Métodos de Análisis de Investigación Cualitativa

Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema.

Para comprender los diferentes métodos de investigación y, en especial, aprender el análisis de datos cualitativos en ciencias sociales y otras, se define diferentes métodos de análisis de datos cualitativos y se proporciona descripciones del método seleccionado.

Metodología de Análisis de Investigación Cualitativa

Investigación de acción

Concepto

La investigación de acción es una metodología que combina la “acción” y la “investigación” juntas. Véase sus definiciones y funcionamiento.

Inducción Analítica

Concepto

La inducción analítica es una forma de construir explicaciones en el análisis cualitativo construyendo y probando un conjunto de vínculos causales entre eventos, acciones, etc. en un caso y la extensión iterativa de éste a otros casos. Véase más detalles y recursos.

Investigación biográfica

Concepto

Un enfoque de la investigación que obtiene y analiza la biografía o la historia de la vida de una persona – un relato o narración escrita y extensa de la vida de una persona. Dicha biografía suele tener una estructura y se expresa en temas clave, a menudo con una epifanía o punto de inflexión. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).

Descripción

Típicamente, la epifanía es el punto en la vida de la persona cuando piensa que las cosas cambiaron y se convirtió en una persona diferente – la persona que es ahora. La narración suele ser cronológica. Se puede contrastar con una historia de vida que normalmente se da en una entrevista.

Puntualización

Sin embargo, esta distinción no siempre se mantiene y los términos ahora tienden a ser usados indistintamente.

Método de estudio de casos

Concepto

Un método de investigación (o diseño) centrado en el estudio de un solo caso. Normalmente no está diseñado para comparar un individuo o grupo con otro. Aunque es posible realizar una serie de estudios de casos, cada estudio no estaría diseñado específicamente para permitir la comparación con otros. A veces un estudio de casos puede incluirse en el análisis comparativo como un ejemplo clave o ilustrativo.

Descripción

Los antropólogos utilizan el ‘caso’ de una manera ligeramente diferente a la de algunos estudiosos del derecho o psicoanalistas, que podrían utilizar casos para ilustrar sus puntos o teorías.

Detalles

Los antropólogos suelen describir primero un caso y luego extraer de él una regla general o una costumbre, a modo de razonamiento inductivo. Lo más frecuente es que el acontecimiento sea complejo, o incluso una serie de acontecimientos, y llamamos a estas situaciones sociales, que pueden analizarse para demostrar que las diferentes perspectivas conflictivas sobre ellas se imponen en el mismo sistema social (y no se basan en la suposición de la diferencia cultural como una condición de cara prima de la investigación antropológica). El estudio de casos, como parte del “análisis situacional”, es un enfoque vital que se utiliza en la investigación antropológica en el mundo poscolonial.Entre las Líneas En él utilizamos las acciones de los individuos y grupos dentro de estas situaciones para exhibir la morfología de una estructura social, que en la mayoría de los casos se mantiene unida por el propio conflicto. Cada caso se toma como evidencia de las etapas del proceso de desarrollo de las relaciones sociales entre personas y grupos específicos. Cuando se considera así, podemos prescindir del estudio de los sentimientos como erupciones accidentales de emociones, o como diferencias de temperamento individual, y profundizar en el estudio de la sociedad penetrando en las tensiones superficiales para comprender cómo el conflicto construye las experiencias humanas y les da forma de “dramas sociales”, que son las expresiones de la vida cultural.

Análisis comparativo

Concepto

Análisis en el que se analizan datos de diferentes entornos o grupos en el mismo momento o de los mismos entornos o grupos durante un período de tiempo para identificar similitudes y diferencias. Una buena forma de realizar estas comparaciones es utilizando tablas o matrices. (Véase Análisis de matrices/Análisis lógico)

Descripción

Un procedimiento muy parecido a esto llamado comparación constante, es una parte central de la teoría fundamentada.Entre las Líneas En la comparación constante, los datos recién reunidos se comparan continuamente con los datos reunidos anteriormente y su codificación para perfeccionar el desarrollo de las categorías teóricas. El propósito es probar las ideas emergentes que podrían llevar la investigación en nuevas y fructíferas direcciones.

