Cerebro
Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Véase también desarrollo del cerebro y lavado de cerebro.
Cerebro
A continuación se examinará el significado.
¿Cómo se define? Concepto de Cerebro en Psicología
También de interés para Cerebro:Psicología y Cerebro
Los recursos de Lawi ofrecen resúmenes punteros de la investigación empírica y teórica en las áreas centrales de la disciplina, abarcando temas dentro de la cognición, la psicología del desarrollo, la psicología social y la neuropsicología, así como áreas aplicadas. Se combina información de calidad sobre temas establecidos como el pensamiento y el razonamiento, Cerebro, el desarrollo moral y la rehabilitación neuropsicológica, con apasionantes campos emergentes como el envejecimiento positivo y la psicología de la salud para ofrecer una cartografía esencial del estudio de la mente y el comportamiento humanos.- Desarrollo de la personalidad
- Habilidades de comunicación
- Cuestiones de medición en la investigación familiar
- Análisis semántico latente
- Envejecimiento y Cognición
- Metodología de Encuestas
- Psicología del consumidor
- Motivación de aproximación y evitación
- Metamemoria y Memoria
- Imaginación y Simulación Mental
- Educación para la paz
- El yo incierto
- Modelos politómicos de la teoría de respuesta al ítem
- Análisis Multinivel Avanzado
- Los Procesos Psicolingüísticos y Cognitivos
- Ética en la metodología cuantitativa
- Psicología Policial
- La Historia de la Psicología Social
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- Teorías Familiares
- Procesos de autorregulación en el desarrollo
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- La personalidad en el trabajo
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- Investigación cualitativa en trastornos de la comunicación
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- Divorcio y disolución de relaciones
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- Psicología de los testigos oculares
- Ciencia del desarrollo cultural
- El apego: Evaluación
- El apego: Implicaciones e intervenciones
- El apego: Teoría
- Crecimiento postraumático
- El pensamiento y la comprensión de los niños pequeños
- Modelización de la teoría de respuesta al ítem
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- Investigación organizativa cualitativa
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- Evaluación clínica y forense de la psicopatía
- QEEG clínico y neuroterapia
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- Psicología del consumidor
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- Una referencia para el profesional
- El psicoanálisis en las ciencias sociales y las humanidades
- Los problemas de conducta en la infancia
- La humildad
- Psicología infantil
- Psicología árabe-americana
- Órgano situado en el interior del cráneo, elemento central del sistema nervioso de la mayor parte de animales y especialmente los vertebrados. Tiene como principal función la dirección y gestión del conjunto de sistemas que forman el organismo.
- Órgano maestro del cuerpo para el procesamiento de información y la toma de decisiones. (Véase algunos tecnicismos de psicología en esta plataforma)
Fuente: Autor desconocido
Cerebro y Sueño
Tipos de sueño
Se descubrió en la década de 1950 que hay dos tipos de sueño. Estos pueden ser identificados observando animales dormidos, pero para mayor precisión la actividad eléctrica del cerebro, los globos oculares y los músculos deben ser amplificados y registrados (ver electroencefalógrafo). Estas pruebas de laboratorio muestran que la corteza cerebral, una región de funciones cerebrales superiores, es muy activa durante una forma de sueño, llamada sueño de movimientos oculares rápidos (MOR). La actividad cerebral corresponde a la actividad mental, y una persona que se despierta del sueño REM es probable que informe de un sueño.
La actividad muscular es inhibida por el cerebro activo del sueño REM, y los únicos movimientos que se pueden observar son los movimientos oculares, la respiración y pequeños movimientos espasmódicos de la cara. Los movimientos oculares son característicos.
Más Información
Los ojos parecen moverse bajo los párpados cerrados, y las señales eléctricas de los ojos muestran que se mueven de forma coordinada, como si el animal estuviera mirando algo.Entre las Líneas En los humanos, la dirección de los rápidos movimientos oculares están crudamente relacionados con los eventos que se sueñan en ese momento.
