Publicación Académica

Este elemento es una profundización de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Desde la creación de revistas científicas hace 350 años, grandes editoriales comerciales han incrementado su control del sistema científico. La proporción de la producción científica publicada en revistas bajo su titularidad ha aumentado sostenidamente en los últimos 40 años, y más aún desde el advenimiento de la era digital.

Puntualización

Sin embargo, el valor añadido no ha seguido una tendencia similar. Mientras que uno podría argumentar que su papel de la tipografía, la impresión, y la difusión eran centrales en el mundo de la impresión, la facilidad con la cual estas funciones se pueden cumplir-o ya no son necesarias-en el mundo electrónico hace una maravilla: ¿qué necesitamos editores ¿Para? ¿Qué es lo que proporcionan que es tan esencial para la comunidad científica que estamos de acuerdo en dedicar colectivamente una proporción cada vez mayor de nuestros presupuestos universitarios? Por supuesto, la mayoría de las revistas confían en los sistemas de los editores para manejar (gestionar) y revisar los manuscritos; sin embargo, si bien estos sistemas facilitan el proceso, son los investigadores como parte de la comunidad científica quienes realizan la revisión por pares.

Una Conclusión

Por lo tanto, este paso esencial del control de calidad no es un valor añadido por los editores sino por la propia comunidad científica.

Por lo tanto, depende de la comunidad científica cambiar el sistema de manera similar y paralelamente al acceso abierto y a los movimientos científicos abiertos. Y, de hecho, la comunidad científica ha empezado a reaccionar y a protestar contra el comportamiento de explotación de los principales editores con fines lucrativos.Entre las Líneas En 2012, la campaña “costo de los conocimientos” iniciada por el profesor de Cambridge Timothy Gowers pidió a los investigadores que protesten contra el modelo de negocios de Elsevier a través de un boicot contra sus revistas al cesar para someterlos, editarlos y arbitrarlos. Comenzado por un blogpost, el boicoteo fue llamado más adelante el principio de una “primavera académica”. Varias bibliotecas universitarias, incluyendo universidades grandes y reconocidas como la Universidad de California [44] y Harvard [45], detuvieron las negociaciones y amenazaron con boicotear a las principales editoriales con fines lucrativos, mientras que otras universidades, como la Universidad de Konstanz — simplemente canceló todas las suscripciones de Elsevier ya que no eran capaces ni estaban dispuestas a mantenerse al tanto de su política agresiva de precios: 30% de aumento en cinco años.

Pero estas son excepciones. Desafortunadamente, los investigadores siguen dependiendo de una función esencialmente simbólica de los editores, que es asignar capital académico, explicando así por qué la comunidad científica depende tanto de la “tecnología obsoleta más rentable de la historia”. los jóvenes investigadores necesitan publicar en revistas prestigiosas para ganar la tenencia, mientras que los investigadores más viejos necesitan hacer lo mismo para mantener sus subvenciones y, en este entorno, publicar en un diario de alto impacto Elsevier o Springer es lo que “cuenta”.Entre las Líneas En este contexto general, el efecto negativo de varios indicadores bibliométrico en la evaluación de investigadores individuales no puede ser subplanteado. El conteo de papeles indexados por bases de datos bibliométrico a gran escala — que cubren principalmente revistas publicadas por editores comerciales, como hemos visto en este artículo — crea un fuerte incentivo para que los investigadores publiquen en estas revistas, y así refuerza la control de editores comerciales en la comunidad científica.

La economía de la publicación académica

La posibilidad de aumentar los beneficios de una manera tan extrema radica en la peculiaridad de la economía de la publicación académica. A diferencia de los proveedores habituales, los autores proporcionan sus bienes sin compensación financiera y los consumidores (es decir, los lectores) están aislados de la compra. Debido a que la compra y el uso no están directamente vinculados, las fluctuaciones de precios no influyen en la demanda. Las bibliotecas académicas, que contribuyen 68% a 75% de los ingresos de publicación de revistas, son compradores atípicos porque sus compras están controladas principalmente por presupuestos. Independientemente de sus necesidades de información, tienen que gestionar con menos a medida que aumentan los precios. Debido al oligopolio del editor, las bibliotecas son más o menos impotentes, pues en la publicación académica cada producto representa un valor único y no puede ser sustituido.

