Ciencia

Este elemento es una ampliación de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema.

Ramas de la ciencia

Ramas de la ciencia: divisiones dentro de la ciencia con respecto a la entidad o el sistema en cuestión, que suele incorporar su propia terminología y nomenclatura. La estructura más tradicional utilizada para organizar los subcampos de la ciencia es el “árbol del conocimiento”, de ahí la idea de diferentes “ramas” científicas. Pero, con el tiempo, también se han propuesto otros sistemas taxonómicos para ese fin (como redes, tablas o esquemas circulares).

La ciencia puede dividirse, entonces, en diferentes ramas en función del tema de estudio. Las ciencias físicas estudian el mundo inorgánico y comprenden los campos de la astronomía, la física, la química y las ciencias de la Tierra. Las ciencias biológicas, como la biología y la medicina, estudian el mundo orgánico de la vida y sus procesos. Las ciencias sociales, como la antropología, el derecho y la economía, estudian los aspectos sociales y culturales del comportamiento humano.

La ciencia se trata con más detalle en numerosos textos de esta plataforma digital. Para la historia de la ciencia occidental y oriental, véase historia de la ciencia. Para la conceptualización de la ciencia y sus interrelaciones con la cultura, véase filosofía de la ciencia. Para los aspectos básicos del enfoque científico, véase los principios de la ciencia física; y método científico (además del contenido de más abajo).

Revisor de hechos: Mix

Ciencia formal

Ciencias formales: ramas del conocimiento que se ocupan de los sistemas formales, como las que se encuentran bajo las ramas de: lógica, matemáticas, informática, estadística y algunos aspectos de la lingüística. A diferencia de otras ciencias, las ciencias formales no se ocupan de la validez de las teorías basadas en observaciones del mundo real, sino de las propiedades de los sistemas formales basadas en definiciones y reglas. Véase también las ramas de las ciencias formales (también conocidas como ciencias formales)

Ciencias naturales

Ciencias naturales (esquema): rama principal de la ciencia que trata de explicar y predecir los fenómenos de la naturaleza, basándose en pruebas empíricas. En las ciencias naturales, las hipótesis deben ser verificadas científicamente para ser consideradas como teoría científica. La validez, la precisión y los mecanismos sociales que garantizan el control de calidad, como la revisión por pares y la repetibilidad de los hallazgos, son algunos de los criterios y métodos que se utilizan con este fin. Las ciencias naturales pueden dividirse en dos ramas principales: la biología y la ciencia física. Cada una de estas ramas, y todas sus subramas, se denominan ciencias naturales. Véase también las ramas de las ciencias naturales (también conocidas como ciencias naturales).

Ciencias sociales

Ciencias sociales: estudio del mundo social construido entre los seres humanos. Las ciencias sociales suelen limitarse a una visión antropocéntrica de estas interacciones, con un énfasis mínimo en el impacto inadvertido del comportamiento social humano en el entorno externo (físico, biológico, ecológico, etc.). Lo “social” es el concepto de intercambio/influencia de ideas, pensamientos e interacciones relacionales (que dan lugar a la armonía, la paz, el enriquecimiento propio, el favoritismo, la malicia, la búsqueda de la justicia, etc.) entre los seres humanos. El método científico se utiliza en muchas ciencias sociales, aunque adaptado a las necesidades del constructo social estudiado. Véase las ramas de las ciencias sociales (también conocidas como ciencias sociales).

Ciencias aplicadas

Ciencia aplicada: rama de la ciencia que aplica los conocimientos científicos existentes para desarrollar aplicaciones más prácticas, incluyendo inventos y otros avances tecnológicos. Véase también las ramas de las ciencias aplicadas (también conocidas como ciencias aplicadas).

Revisor de hechos: Henry Ger

Ciencia en las Normas Jurídicas

Ciencia y Tecnología y los Derechos del Niño y el Adolescente

Art. 2S (3)Convención Internacional sobre los Derechos del Niño: Para la implcmentación del derecho del niño a la educación, los Estados Parte deben promover la cooperación internacional en asuntos relacionados con la educación, en particular con vista a facilitar el acceso a conocimientos científicos y tecnológicos.Entre las Líneas En este sentido, los Estados Parte deben tomaren especial cuenta las necesidades de los países en desarrollo.

Educación, Cultura y Ciencia en el Artículo 73 de la Constitución de Portugal

Este artículo trata sobre Educación, cultura y ciencia, y está ubicado en la Parte I, sobre los derechos y deberes fundamentales, Título III, acerca de los Derechos y obligaciones económicas, sociales y culturales, Capítulo III [Derechos y deberes culturales], de la Constitución portuguesa vigente. Dicho artículo dispone lo siguiente: 1. Todos tienen derecho a la educación y a la cultura. 2. El Estado promueve la democratización de la educación y de las demás condiciones para que la educación, realizada a través de la escuela y de otros medios formativos, contribuya a que la igualdad de oportunidades, la superación de las desigualdades económicas, sociales y culturales, el desarrollo de la personalidad y del espíritu de tolerancia, la comprensión mutua, y la solidaridad y la responsabilidad, para el progreso social y para la participación democrática en la vida colectiva. 3. El Estado promueve la democratización de la cultura, incentivando y asegurando el acceso de todos los ciudadanos al disfrute y creación cultural, en colaboración con los órganos de las colectividades de cultura y recreo, las asociaciones de defensa del patrimonio cultural, organizaciones de ciudadanos y otros agentes culturales. 4. La creación y la investigación científicas, así como la innovación tecnológica, serán incentivadas y apoyadas por el Estado, como forma de asegurar la respectiva libertad y autonomía o el refuerzo de la competitividad y la articulación entre las instituciones científicas y las empresas.