Análisis de la conversación

Concepto

El estudio de la interacción de la conversación natural para descubrir cómo producimos un mundo social ordenado.

Descripción

Este método proporciona una cuenta de la maquinaria en funcionamiento dentro de la charla por un análisis de grano fino de la charla. No se refiere al contexto o al motivo a menos que se desplieguen explícitamente en la charla misma. El análisis de la conversación ha desarrollado una forma muy sofisticada de notación de transcripción (véae) para apoyar su análisis de grano fino.

Construccionismo

Concepto

Este enfoque mira los sistemas que la gente crea para interpretar el mundo que les rodea y sus experiencias. También puede ser referido como construccionismo social. La visión epistemológica de que los fenómenos del mundo social y cultural y sus significados no son objetivos sino que se crean en la interacción social humana, es decir, se construyen socialmente.

Descripción

Este enfoque a menudo, aunque no exclusivamente, se basa en la filosofía idealista. Algunos escritores distinguen el constructivismo social como una versión más radical del constructivismo social, pero a menudo los términos se utilizan indistintamente.

Análisis del discurso

Concepto

Un estudio de la forma en que se producen las versiones o el mundo, la sociedad, los acontecimientos y la psique en el uso del lenguaje y el discurso.

Descripción

La versión foucaultiana se ocupa de la construcción de sujetos dentro de varias formas de conocimiento/poder. La semiótica, la deconstrucción y el análisis narrativo son formas de análisis del discurso.

e-Research

Concepto

También conocida como e-Ciencia o e-Ciencia Social, es el aprovechamiento de cualquier tecnología digital para emprender y promover la investigación social. [rtbs name=”investigacion-social”]Por lo tanto, incluye el uso de la tecnología digital (principalmente la tecnología de la información y la informática e Internet) para realizar investigaciones en todas las etapas: recopilación, análisis y difusión de datos, pero también, cada vez más, está tratando la esfera digital como un sitio de investigación al examinar la interacción social en la infraestructura electrónica.

Descripción

Como forma de realizar la investigación, la investigación electrónica se ocupa de establecer redes a través de la Internet para facilitar la colaboración entre equipos distribuidos. Promueve la interoperabilidad y el funcionamiento sin tropiezos de la Internet y otros recursos e instrumentos digitales, así como su escalabilidad a cualquier magnitud (grandes equipos, extrema dispersión o aislamiento de los miembros, grandes conjuntos de datos y diversos tipos de datos). Así pues, se espera que puedan elaborarse nuevos enfoques de la investigación social.

Etnografía

Concepto

En términos generales, es un enfoque cualitativo multimétodo (observación de los participantes, entrevistas, análisis del discurso del lenguaje natural y documentos personales) que estudia a las personas en sus entornos o ‘campos’ naturales mediante métodos que captan sus significados sociales y actividades ordinarias, implicando al investigador que participa directamente en el entorno.

Descripción

El enfoque se origina en la antropología social, donde parece más un arte que un método. El trabajo de campo etnográfico, tal como se practica en la antropología social contemporánea, es una manera poderosa de abrir y ampliar la comprensión de cómo viven los seres humanos en el mundo. La etnografía es una preocupación disciplinada por la promulgación, la articulación y la transmisión de los imaginarios sociales (valores, ideas) y las prácticas materiales. Es un enfoque relacional de la vida social en el que el investigador está plenamente implicado. A diferencia de algunos métodos, la etnografía no es una técnica que pueda dominarse primero y aplicarse después porque, en cierto modo, cada etnografía es única, es algo que el etnógrafo hace, un modo particular de atención que requiere aptitudes de paciencia, resistencia, perspicacia, diplomacia y, lo que es más importante, tal vez para el académico occidental, la voluntad de desaprender.Entre las Líneas En este sentido, la etnografía tampoco es algo que otra persona pueda hacer fácilmente por ti, y lo empírico, lo analítico y lo teórico están entrelazados desde el principio – su relación se ha elaborado en la redacción de un texto etnográfico.

