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1. Contabilidad de los Recursos Humanos: La contabilidad de los recursos humanos es un intento de identificar y comunicar las inversiones realizadas en los recursos humanos de una organización que actualmente no se contabilizan en la práctica contable convencional. Básicamente, es un sistema de información que indica a la dirección los cambios que se producen a lo largo del tiempo en los recursos humanos de la empresa. En otras palabras, la contabilidad de los recursos humanos es el término aplicado por la profesión contable para cuantificar el coste y el valor de los empleados para su organización empleadora. La contabilidad de los recursos humanos es un intento de identificar y notificar las inversiones realizadas en los recursos humanos de una organización que no se contabilizan actualmente en la práctica contable convencional. que no se contabilizan actualmente en la práctica contable convencional. Básicamente, se trata de un sistema de información que informa a la dirección de los cambios que se producen en los recursos humanos de la empresa, así como del coste y el valor del factor humano para la organización. El sistema puede servir tanto a los usuarios internos como a los externos, proporcionando a la dirección (usuarios internos) datos relevantes en los que basar las decisiones de contratación, formación y otros desarrollos, y suministrando a los inversores, prestamistas y otros usuarios externos de los estados financieros información relativa a la inversión en recursos humanos de la organización y su utilización. La contabilidad es un arte creado por el hombre y sus principios y procedimientos han evolucionado durante mucho tiempo para ayudar a las empresas a informar a la dirección y al público. De los cuatro factores de producción, a saber, el hombre, el dinero, el material y la tierra, los tres últimos pueden ser objeto de una contabilidad convencional, pero el primero, es decir, el recurso humano, no ha sido objeto de dicha contabilidad. Desde los años 90, la idea de contabilizar los recursos humanos está ganando una consideración activa. Véase también: Co, Gestión de Personal, Recursos Humanos.
2. Comunicación Empresarial: El término comunicación empresarial se refiere a la puesta en común de ideas en el seno de la empresa u organización. En otras palabras, es la transmisión e interacción de hechos, ideas, opiniones, sentimientos o actitudes. La comunicación empresarial es la esencia de la gestión de las organizaciones. La función básica de la gestión (planificar, organizar, dotar de personal, dirigir y controlar) no puede realizarse bien sin una comunicación eficaz. En resumen, la comunicación empresarial es el proceso de transmisión de ideas, opiniones, hechos, información y comprensión de una persona a otra en el seno o en relación a la empresa. Este proceso es necesario para que los subordinados entiendan lo que la dirección espera de ellos. Véase también: Co, Comunicación Empresarial, Comunicación Interpersonal.
3. Comunicación Contable: Se explican las ideas sobre cómo se introdujeron la comunicación y la información en la literatura contable en la década de 1950. Se considera la cuestión de la "mala comunicación", generadora de entropía, dando algunos ejemplos de cómo las declaraciones erróneas (en la medida en que se trata de tonterías en primer lugar) y la falta de comunicación (informar, etc.) fueron evidentes tras los inesperados colapsos y dificultades financieras de varias grandes corporaciones durante la CFG y la crisis monetaria relacionada. En particular, consideramos el alboroto que rodeó el tratamiento contable de ajuste a mercado prescrito por la Comisión del Mercado de Valores (SEC), el Consejo de Normas de Contabilidad Financiera (FASB) y el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB). Este texto también se centra en un posible camino a seguir para mejorar la comunicación contable. Véase también: Co, Comunicación Empresarial, Comunicación Interpersonal.
4. Componentes de la Inteligencia Social: La inteligencia social consta de dos componentes que a su vez comprenden varias subcategorías: La conciencia social -empatía primaria, sintonía, precisión empática, cognición social- y la facilidad social -sincronía, autopresentación, influencia, preocupación-. Unos años después de que Mayer y Salovey expusieran su investigación, también definió cuatro componentes principales que intervienen en el funcionamiento de la inteligencia emocional y social, como se lista en este texto. La inteligencia social desempeñaba un papel escaso en la primera visión componencial de Sternberg sobre la inteligencia humana, que pretendía centrarse en las habilidades de razonamiento y de resolución de problemas representadas por los tests de inteligencia tradicionales. Sin embargo, la inteligencia social está explícitamente representada en la visión triárquica más reciente de Sternberg sobre la inteligencia. Según la teoría triárquica, la inteligencia se compone de habilidades analíticas, creativas y prácticas. La inteligencia práctica se define en términos de resolución de problemas en contextos cotidianos, e incluye explícitamente la inteligencia social. Según Sternberg, cada tipo de inteligencia refleja el funcionamiento de tres tipos diferentes de procesos de componentes: componentes de rendimiento, que resuelven problemas en diversos ámbitos; metacomponentes ejecutivos, que planifican y evalúan la resolución de problemas; y componentes de adquisición de conocimientos, mediante los cuales se aprenden los dos primeros componentes. Para complicar aún más las cosas, Sternberg sostiene que la medición de todas las formas de inteligencia es sensible al contexto en el que se evalúa. Este puede ser el caso especialmente de la inteligencia práctica y social: por ejemplo, la respuesta correcta a una pregunta de juicio social puede ser muy diferente si se plantea en un contexto empresarial o similar. Para Sternberg, estas capacidades, y por tanto sus componentes subyacentes, pueden ser en cierto modo independientes entre sí. Véase también: Co, Inteligencia Emocional, Inteligencia Social.
