Lingüística

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Lingüística en relación a la Antropología

El diccionario de antropología define lingüística de la siguiente forma: Campo de la antropología cultural que se especializa en el estudio de las lenguas humanas.

Lingüística Aplicada

El mundo contemporáneo está marcado por problemas relacionados directamente con el lenguaje. El siglo XX ha sido llamado la Era del Refugiado porque un gran número de personas han sido desplazadas de sus hogares por la guerra, la revolución y otros desastres. Desde mediados de la década de 1950, han surgido nuevas naciones de los antiguos imperios coloniales; han tenido que seleccionar idiomas para el gobierno, la educación y el comercio.Entre las Líneas En los grandes centros urbanos, hay poblaciones multilingües; como respuesta al multilingüismo, los tribunales, la policía, los organismos sociales, los empleadores, las escuelas y las iglesias han tenido que preocuparse por los problemas de los idiomas. La lingüística aplicada es la disciplina académica que estudia tales problemas y concibe soluciones a las cuestiones humanas enraizadas en el lenguaje.

Aunque el nombre de lingüística aplicada sugiere la aplicación de la lingüística a los problemas, la lingüística aplicada es en realidad una disciplina separada que se basa en la lingüística, pero también en campos como la antropología, la psicología, la sociología y la teoría del aprendizaje. La lingüística aplicada es el ámbito en el que las ciencias humanas se unen para resolver problemas lingüísticos, normalmente abordando cuestiones en ámbitos basados en el lenguaje como el aprendizaje y la enseñanza de idiomas, la evaluación de los idiomas, la política lingüística y la rehabilitación lingüística.

La lingüística aplicada subsume la enseñanza de lenguas maternas, segundas lenguas y lenguas extranjeras. Las lenguas maternas (primeras lenguas) son aquellas que las personas hablan desde su nacimiento. Las segundas lenguas se aprenden en entornos en los que el idioma que se aprende es el que habla todo el mundo. Cuando los hablantes de alguna otra lengua aprenden inglés en los Estados Unidos, están aprendiendo el inglés como segunda lengua.

Otros Elementos

Por otro lado, cuando los niños angloparlantes en los Estados Unidos aprenden francés en la escuela, están aprendiendo un idioma extranjero.

Aprendizaje y enseñanza de idiomas

Hay muchos enfoques para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas. El método de gramática-traducción se basa en la filología y se aproxima al lenguaje en comparación con un lenguaje clásico como el latín.Entre las Líneas En las lenguas clásicas, el vocabulario y la gramática están limitados porque no hay hablantes vivos, y la literatura sirve como acceso al pensamiento de una civilización muerta.

Una Conclusión

Por lo tanto, la memorización de memoria fue un modo viable. El enfoque audiolingual, popular desde el decenio de 1940 hasta el de 1960, se basa en la lingüística estructuralista, haciendo gran hincapié en el lenguaje hablado más que en el escrito y en la gramática de determinados idiomas, y haciendo hincapié en la formación de hábitos como modo de aprendizaje (véase el estructuralismo).

A partir del decenio de 1950, Noam Chomsky y sus seguidores pusieron en tela de juicio las opiniones anteriores sobre la estructura y el aprendizaje de los idiomas, suponiendo que el idioma es creativo (no se memoriza) y se rige por normas (no es habitual), y que los universales en la mente humana subyacen a todo el idioma. Esta revolución chomskiana dio lugar inicialmente al eclecticismo en la enseñanza; más recientemente ha dado lugar a dos divisiones principales: los enfoques humanísticos (por ejemplo, el aprendizaje comunitario de idiomas, el Camino del Silencio y la Sugestopedia) basados en la enseñanza carismática de una persona, y los enfoques comunicativos basados en el contenido, que tratan de incorporar lo aprendido en los últimos años acerca de la necesidad de una participación activa del alumno, acerca de la entrada apropiada del idioma y acerca de la comunicación en lugar de la instrucción. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Más recientemente, se ha producido un cambio significativo hacia una mayor atención a la lectura y la escritura (su redacción) basada en una nueva conciencia de la diferencia entre el lenguaje hablado y el escrito, en una preocupación por la alfabetización y en la comprensión de que la lectura supone una interacción entre un texto, un conocimiento del mundo basado en la cultura y un aprendizaje basado en la experiencia.

El entorno de aprendizaje

El aprendizaje y la enseñanza no son las únicas preocupaciones de la lingüística aplicada; la disciplina también se ocupa del entorno en el que se produce el aprendizaje y de la interacción social entre los alumnos, los profesores y la sociedad en su conjunto. Entre las poblaciones multilingües, se preocupa por cuestiones tales como quién habla qué idioma a qué personas para lograr qué objetivos.Entre las Líneas En este sentido, la lingüística aplicada se superpone a la sociolingüística, pero no le interesa limitarse a describir la situación y comprender sus causas, sino que también le preocupan las formas de mediar en la situación para aumentar la comunicación mutua y disminuir el estrés. Estas preocupaciones generales se agrupan en la sociología del lenguaje, y en la medida en que estas preocupaciones invocan la acción política o la elaboración de políticas, forman parte de la política y la planificación (véase más en esta plataforma general) del lenguaje.

