Educación Constitucional en República Sudafricana
El proceso de revisión constitucional de Sudáfrica fue probablemente uno de los más consultivos del continente. Las dos cámaras del parlamento que fueron elegidas en 1994 (compuestas por la Asamblea Nacional y el Consejo Nacional de Provincias) se transformaron en una Asamblea Constitucional. Se establecieron dos procesos paralelos: un programa de participación pública y un programa de debate político. El programa de participación pública se diseñó deliberadamente para asegurar que el público fuera plenamente consciente de lo que estaba sucediendo, que participara en el proceso y que, por lo tanto, pudiera reclamar la “propiedad” de la constitución final. Sólo en los últimos años se han hecho serios esfuerzos para que los sudafricanos comunes y corrientes conozcan la Constitución y lo que puede hacer por sus vidas. Hasta la fecha, la educación en materia de derechos constitucionales ha funcionado en tres niveles estrechamente relacionados entre sí, cada uno de los cuales se examina en detalle en esta entrada.