Derechos de la Niñez
La Convención sobre los Derechos del Niño (adoptado en Nueva York el 20 de noviembre de 1989; otros materiales incluyen su enmienda al párrafo 2 del artículo 43 de la Convención, el Protocolo facultativo de la convención, adoptado en Nueva York, 25 de mayo de 2000, el Protocolo facultativo de la convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía, adoptado en Nueva York, 25 de mayo de 2000 y el protocolo facultativo de la convención sobre los derechos del niño relativo a un procedimiento de comunicaciones, adoptado en Nueva York, 19 de diciembre de 2011) fue adoptada por la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas en su Resolución 44/25, el 20 de noviembre de 1989. Esta entrada ofrece un relato exhaustivo de cómo el desarrollo infantil y el derecho al desarrollo de los niños han sido comprendidos en la legislación internacional sobre los derechos del niño. Sostiene que cualquier concepción de la infancia centrada en el futuro de los niños como adultos, o en la vida de los niños en el presente, pasa por alto la hibridación de las experiencias vividas por los niños. Por lo tanto, el texto sugiere una nueva concepción de la infancia, a saber, “infancia híbrida”, que tiene en cuenta el respeto por la agencia del niño y la dignidad humana en el presente, en el proceso de crecimiento y en los resultados de este proceso cuando el niño se convierte en adulto. En consecuencia, y basándose en la idea de desarrollo humano del enfoque de capacidades, se presenta el enfoque de parte de la doctrina en su interpretación del derecho del niño al desarrollo en el marco de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y en su interpretación integral del derecho al desarrollo, que es uno de los cuatro principios rectores de la Convención.
Esta entrada, en suma, explica la importancia del desarrollo infantil en el marco de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y corrobora los deberes que los padres, los Estados y otras personas tienen para con los niños y examina los veinticinco años de jurisprudencia del Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, útil para cualquier persona interesada en los mecanismos del derecho internacional de los derechos humanos.