Enseñanza

Se argumenta que el derecho a la alfabetización constitucional es ahora tan fundamental, especialmente para sostener los incipientes intentos de afianzar una cultura de gobierno constitucional, que debería ser considerado ahora como un derecho fundamental. Para concluir, se sostiene que es necesario hacer más para promover la alfabetización constitucional porque solo cuando los ciudadanos están adecuadamente informados sobre el contenido de sus constituciones pueden estar atentos, alerta a cualquier abuso, hacer valer sus derechos y estar preparados para defenderlos cuando se vean amenazados por los ejecutivos del continente, ávidos de poder. Una constitución tiene sentido y solo cobra vida si los ciudadanos saben que está ahí y pueden invocarla para reivindicar sus derechos y libertades. Si se acepta como principio que un derecho no ayuda a su portador, si éste, sin tener la culpa, ignora dicho derecho, entonces la alfabetización constitucional debe convertirse en un imperativo.

El hecho es que un derecho constitucional no es de ninguna ayuda para el portador si éste es ignorante de tal derecho. En la medida en que una constitución es un documento vivo, la derogación, la derogación y la enmienda de las constituciones es inevitable, pero esto debe hacerse de una manera controlada que no socave la esencia del constitucionalismo y el estado de derecho. Para ello es necesario que los ciudadanos estén conscientes y alerta para garantizar que no haya abusos.
Se ha argumentado que un marco de alfabetización constitucional arraigado en la Constitución debe ser considerado ahora como un aspecto integral de la vida de una constitución. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Este afianzamiento debe tener lugar durante la redacción de la constitución, a través de un proceso participativo e inclusivo que permita a los ciudadanos saber de qué trata la constitución y desarrollar un sentido de propiedad e identificación con ella.
Sin embargo, además de esto, la construcción y el mantenimiento de una democracia constitucional ascendente requiere un programa integral de educación constitucional centrado en los pobres y otros grupos marginados de la sociedad. Por lo general son los menos informados y necesitan un sistema eficaz de alfabetización constitucional para poder disfrutar de los beneficios del constitucionalismo. Los principales componentes de la alfabetización constitucional deberían ser un programa que proporcione fácil acceso a copias de la constitución en un idioma que pueda ser fácilmente comprendido, seminarios regulares, conferencias, diálogos y debates sobre la constitución, y la integración de la educación constitucional en el currículo de las escuelas e instituciones terciarias. Los programas de educación cívica a través de los medios de comunicación de masas (radio y televisión) son probablemente el medio más eficaz para llegar a las poblaciones rurales y a menudo analfabetas. El hecho es que por muy completa y perspicaz que sea una constitución, si no encuentra un lugar en los corazones y las mentes de la gente y es venerada y utilizada activamente, entonces perderá su esencia.