En el sueño no REM (NREM), los centros cerebrales superiores están menos activos. Los movimientos oculares son lentos o inexistentes, y los movimientos corporales son escasos pero no se inhiben activamente. Las personas que se despiertan de esta forma de sueño reportan menos imágenes o pensamientos de sueños.
Muchas otras funciones del cuerpo difieren durante el sueño REM y NREM. Durante el sueño REM, la temperatura corporal está menos controlada, los latidos del corazón y la respiración son más irregulares, y el pene se vuelve erecto en el hombre.
Una Conclusión
Por lo tanto, el sueño MOR y el sueño MOR difieren entre sí de tantas maneras como se diferencian de la vigilia.Entre las Líneas En resumen, la vigilia, el sueño REM y el sueño NREM constituyen los tres modos en los que normalmente existen las aves y los mamíferos.
Ciclos de sueño
Los registros de sueño revelan que el sueño REM y NREM están organizados en ciclos.Entre las Líneas En los humanos adultos, el sueño MOR ocurre aproximadamente cada hora y media durante la noche.
Una Conclusión
Por lo tanto, los sueños ocurren tres o más veces durante una noche promedio. Los ciclos son más cortos en los niños y en la mayoría de los animales. La mayoría de los sueños no se recuerdan por la mañana, pero con esfuerzos repetidos a lo largo de una serie de noches la mayoría de las personas pueden aprender a recordar algunos sueños. Se supone que el sueño REM y NREM cumplen funciones distintas, pero éstas siguen siendo inciertas.
Los estados de sueño y de vigilia surgen en el cerebro. El sueño REM y el sueño NREM surgen de grupos separados de células cerebrales, o neuronas, ubicadas en el tronco cerebral, la última parte del cerebro que regula las funciones básicas de supervivencia como la alimentación, la respiración, los latidos del corazón y la temperatura corporal. Los grupos de células responsables del sueño MOR y MOR se comunican entre sí y con otras regiones del cerebro por medio de mensajeros químicos conocidos como norepinefrina y serotonina (véase también neurotransmisor). Los ciclos nocturnos del sueño REM y NREM surgen de una interacción de “sube y baja” entre estos grupos de células.
La vigilia es una función de un sistema más difuso de células madre del cerebro y fibras nerviosas llamado formación reticular, que monitorea la información recibida de los sentidos y tiene fibras nerviosas extendidas a centros cerebrales superiores. La formación reticular también ayuda a crear el estado de sueño de la conciencia durante el sueño REM. Otra región del tronco cerebral funciona como un reloj que marca los períodos diarios de descanso y actividad y de sueño y vigilia, así como los ritmos diarios de la temperatura corporal, los niveles hormonales y otras funciones.
Patrones de comportamiento del sueño
En los años 80 se descubrió, a través de investigaciones en ratones, que el sueño es esencial para la vida. Aunque no dormir una noche o incluso unas pocas noches no causa ningún daño duradero, los déficits de sueño de sólo unas pocas horas pueden reducir la precisión y la velocidad con la que se realizan las tareas físicas o mentales y pueden perjudicar la capacidad de planificar y de hacer juicios sensatos. La necesidad de dormir difiere entre los individuos. Una causa importante de esas diferencias individuales es la edad.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
El recién nacido humano pasa alrededor de dos tercios de su tiempo durmiendo. A diferencia de los adultos, el sueño de los bebés consiste en episodios cortos que duran unas 3 horas y ocurren en intervalos de unas 4 horas y media. El tiempo de sueño se divide en partes iguales entre el sueño REM y el NREM. El REM puede promover el desarrollo de regiones cerebrales superiores. A medida que el cerebro se desarrolla, se asigna menos tiempo al sueño REM y más al sueño NREM y a la vigilia. El sueño se organiza cada vez más en un ritmo circadiano que es marcado por ciclos de 24 horas de luz y oscuridad y períodos diarios de alimentación y crianza.