Las publicaciones de estudiante ellos mismos se pueden considerar mercancías de la información con altos costes (o costos, como se emplea mayoritariamente en América) variables fijos y bajos. Con respecto a las revistas académicas, los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) fijos o de primera copia comprenden la preparación del manuscrito, la selección y la revisión, así como la edición y maquetación de copias, la redacción de editoriales, la comercialización (vender lo que se produce; véase la comercialización, por ejemplo, de productos) o/y, en muchos casos, marketing, o mercadotecnia (como actividades empresariales que tratan de anticiparse a los requerimientos de su cliente; producir lo que se vende) y los sueldos y alquileres, los dos más sustanciales, la escritura (su redacción) manuscrita y la revisión, se proporcionan gratuitamente por la comunidad académica.Entre las Líneas En ese sentido y contrariamente a cualquier otro negocio, las revistas académicas son una información atípica buena, porque los editores no pagan al proveedor del bien primario — autores de documentos académicos — ni para el control de calidad — revisión por pares.Entre las Líneas En el lado del editor, los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) promedio de primera copia de los diarios se estima que oscilan entre 20 y 40 dólares estadounidenses por página, dependiendo de las tasas de rechazo; que ni explica honorarios abiertos de la publicación del acceso tan arriba como 5.000 $US (e.g., informes de la célula de Elsevier) ni diarios híbridos, donde los editores cargan dos veces por artículo, es decir la suscripción y los honorarios abiertos del acceso (e.g., opción abierta por Springer o en línea abierto por Publicaciones Sage).

El modelo de negocio de la publicación académica

La publicación académica se basa en un modelo económico inusual. Hay tres participantes importantes en la industria: (1) académicos de la facultad que escriben los artículos de la revista y brindan servicios editoriales, (2) los editores que actúan como “intermediarios” al examinar, publicar y distribuir el contenido académico de las revistas, y; (3) colegios y universidades que compran las revistas generalmente a través de sus sistemas de bibliotecas.

Si bien los autores de la facultad proporcionan el contenido de las revistas académicas y los consejos editoriales de la facultad realizan muchas de las tareas editoriales para los editores de la revista, generalmente no son remunerados, aunque algunos editores pueden recibir una pequeña compensación por sus actividades. Los profesores y las instituciones académicas que los emplean, a su vez, compran las revistas. Esta es una circunstancia muy inusual ya que los insumos necesarios (artículos y servicios editoriales) para el negocio del editor se proporcionan de forma gratuita. Se hace aún más inusual dado que los colegios y universidades que compran las revistas subsidian parcialmente la producción de la revista pagando los salarios de los autores y editores de la facultad.

Los editores tienen un papel mediador en la industria (examine más sobre estas cuestiones en la presente plataforma online de ciencias sociales y humanidades). Recopilan, empaquetan y difunden los artículos producidos por los autores de la facultad. El principal usuario de las revistas es el mismo grupo que produjo el contenido de la revista: facultad de colegios y universidades. Después de que el contenido de la revista es consumido por la facultad / académicos, se produce nuevo conocimiento e investigación y continúa el ciclo. Las bibliotecas académicas compran y proporcionan acceso a las revistas. Actúan como agentes para los miembros de la facultad que exigen ciertas revistas y administradores universitarios que proporcionan el presupuesto para la compra de publicaciones seriadas.Entre las Líneas En una era de restricciones presupuestarias crecientes, este papel se ha vuelto cada vez más delicado a medida que los intereses de los funcionarios presupuestarios y los miembros de la facultad han divergido. Los miembros de la facultad desean un gran número de revistas cada vez más especializadas, mientras que los administradores de presupuesto desean reducir el dinero gastado en colecciones de revistas. La biblioteca académica a menudo está atrapada en medio de estas preocupaciones conflictivas.

