Formación en el Lugar de Trabajo
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Nota: véase asimismo la información relativa a la Formación Profesional para el Empleo, la Historia de la Formación para el Trabajo en Relación a la Universidad, y la que hace referencia a la formación en general.
A continuación se examinará el significado.
¿Cómo se define? Concepto de Formación en el Lugar de Trabajo
Significado de Formación en el Lugar de Trabajo en relación a la política educativa y formativa europea:
Proceso de capacitación profesional que tiene lugar en un entorno laboral habitual. Puede integrarse en el marco de un programa de formación más amplio, o bien combinarse con una formación fuera del lugar de trabajo.
Nota en relación a formación en el lugar de trabajo:
Fuente del concepto anterior: adaptado de Unesco, 1979.
Ventajas y Desventajas de la Formación en el Lugar de Trabajo
La formación en el puesto de trabajo puede impartirse de diversas maneras y la formación “en el puesto de trabajo” es sólo una de las varias formas en que una empresa puede optar por impartir las competencias y los conocimientos que necesita a su personal.
Las necesidades de empleo pueden diferir de una empresa a otra y, dependiendo del tamaño de la empresa y de las diversas habilidades y conocimientos necesarios para llevar a cabo determinados puestos de trabajo, muchas empresas utilizarán una combinación de estrategias que les permita contar con una plantilla que tenga la formación laboral necesaria para llevar a cabo toda la gama de funciones laborales que la empresa requiere. Esto puede incluir el aprendizaje académico estructurado en una universidad o escuela superior o la formación profesional en forma de NVQs, por ejemplo.
Puntualización
Sin embargo, independientemente de las tácticas que se adopten para enseñar a los trabajadores, algún tipo de formación “en el puesto de trabajo” formará parte, inevitablemente, de su programa de enseñanza. Entonces, ¿cuáles son las ventajas y desventajas de la formación en el puesto de trabajo?
Formación en el puesto de trabajo – Ventajas
Formar a un empleado en su propio entorno de trabajo, donde puede utilizar las herramientas y el equipo necesarios para desempeñar su función específica, es mucho mejor que intentar simularlo en un entorno externo.
El empleado puede recibir una formación específica para el trabajo y se le puede mostrar lo que debe hacer y, a medida que vaya practicando bajo la supervisión de personal más experimentado, ganará más confianza en su trabajo, además de que el formador podrá guiarle para que haga el trabajo correctamente y estará a su disposición para señalarle cualquier error y darle su opinión.
Observación
Además de que la formación en el puesto de trabajo se adapta específicamente a las necesidades de la empresa y de su personal, esto también permite que un nuevo aprendiz se integre mucho más fácil y rápidamente en la empresa, en lugar de aprender habilidades similares de forma externa que podrían no ser del todo adecuadas para la función específica que se le pide.
Además, la formación de los trabajadores dentro de la empresa también significa que el empleado está trabajando realmente mientras aprende y será más productivo a medida que se hace más experto. Desde el punto de vista de la financiación, también es un método muy rentable para que la empresa imparta habilidades y conocimientos específicos para las necesidades de la empresa.
Desventajas de la formación en el puesto de trabajo
Hay muchas razones por las que la formación en el puesto de trabajo no siempre es tan eficaz como debería.Entre las Líneas En primer lugar, no basta con que la persona que transmite sus habilidades y conocimientos sea competente en lo que hace.
A menudo se olvida que la enseñanza, la formación de los trabajadores o la tutoría es una “habilidad” en sí misma para la que hay que formar a las personas, y si no es así y la formación se imparte a los trabajadores de forma fragmentaria, no se planifica lo suficiente o se imparte de tal manera que el alumno no es capaz de captar fácilmente los conceptos, entonces la formación en sí misma será de un nivel insuficiente que será contraproducente tanto para la empresa como para el propio alumno. A menudo, la formación en el puesto de trabajo se apresura en un esfuerzo por conseguir que el alumno se ponga al día lo antes posible y como medio de ahorrar dinero a la empresa.
Puntualización
Sin embargo, una vez más, si el formador no tiene tiempo para determinar si el alumno ha captado una habilidad o un concepto concreto y/o no deja tiempo suficiente para la retroalimentación, eso también puede hacer que la formación en el puesto de trabajo sea una pérdida de tiempo. Abarcar demasiada información en un periodo de tiempo demasiado corto es uno de los mayores errores que puede cometer un formador.
Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):
Recuerde que el formador puede ser capaz de hacer el trabajo “a ciegas”, pero es importante recordar que esto sólo se ha conseguido a través de años de experiencia y que los alumnos van a necesitar mucho más tiempo para ser capaces de aprender los trabajos por etapas.
Otras cuestiones
Otro error que puede cometer una empresa es contratar a un formador externo que puede estar perfectamente equipado para transmitir los conocimientos y las habilidades a un aprendiz, pero que puede desconocer por completo el equipo y las prácticas de trabajo de la empresa, por lo que, desde el punto de vista de la financiación, la contratación de ayuda para la formación externa no siempre es rentable. Otro problema que suele surgir con la formación en el puesto de trabajo es que el formador a veces transmite malos hábitos al alumno, a menudo sin darse cuenta de que lo está haciendo.