📬Si este tipo de historias es justo lo que buscas, y quieres recibir actualizaciones y mucho contenido que no creemos encuentres en otro lugar, suscríbete a este substack. Es gratis, y puedes cancelar tu suscripción cuando quieras: Qué piensas de este contenido? Estamos muy interesados en conocer tu opinión sobre este texto, para mejorar nuestras publicaciones. Por favor, comparte tus sugerencias en los comentarios. Revisaremos cada uno, y los tendremos en cuenta para ofrecer una mejor experiencia.Trastornos de la edad adulta y la vejez
. Los trastornos del sueño de la niñez ocasionalmente persisten o regresan durante la edad adulta, incluyendo terrores nocturnos y sonambulismo. Estos pueden ser efectos secundarios de medicamentos o del alcohol. Los períodos de descanso en la cama no deben ser más largos de lo necesario, porque la cantidad de sueño es regulada por el cerebro, no por el tiempo que se pasa en la cama.
Recursos
[rtbs name=”informes-jurídicos-y-sectoriales”][rtbs name=”quieres-escribir-tu-libro”]Traducción al Inglés
Traducción al inglés de Cerebro: Brain
Véase También
Bibliografía
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El cerebro humano es el órgano más complejo del cuerpo. Prepare un informe que identifique y describa las diversas regiones del cerebro que controlan aspectos de la memoria y el aprendizaje. Incluya al menos un diagrama rotulado de las regiones del cerebro y describa cómo las conexiones neuronales (sinápticas) del cerebro afectan a la memoria y el aprendizaje. Discuta los diversos tipos de trastornos cerebrales y cómo afectan al pensamiento y al comportamiento humano normal.
Preguntas a considerar:
¿Cuáles son las principales partes del cerebro?
¿Cuáles son los cuatro factores que determinan la fuerza de la memoria?
¿Cuáles son los seis tipos de memoria y qué nos permiten hacer?
¿En qué partes del cerebro se encuentran estos tipos de memoria?
¿Qué son los esquemas?
¿Qué es la metacognición?
¿Cuáles son los principales tipos de trastornos cerebrales y cómo afectan al cerebro?
Las personas mayores pueden no perder la fuerza muscular como normalmente ocurre durante el sueño REM, y los sueños son entonces “actuados”. Las lesiones pueden ocurrir cuando el soñador golpea o corre de un oponente imaginario.
Los viajeros y los trabajadores por turnos pueden tener dificultades para dormirse, un fenómeno conocido como “jet lag”. Ambos se derivan de intentar dormir en momentos que están en desacuerdo con el reloj biológico interno. La somnolencia diurna excesiva puede ser un problema crónico e incapacitante. Puede ser causada por la privación del sueño, por medicamentos sedantes, por la narcolepsia o por un trastorno respiratorio llamado apnea del sueño.
También puede surgir una condición llamada “síndrome de las piernas inquietas”. Esta incómoda necesidad de mover las piernas se desarrolla en situaciones sedentarias, especialmente por la noche. La sensación se alivia característicamente al caminar u otros movimientos de las piernas, pero a su vez retrasa el sueño. Cuando la persona finalmente se duerme, se producen movimientos periódicos de las piernas y breves despertares.
La preocupación y la ansiedad pueden retrasar el sueño sólo unas pocas noches a la vez, pero los ataques pueden repetirse con frecuencia. La dificultad para permanecer dormido puede ser el resultado de la depresión y de enfermedades dolorosas o dificultades respiratorias. El insomnio incluye dificultad para dormirse, dificultad para mantener el sueño durante el período de descanso en la cama y una sensación de no haber dormido bien. A menudo se perpetúa al pasar más tiempo en la cama de lo que se puede llenar de sueño o al variar el período de reposo en la cama.