Etnometología

Concepto

Tradición de investigación establecida por Harold Garfinkel y otros, que hace hincapié en los métodos y procedimientos empleados por las personas cuando definen e interpretan la vida cotidiana a través de la conversación y la interacción. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Es el estudio del conocimiento de sentido común, su creación y uso en entornos naturales.

Descripción

Implica el estudio sistemático de las formas en que las personas producen una interacción social ordenada de forma rutinaria y cotidiana y utilizan la interacción social para dar sentido a su situación y crear su “realidad”. La etnometología rechaza los relatos estructurales sociales de orden social y tiene mucho interés en mostrar cómo se mantienen y se despliegan esas ‘ficciones’ en la vida cotidiana.

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características y el futuro de esta cuestión):

Investigación de campo

Concepto

La investigación de campo es cuando un investigador va a observar un acontecimiento cotidiano en el entorno donde se produce. Véase también etnografía.

Análisis del marco

Concepto

El concepto de marcos tiene su origen en la obra de Goffman (1974) y tiene orígenes paralelos en la psiquiatría (Bateson, 1972) y la psicología (Piaget, 1954; Minsky, 1975).Entre las Líneas En la psicología cognitiva el concepto de esquema tiene funciones similares (Kelley, 1972; Hastie, 1981; Marcus & Zajonc, 1985).

Otros Elementos

Además, otros psicólogos han utilizado términos como guión, escenario o paquete para denotar los esquemas interpretativos utilizados para dar sentido al propio entorno.

Descripción

El análisis de marcos trata de explicar los fenómenos sociales en términos del uso cotidiano de esquemas o marcos. Son construcciones simbólico-interpretativas que la gente utiliza para dar sentido a su realidad social. Tales marcos o construcciones incluyen creencias, imágenes o símbolos compartidos por las personas en su sociedad. El número de tales marcos disponibles para que las personas den sentido a su entorno está limitado por la sociedad particular en la que viven.

Según la teoría de los marcos, las personas tienden a ordenar sus experiencias relacionándolas con patrones ya conocidos. Lo que ven y perciben se reconoce por referencia a una estructura cognitiva preexistente. La tendencia a referirse a patrones estables y recurrentes para reconocer nuevos estímulos ha sido confirmada por estudios psicológicos. Heider (1958) sugiere que las personas perciben la realidad y se forman expectativas con respecto a ella relacionando las actitudes temporales con patrones de comportamiento estables preexistentes. Así, diversos elementos se vinculan a un fondo ya conocido y persistente que se convierte en un punto de referencia para el individuo.

Existe una amplia gama de enfoques que se han subsumido en el epígrafe de análisis de marcos. Éstos se examinan en Benford y Snow (2000), D’Angelo (2002) y Scheufele (1999).

Análisis del marco jerárquico

Concepto

Desarrollado por investigadores del Centro Nacional de Investigación Social del Reino Unido, el enfoque desarrolla un marco temático jerárquico que se utiliza para clasificar y organizar los datos de acuerdo con temas, conceptos y categorías emergentes clave. El marco identifica una serie de temas principales subdivididos por una sucesión de subtemas relacionados.

Descripción

Una vez que se considera que cada tema principal es exhaustivo, se traza un gráfico completando una matriz o tabla en la que cada caso tiene su propia fila y las columnas representan los subtemas. Las celdas contienen los resúmenes pertinentes del conjunto de datos. Estos gráficos se utilizan para examinar los datos en busca de patrones y conexiones.