5. Coeficiente Emocional: Coeficiente intelectual y productividad nacional en economía En inglés: IQ and National Productivity in economics. Véase también acerca de un concepto similar a Coeficiente emocional en economía. Introducción a: Coeficiente intelectual y productividad nacionalen este contexto Una reciente [...] Véase también: Co, Inteligencia Emocional, Inteligencia Social.
6. Temas Interesantes para el Discurso Persuasivo: Este texto ofrece una introducción y una lista de temas interesantes para el discurso persuasivo. Ofrece 105 temas para un discurso persuasivo (en Arte/Cultura, Economía, Educación, Ética, Gobierno/Política, Salud, Religión, Ciencia y medio ambiente, Deportes, Tecnología), consejos adicionales para elaborar un discurso persuasivo (Investiga, Considera todos los ángulos, Conoce a tu público), 100 Temas Interesantes para el Discurso Persuasivo para Estudiantes, Lista de Temas Interesantes para el Discurso Persuasivo por Categorías y examina lo siguiente: ¿Qué es un buen tema para un discurso persuasivo? (Es algo que conoces o te interesa aprender, Es un tema que interesa a la gente, No es exagerado). Véase también: Comunicación Interpersonal, Recursos Humanos.
7. Señales de la Inteligencia Social: Este texto se ocupa de las señales y el desarrollo de la inteligencia social. Según la teoría del dominio social-cognitivo, la moralidad es sólo uno de los diversos aspectos del mundo social sobre los que los niños y los adultos adquieren conocimientos y sobre los que se dedican a razonar, juzgar y tomar decisiones. El ámbito "convencional" del conocimiento social tiene que ver con las normas de comportamiento social que varían de un contexto a otro. El ámbito "personal" tiene que ver con nuestra comprensión de las personas individuales como entidades psicológicas, incluidas las atribuciones que hacemos de nuestros propios comportamientos y de los de los demás, y nuestra capacidad para inferir el significado de las situaciones sociales. El ámbito "moral" se refiere a los conceptos universalmente aplicables y obligatorios de daño, bienestar, justicia y derechos. La mayor parte de la atención de la teoría del dominio social-cognitivo se ha centrado en el dominio moral y en la capacidad de desarrollo de los niños para comprender los conceptos morales y emitir juicios sobre el bien y el mal. Como teoría del desarrollo, la teoría de los dominios socio-cognitivos asume que las habilidades socio-cognitivas son heterogéneas - que las habilidades de los niños (y de los adultos) para razonar sobre el mundo social, y la trayectoria de su desarrollo, pueden diferir de un dominio a otro. Pero para los fines actuales, la teoría de los dominios socio-cognitivos ofrece una descripción alternativa de los dominios en los que los niños y los adultos aplican una inteligencia social distintiva. Véase también: Inteligencia Emocional, Inteligencia Social.
8. Remuneración en función del Rendimiento: La remuneración en función de los resultados no es ni una panacea ni una fuente automática de motivación y rendimiento. Sin embargo, si se gestiona de acuerdo con ciertos principios, puede ser eficaz. Mal gestionada, es probable que provoque injusticias, conflictos y otros problemas con diversas repercusiones negativas. Véase también: Gestión de Personal, Recursos Humanos.
9. Remuneración de los Ejecutivos: Remuneración de los ejecutivos en economía En inglés: Executive Compensation in economics. Véase también acerca de un concepto similar a Remuneración de los ejecutivos en economía. Introducción a: Remuneración de los ejecutivosen este contexto La remuneración de los directores generales se [...] Véase también: Gestión de Personal, Recursos Humanos.