Ciencia y Derecho

[sc name=”home-derecho”][/sc] Los expertos acosaron al sistema legal mucho antes del Salem del siglo XVII, cuando los buenos ciudadanos de la ciudad dependían de jóvenes acusadores y expertos en brujería para identificar a los sirvientes del diablo entre ellos. Al igual que en Salem, a menudo se han cuestionado los reclamos de pericia y se han planteado objeciones sobre las bases del conocimiento experto. La experiencia, entonces y ahora, no tenía que basarse en la ciencia; pero la importancia de la ciencia y el testimonio de los expertos científicos se han tejido desde la época medieval en el tejido de la jurisprudencia inglesa que los estadounidenses heredaron.Entre las Líneas En casos tan antiguos como 1299 encontramos ejemplos de tribunales que buscan la ayuda de “científicos”.Entre las Líneas En ese año, los médicos y cirujanos de Londres fueron llamados a asesorar al tribunal sobre el valor médico de la carne de los lobos.Entre las Líneas En 1619, dos médicos ofrecieron la opinión de que una esposa podría tener un hijo legítimo “cuarenta semanas y nueve días” después de la muerte de su esposo. A lo largo de este período, los tribunales forenses solicitaron a la autoridad médica que determinara si una muerte se debió a un suicidio oa otras causas, una determinación crucial porque el suicidio era un delito grave que permitía a la Corona tomar posesión de los bienes de un difunto. 3 El testimonio médico sigue siendo la forma más común de experiencia científica presentada en los tribunales, pero el asesoramiento de expertos en asuntos legales se ha expandido exponencialmente, lo que refleja la enorme variedad de conocimientos científicos que ha producido la investigación moderna.

Aunque reconocieron la necesidad de asistencia científica, los jueces pronto se dieron cuenta de que las fuentes que afirman tener experiencia científica no siempre estaban de acuerdo. Por ejemplo, en el juicio de Folkes v. Chadd en 1781, el problema era si la construcción de un terraplén, a diferencia de las fuerzas naturales, había provocado el deterioro de Wells Harbor. El primer ensayo introdujo el testimonio de ingeniería de un miembro bien acreditado de la Royal Society.Entre las Líneas En el tercer ensayo en 1783, prestigiosos expertos en ingeniería testificaron en ambos lados y fueron sometidos a un intenso interrogatorio. El desacuerdo, en retrospectiva, fue comprensible: más de doscientos años después, la ciencia todavía no puede proporcionar una respuesta definitiva a la pregunta planteada en ese litigio.

Puntualización

Sin embargo, el sistema legal que ahora era necesario para resolver la disputa entre las partes, y la evidencia científica ofrecida era lo mejor con lo que tenían que trabajar. A medida que el sistema de juicios y la ley de evidencia se desarrollaron, los tribunales y los jurados han seguido luchando para hacer uso del asesoramiento de expertos en conflicto que reciben. Los jueces y jurados, que carecen del conocimiento científico de los expertos, enfrentan desafíos difíciles para entender y aplicar el testimonio científico de expertos. No es sorprendente que, en ocasiones, obtengan la ciencia que deben evaluar mal, y lo que el sistema legal ha aceptado como ciencia sólida no siempre ha resistido la prueba del tiempo.

Qué tan bien lo hacen los buscadores de datos para entender y aplicar la ciencia es un tema de controversia, pero no es el único problema que surge en la interfaz de la ley y la ciencia.

Informaciones

Los dos campos son en muchos aspectos culturalmente distintos. La buena ciencia a menudo implica la retención del juicio hasta que se acumulen más pruebas. La ley exige que se lleguen a decisiones sobre la conclusión de los juicios, independientemente de las lagunas en la evidencia disponible. La ciencia busca verdades empíricas independientemente de sus implicaciones, y los científicos, idealmente, comparten una misión común de búsqueda de la verdad. [rtbs name=”verdad”] Los litigantes pretenden persuadir a un juez o jurado para que favorezca a su lado, independientemente de dónde se encuentre la verdad; El cuestionamiento severo y las apelaciones emocionales no están fuera de los límites si sirven para ese fin, incluso cuando se cuestiona a los científicos. A menudo en los litigios modernos, la ley debe ser informada por evidencia científica según lo comunicado por los puntos de vista de los científicos que lo presentan. Estos son típicamente expertos elegidos y pagados por las partes porque, independientemente de las necesidades de la ley, los científicos, con raras excepciones, no pueden ser obligados a contribuir con lo que saben.Entre las Líneas En principio, la ciencia siempre está abierta a revisión a medida que se acumula evidencia adicional. La ley puede ser lenta para cambiar y su tratamiento de la ciencia puede estar determinado por un precedente, incluso cuando un consenso científico reconoce que la ciencia que respaldó el precedente ya no se considera sólida.Entre las Líneas En principio, la ciencia siempre está abierta a revisión a medida que se acumula evidencia adicional. La ley puede ser lenta para cambiar y su tratamiento de la ciencia puede estar determinado por un precedente, incluso cuando un consenso científico reconoce que la ciencia que respaldó el precedente ya no se considera sólida.Entre las Líneas En principio, la ciencia siempre está abierta a revisión a medida que se acumula evidencia adicional. La ley puede ser lenta para cambiar y su tratamiento de la ciencia puede estar determinado por un precedente, incluso cuando un consenso científico reconoce que la ciencia que respaldó el precedente ya no se considera sólida.