Teoría Fundamentada

Concepto

Una forma inductiva de investigación cualitativa, introducida por Glaser y Strauss, en la que la recopilación de datos y el análisis se realizan conjuntamente. La comparación constante y el muestreo (véase más detalles) teórico se utilizan para apoyar el descubrimiento sistemático de la teoría a partir de los datos. De esta manera las teorías permanecen basadas en las observaciones en lugar de ser generadas en abstracto. Véase más detalles y también la basada en datos.

Hermenéutica

Concepto

El estudio de los significados o de las cosas y acciones significativas como las que se encuentran en la literatura y la cultura. La hermenéutica está asociada a la investigación social cualitativa en general, y a la fenomenología en particular.

Análisis Fenomenológico Interpretativo (IPA, por sus siglas en inglés)

Concepto

Este enfoque implica tratar de comprender las experiencias que un individuo tiene en la vida, cómo las ha entendido y qué significado tienen esas experiencias. El análisis fenomenológico interpretativo (Interpretative Phenomenological Analysis o AIF) es un enfoque cualitativo (véase) utilizado ampliamente por investigadores de la salud y de la psicología clínica y social. Se ocupa de tratar de comprender la experiencia vivida y de cómo los propios participantes dan sentido a sus experiencias.

La historia de la vida

Concepto

Un formulario de entrevista en el que el foco es la historia de vida del participante. Estas entrevistas tienden a estructurarse en torno a la cronología del curso de la vida, pero por lo demás son relativamente abiertas.

Análisis de la matriz/análisis lógico

Concepto

Un esquema de causalidad generalizada, proceso de razonamiento lógico, basado en la categorización y organización de datos cualitativos.

Descripción

A menudo basado en comparaciones entre casos o dentro de los casos pero a través del tiempo.
Puede utilizar diagramas de flujo, diagramas, etc. para representar gráficamente estas causas y procesos, así como descripciones escritas. Lo más habitual es utilizar tablas y matrices para ordenar los datos disponibles y facilitar la comparación y la construcción de hipótesis.

Trabajo de memoria

Concepto

El enfoque del trabajo de memoria implica que el investigador sea el participante. El investigador crea los datos de sus propios recuerdos y luego los analiza por sí mismo.

Descripción

El método es utilizado por el investigador para seguir el proceso de construcción de sus individuos en un entorno social determinado.

Análisis narrativo

Concepto

El análisis narrativo es una forma de análisis del discurso que trata de estudiar los dispositivos textuales en funcionamiento en las construcciones de proceso o secuencia dentro de un texto.

Descripción

En una investigación narrativa, el encuestado da un relato detallado de sí mismo y se le anima a contar su historia en lugar de responder a una lista predeterminada de preguntas. Este método tiene más éxito cuando las personas están discutiendo un evento que cambia la vida.

El análisis de la narración le dice al investigador sobre la comprensión de la persona del significado de los eventos en sus vidas.

Hermenéutica Objetiva

Concepto

Un método de interpretación de datos textuales, por el cual se desarrollan diferentes interpretaciones (Lesarten) en un equipo de investigadores que critican mutuamente su Lesarten. Véase más detalles acerca de la Hermenéutica Objetiva.

Fenomenografía

Concepto

La fenomenografía ha sido principalmente una herramienta para la investigación educativa, sus raíces son suecas (Universidad de Gotemburgo), y ha desarrollado un fuerte seguimiento en Gran Bretaña y Australia. El tema investiga las diferentes formas en que las personas experimentan, perciben, aprehenden, comprenden y conceptualizan los diversos fenómenos, y esto se ha considerado crítico para el desarrollo de la comprensión de los estudiantes de los fenómenos, conceptos y principios centrales y, por lo tanto, para su dominio del dominio.

Descripción

Un acercamiento a la fenomenografía fue desarrollado por Ference Marton y sus estudiantes de investigación durante los últimos 25 años, produciendo una enorme cantidad de investigación empírica acerca de las concepciones de la gente sobre los fenómenos en el mundo que nos rodea.