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Por lo tanto, hay que prestar atención para que esto no ocurra.
Por lo tanto, es fácil ver por qué la formación en el puesto de trabajo desempeña un papel importante en la adquisición de habilidades y conocimientos en el trabajo por parte de los alumnos, además de ayudar a su integración y desarrollo general en su empleo, pero la formación sólo es tan eficaz como la planificación que se haga de ella.
Datos verificados por: Dewey
[rtbs name=”empleo”] [rtbs name=”formacion”]Recursos
[rtbs name=”informes-jurídicos-y-sectoriales”][rtbs name=”quieres-escribir-tu-libro”]Véase También
Empleo, Enseñanza, Enseñanza profesional, Formación profesional, Trabajo y Empleo
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Las grandes inversiones en educación han proporcionado algunos de nuestros mayores puntos de orgullo nacional: el GI Bill, los colegios de concesión de tierras, la educación gratuita hasta el 12º grado y la proliferación de colegios comunitarios a mediados del siglo XX. Estos programas reflejan un valor profundamente arraigado: que, independientemente del lugar en el que empieces en la vida o de la economía de tu familia, puedes hacer realidad tus mayores aspiraciones.
Lamentablemente, durante varias décadas, hemos retrocedido en estos valores al mismo tiempo que una cierta educación postsecundaria se ha convertido en un objetivo universal. Ahora, el precio para asistir a la universidad sigue aumentando incluso cuando los ingresos de la mayoría de los trabajadores se mantienen estables. La mayoría de los estudiantes ya no pueden estudiar sin pedir préstamos, y la morosidad y los impagos de los préstamos estudiantiles siguen siendo desmesuradamente altos a pesar de las generosas opciones de reembolso de los préstamos. Incluso para aquellos que no se retrasan en el pago de los préstamos, la deuda impide a muchas familias crear riqueza y es especialmente gravosa para las familias de color.
Conscientes de ello, algunos estados y ciudades han empezado a hacer que la matrícula universitaria sea gratuita. Los primeros resultados sobre la inscripción, las solicitudes de ayuda financiera e incluso la obtención de ayudas son alentadores, y estados como Tennessee han ampliado los programas para incluir a los estudiantes adultos.
Se trata de un paso en la dirección correcta para los estudiantes, tres cuartas partes de los cuales asisten a colegios o universidades públicas. El coste puede ser la diferencia entre asistir o renunciar a la universidad, y eliminar la carga financiera es una forma probada de conseguir que más estudiantes vayan y terminen.
La formación en el puesto de trabajo es cuando los empleados observan los procesos y procedimientos que su empleador utiliza para crear un lugar de trabajo eficiente y eficaz. Ya sea aprendiendo a manejar maquinaria y equipos especializados u observando los métodos que facilitan al empleado la realización de trabajos específicos. Normalmente, esto se hace siguiendo a un empleado con experiencia que puede dar instrucciones prácticas y formación, lo que puede ayudar a desarrollar las habilidades y los conocimientos necesarios para desempeñar las funciones en la empresa con eficacia. La formación en el puesto de trabajo es una opción más barata, ya que las empresas no suelen tener que pagar clases externas de desarrollo profesional, sino que los empleados adquieren los conocimientos dentro de su lugar de trabajo. A diferencia de la formación en el puesto de trabajo, la formación fuera del puesto de trabajo requiere que los empleados se formen fuera de su lugar de trabajo. Suele ser en forma de clases, conferencias y, a veces, juegos de rol. La formación fuera del puesto de trabajo lleva más tiempo y suele ser cara, ya que la empresa tiene que contratar a formadores externos o pagar conferencias y clases. La mayoría de las empresas prefieren la formación en el puesto de trabajo en lugar de la formación fuera del mismo porque es más barata y la empresa puede formar a sus empleados en función de sus necesidades. Además, las empresas pueden formar a sus empleados en políticas específicas de la empresa mientras les enseñan de forma práctica. Las empresas prefieren el aprendizaje práctico porque ayuda a los individuos a retener más información, lo que, como resultado, provocaría menos errores.
Hay dos métodos utilizados para formar a los nuevos empleados: la formación en el puesto de trabajo y la formación fuera del puesto de trabajo (simulación de formación). Ambos métodos son eficaces; sin embargo, son muy diferentes y requieren medidas específicas. La formación en el puesto de trabajo se refiere a la formación impartida en el lugar de trabajo por un supervisor o directivo con experiencia y apasionado por su trabajo que transmitirá la información a los recién contratados, mientras que el método fuera del puesto de trabajo implica impartir la formación a los empleados en un lugar distinto al lugar de trabajo real, donde las simulaciones, los vídeos y las pruebas sustituyen a la interacción humana. La formación fuera del puesto de trabajo suele ser ejecutada por un proveedor externo a la empresa.