La psicología del lenguaje

Además, la lingüística aplicada se interesa por lo que ocurre en la mente del alumno cuando se aprende y se utiliza el idioma; por lo tanto, la lingüística aplicada se superpone a la psicolingüística.Entre las Líneas En los últimos años, las investigaciones se han concentrado en la teoría de la adquisición de un segundo idioma, y se ha desarrollado un enfoque de enseñanza conocido como el enfoque natural, basado en los procesos naturales de adquisición del idioma del niño, partiendo del supuesto de que la adquisición del primer y el segundo idioma son análogos. La investigación en la psicología del lenguaje también desempeña un papel en los estudios de la inteligencia artificial, es decir, en los intentos de diseñar computadoras capaces de procesar el lenguaje natural y simular el almacenamiento de la memoria humana.

Política y planificación

La preocupación por la política y la planificación (véase más en esta plataforma general) lingüística ha dado lugar a una doble división de la actividad de planificación (véase más en esta plataforma general) en la planificación (véase más en esta plataforma general) del estado y la planificación (véase más en esta plataforma general) del corpus. La planificación (véase más en esta plataforma general) del estatus se ocupa de la forma en que se percibe un idioma en una comunidad -es decir, de las áreas políticas y sociales del uso del idioma- y entra en el área de la sociolingüística y la sociología del lenguaje tratadas anteriormente. La planificación (véase más en esta plataforma general) del corpus, por otro lado, se ocupa de la lengua en sí misma. Cuando una nación emergente selecciona un idioma como su modo “nacional” de comunicación, puede ser necesario crear una ortografía para ese idioma, estandarizar su vocabulario y gramática y preparar materiales que permitan la enseñanza de la alfabetización. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Cualquier lenguaje natural es tan complejo que sería imposible captar todas sus manifestaciones en una sola obra llamada gramática o diccionario, incluso una tan grande como el multivolumen Oxford English Dictionary. Los lingüistas aplicados se dedican, pues, a escribir gramáticas descriptivas, es decir, que intentan captar las reglas generales de un idioma determinado, o gramáticas pedagógicas, que se ocupan de esa fracción del idioma que puede enseñarse razonablemente. También compilan diccionarios (véase lexicología y lexicografía) -tanto generales como especializados- para tratar los usos en profesiones particulares como el derecho o la medicina.

Lenguaje especializado

La preocupación por los usos especiales del lenguaje ha llevado al estudio del lenguaje para fines especiales. Más allá de la enumeración de la jerga especializada de determinadas profesiones, esta área incluye estudios de las funciones de determinadas estrategias gramaticales y discursivas (por ejemplo, la forma en que los científicos utilizan la voz pasiva para lograr la objetividad y la distancia). Este interés ha dado lugar a estudios de usos sociolingüísticos especiales del lenguaje en las profesiones (por ejemplo, interacciones entre médicos y pacientes, testigos y jurados) y usos por parte de políticos y publicistas, que tratan de hacer que las personas se comporten de determinadas maneras.

La preocupación por la relación entre el lenguaje y la mente pone en contacto a la lingüística aplicada con la neurolingüística, incluyendo no sólo la biología y la fisiología de las funciones del lenguaje, sino también las disfunciones en el uso del lenguaje; se han examinado diversos tipos de afasia, por ejemplo, en busca de modalidades de tratamiento más eficaces. La lingüística aplicada también se ha interesado en las formas en que los lenguajes alternativos -por ejemplo, los lenguajes de signos- son adquiridos por los estudiantes sordos, personas con discapacidad visual y mudos.

Resumen
Así pues,

Lingüística

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Lingüística

A continuación se examinará el significado.

¿Cómo se define? Concepto de Lingüística

Véase la definición de Lingüística en el diccionario.

Características de Lingüística

Lingüística

Recursos

Traducción de Lingüística

Inglés: Linguistics
Francés: Linguistique
Alemán: Sprachwissenschaft
Italiano: Linguistica
Portugués: Linguística
Polaco: Językoznawstwo

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):

Tesauro de Lingüística

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Véase También

• Interpretación
• Traducción
• Terminología
• Transliteración
• Enseñanza de idiomas
• Lengua extranjera
• Lengua materna

• Lenguaje
• Capacidades lingüísticas
• Política lingüística
• Grupo lingüístico
• Pluralismo cultural
• Cultura regional

• Fonética
• Gramática
• Lexicología
• Pronunciación
• Semántica
• Etimología
• Ortografía

Recursos

Traducción al Inglés

Traducción al inglés de Lingüística: Linguistics

Véase También

Bibliografía

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