La fenomenografía es un método de investigación cualitativa, cuya historia se remonta sólo a mediados y finales de los 70. No debe confundirse con la fenomenología. La fenomenología es el estudio de lo que la gente percibe en el mundo; la fenomenografía es el estudio de la forma en que la gente concibe el mundo. Una buena referencia, para empezar, es un artículo de Marton:
Marton, F. (1981) Fenomenografía – describiendo las concepciones del mundo que nos rodea. Instructional Science, 10, 177-200.

Fenomenología

Concepto

Una metodología de investigación que tiene sus raíces en la filosofía y que se centra en la experiencia vivida por los individuos. La tradición es crítica con las afirmaciones de que los procesos causales externos operan para generar la realidad social. El mundo social es visto como una construcción social, y un logro de las personas.

Descripción

Estrechamente asociado (véase qué es, su concepto jurídico; y también su definición como “associate” en derecho anglo-sajón, en inglés) con el construccionismo y opuesto al realismo y al positivismo. Este enfoque se basa en la filosofía y estudia la conciencia del mundo tal como se experimenta desde el punto de vista subjetivo o en primera persona.

Análisis comparativo cualitativo

Concepto

Un análisis sistemático de las diversas configuraciones de los casos, incluyendo las variables ordinales llamadas “conjuntos difusos”.

Informaciones

Los datos pueden ser interpretados cualitativamente mientras que la causalidad entre las variables puede ser examinada.

Descripción

El Análisis Cualitativo Comparativo (QCA) ofrece una nueva y sistemática forma de estudiar las configuraciones de los casos. El QCA se utiliza en la investigación comparativa y cuando se usan métodos de investigación de estudios de casos.

Detalles

Los analistas del QCA interpretan los datos de forma cualitativa, al tiempo que estudian la causalidad entre las variables. Así, el enfoque de dos etapas para estudiar la causalidad tiene una primera etapa cualitativa y una segunda etapa sistemática utilizando el QCA. El QCA es realmente un enfoque de métodos mixtos de investigación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). El mecanismo básico de manejo de datos es una simple tabla cualitativa de datos. Esta matriz se compone de filas y columnas. Sus elementos de columna pueden ser binarios (sí/no), ordinales o variaciones de índice escaladas. La QCA se adapta mejor a proyectos de estudios de casos pequeños y medianos con entre 3 y 250 casos. El QCA utiliza sólo variantes binarias para su tabla de verdad. [rtbs name=”verdad”] El QCA de conjunto difuso también utiliza variantes ordinales. Una variante es una columna de números que representan casos reales, no hipotéticos. Al implementar el QCA, uno puede codificar los datos de los estudios de caso usando el software NVivo para crear atributos sustantivos del caso. Se pueden manejar casos anidados o no anidados de múltiples niveles.

Interacción simbólica

Concepto

Un cuerpo de teoría que enfatiza la organización de la vida social cotidiana en torno a eventos y acciones que actúan como símbolos a los que se orientan los actores. Los interaccionistas suelen estudiar esto a través de la observación de la interacción cara a cara.

Exámenes sistemáticos y meta análisis

Concepto

Análisis de la plantilla

Concepto

Este enfoque implica desarrollar una “plantilla” de temas surgidos de los datos y organizarlos de manera significativa. Estos temas se identifican mirando una pequeña sección de los datos. Esta plantilla se utiliza luego para analizar todo el conjunto de datos.

Descripción

Este enfoque implica mirar una pequeña sección del conjunto de datos e identificar los temas que están surgiendo de los datos. Estos temas se organizan entonces de manera significativa formando una “plantilla”. La plantilla se utiliza luego para analizar todo el conjunto de datos. Durante el análisis, la plantilla se modificará, ya que pueden surgir nuevos temas, mientras que otros temas pueden ser ignorados por completo. Este proceso continúa hasta que se define una plantilla final y se codifica todo el conjunto de datos con ella

Datos verificados por: Marck

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