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características y el futuro de esta cuestión):

Autor: Williams

Ciencia

Ciencia en Sociología

[sc name=”home-sociologia”][/sc]La ciencia -y la sociología como actividad científica- implica la recopilación disciplinada de datos empíricos, combinada con la construcción de teorías que iluminen o expliquen esos datos.

Revisor: Lawrence

Método Científico en las Ciencias

En cuanto a modelos específicos del método científico, véase lo siguiente:

*

Método Científico

*

Método axiomático

*

Método empírico-analítico

*

Método fronético

*

Método hipotético-deductivo

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Método histórico

*

Metodología de ciencias sociales

En cuanto a sus componentes, véase:
*

Contingencia

*

Hipótesis

y

contraste de hipótesis

En cuanto a investigación:
*

Investigación

*

Investigación cuantitativa

*

Investigación cualitativa

*

Investigación artística

Sobre el compromiso científico con la ciencia y ciertos tipos y concepciones de “ciencia” y “cientificidad”:

*

estudios científicos

sociología de la ciencia

lenguaje de la ciencia

cienciometría

paraciencia

pseudociencia

Otros:

*

Filosofía de la Ciencia

*

Principio de Correspondencia

*

Filosofía feminista de la ciencia

*

teoría política

, filosofía de la ciencia de la ciencia política
*

Filosofía de la ciencia de la teología

*

Epistemología bayesiana

*

Pruebas empíricas

*

Epistemología

*

Fraude científico

*

Hermenéutica

*

Instrumentalismo

*

Navaja de Ockham

*

Pobreza del estímulo

*

Pseudociencia

*

Subdeterminación

*

Teorización

*

Contingencia

*

Límites empíricos en la ciencia

*

Evidencia

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Lógica difusa

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Teoría de la información

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Lógica

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Método histórico

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Metodología filosófica

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Método erudito

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Metodología

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Metaciencia

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Operacionalización

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Investigación cuantitativa

*

Retórica de la ciencia

*

Investigación

*

Derecho científico

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Investigación social

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Inferencia

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Testabilidad

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Aprendizaje no supervisado

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Verificacionismo

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Ciencia descriptiva

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Ciencia del diseño

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Holismoç

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Ciencia basura

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Sesgos cognitivos

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Ciencia normativa

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Escepticismo filosófico

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Pobreza del estímulo

*

Problema de la inducción

*

Pseudociencia

*

Referencia

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Replicación

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Hipótesis escépticas

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Indeterminación

Filosofía

*

Método baconiano

*

Epistemología

*

Verdad epistémica

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Normas

*

Ciencias Sociales

*

Ciencia

*

Estudios de la ciencia

*

Sociología del conocimiento

Consideraciones Generales

En esta plataforma, ciencia incluye entradas sobre cuestiones tales como Metrología, Geología, Psicologia, Biotecnología, Científicos, Biología, Metalurgia, Antropología, Arqueología y Ciencias sociales.

En esta plataforma, también, los conceptos y temas relacionados con ciencia incluyen los siguientes: Huellas dactilares, Huella genética, Sistema Económico Latinoamericano, Capacitación médica, Ingenieros mecánicos, Educación primaria, Educación secundaria. Para más información sobre ciencia en un contexto más anglosajón, puede verse, en inglés, Science (ciencia).

[rtbs name=”ciencia-natural”]

Recursos

[rtbs name=”informes-jurídicos-y-sectoriales”][rtbs name=”quieres-escribir-tu-libro”]

Traducción al Inglés

Traducción al inglés de Ciencia: Science

Véase También

• Países en desarrollo
• Educación
• Educación y cooperación internacional
• Cooperación internacional

*

Pruebas empíricas

*

Investigación y desarrollo

Programa de investigación

*

Financiación de la investigación

*

Mujeres en la ciencia

*

Científico loco

*

Comunidad científica

Bibliografía

Golan, Leyes de los hombres y Leyes de la naturaleza: la historia del testimonio de expertos científicos en Inglaterra y América (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 2004)

▷ Esperamos que haya sido de utilidad. Si conoce a alguien que pueda estar interesado en este tema, por favor comparta con él/ella este contenido. Es la mejor forma de ayudar al Proyecto Lawi.