero
- Estudios de diseño
- Teoría Queer
- Activismo gay y lésbico
- Cultura popular latina
- Pánico moral
- Estudios sobre la memoria
- Culturas paranormales
- Giorgio Vasari
- Multiculturalismo
- Sociología de la educación superior
- Estudios sobre el riesgo
- Estudios rurales
- Culturas de fans
- Sociología Negra
- Justicia social en la pérdida y el duelo
- Juventud y Adultez Joven
- Estudios sobre la globalización
- Cosmopolitismo
Recursos
[rtbs name=”informes-juridicos-y-sectoriales”][rtbs name=”quieres-escribir-tu-libro”]Véase También
▷ Esperamos que haya sido de utilidad. Si conoces a alguien que pueda estar interesado en este tema, por favor comparte con él/ella este contenido. Es la mejor forma de ayudar al Proyecto Lawi.