Métodos de Investigación en Educación

Este texto se ocupa de los métodos de investigación en la educación. ¿Cómo se aprende a ser un profesor eficaz? ¿Qué porcentaje de estudiantes africanos tiene acceso a ordenadores en casa? ¿Qué tipo de evaluaciones miden mejor el aprendizaje en las clases de ciencias? ¿Las pruebas de acceso a la universidad ponen en desventaja a determinados grupos? ¿Se puede identificar a los estudiantes que corren el riesgo de abandonar la escuela secundaria? ¿Cuál es el impacto de las nuevas tecnologías en el rendimiento escolar? Estas son algunas de las muchas preguntas que pueden ser informadas por los resultados de la investigación en materia educativa. Aunque la investigación no es la única fuente utilizada para buscar respuestas a esas preguntas, es una de las más importantes y la más fiable si se ejecuta bien. La investigación es un proceso en el que se toman medidas de individuos u organizaciones y los datos resultantes se someten a análisis e interpretación. Se pone especial cuidado en proporcionar una respuesta lo más precisa posible a la pregunta planteada, sometiendo las creencias, conjeturas, políticas, posiciones, fuentes de ideas, tradiciones y similares a la máxima crítica, con el fin de contrarrestar y eliminar la mayor cantidad posible de errores intelectuales. Para recopilar la información necesaria, se pueden utilizar diversas metodologías y procedimientos, muchos de los cuales son compartidos por disciplinas como la educación, la psicología, la sociología, la ciencia cognitiva, la antropología, la historia y la economía.