Los incentivos de los académicos de la facultad para participar en este ciclo son dobles. Primero, las normas de la profesión alientan a los miembros de la facultad a participar en la generación y difusión de nuevos conocimientos basados ​​en investigaciones o actividades académicas.Entre las Líneas En segundo lugar, el proceso académico de promoción y tenencia y el papel del credencialismo en la determinación del avance de la facultad hacen hincapié en la producción de artículos académicos. Según algunos autores, debido a que las decisiones de pago por mérito y tenencia dependen frecuentemente de la publicación, los miembros de la facultad, la promoción de la carrera y la seguridad en el trabajo, dirigen grandes cantidades de energía y creatividad a escribir artículos sobre temas cada vez más especializados. Como requisito para la promoción y la permanencia, los miembros de la facultad deben “producir” y “consumir” artículos de revistas revisadas por pares en publicaciones académicas. La reputación de las publicaciones establecidas, frecuentemente controladas por editores con fines de lucro, influye en los juicios sobre la calidad del contenido (en particular, el “factor de impacto” según lo determina el Instituto de Información Científica (ISI) publicado en Journal Citation Reports.). El proceso de creación de nuevos conocimientos requiere la revisión e investigación de trabajos publicados anteriormente para que las nuevas ideas / teorías / conceptos / modelos puedan construirse a partir de los antiguos. Este impulso para producir, como resultado de las presiones propias de una academia, da como resultado el suministro continuo de manuscritos a los editores de revistas, y también a la creación de nuevas revistas especializadas para satisfacer las necesidades de los académicos como proveedores y consumidores. También crea una relación dependiente entre la facultad y el editor, ya que los autores de la facultad no pueden publicar sin acceso a las revistas controladas por editores con fines de lucro.

Las bibliotecas académicas tienen dos incentivos conflictivos en el modelo de negocio actual. El primero es proporcionar al profesorado las revistas que son necesarias para proporcionar el conocimiento actual dentro de varios campos de experiencia. Como se ve, los dominios del conocimiento se están volviendo cada vez más especializados, lo que conlleva el requisito de agregar más revistas especializadas a las colecciones de publicaciones seriadas. Las bibliotecas también están bajo la presión de los administradores de presupuestos universitarios para controlar los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) de cobro a medida que los precios aumentan y los presupuestos de las bibliotecas disminuyen o permanecen estancados. El almanaque más conocido de la industria del comercio de libros y bibliotecas, The Bowker Annual, describió esta situación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). “Las encuestas de bibliotecas de todo tipo muestran resultados similares: la financiación (o financiamiento) es ‘limitada’, las cifras de personal son planas, el ‘uso’ de la biblioteca está aumentando, los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) de adquisición de materiales continúan aumentando y las adquisiciones de materiales (en total) son planas”. Las bibliotecas académicas han estado recibiendo un porcentaje cada vez menor de los presupuestos operativos de la universidad y la universidad en los últimos años. Al mismo tiempo, los administradores de bibliotecas se han visto obligados a lidiar con el aumento de los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) en las adquisiciones, mientras que los estudiantes y la administración se enfrentan al desafío de comprar lo último en tecnología para operaciones y acceso a la información.

Los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) de las revistas académicas, o “seriales” han aumentado de manera persistente en los últimos 20 años. Entre 1986 y 2005, los gastos en serie para las bibliotecas miembro de la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) aumentaron un 302%, mientras que el número de artículos en serie comprados aumentó solo un 1,9% en promedio por año. El incremento porcentual anual promedio en el precio para todas las publicaciones seriadas fue de 7.6%. Los incrementos promedio varían según la disciplina al igual que los precios. Mientras que los precios promedio más altos se encuentran en las disciplinas científicas, como química ($ 3,429), física ($ 2,865) e ingeniería ($ 2,071), los precios promedio en otras disciplinas como negocios ($ 820) y sociología ($ 528) también aumentan con la regularidad. Para ilustrar la gravedad del problema, utilizando datos de una importante universidad de Big Ten, si los cambios promedio en los presupuestos de la biblioteca se compararan con el aumento promedio en los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) seriales de los años 2001-2005, el costo (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) total de la biblioteca se consumiría por los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) de la revista. por el año 2014.

Los editores de revistas académicas operan con fines de lucro y su principal incentivo es mantener o aumentar los márgenes de ganancia. Ellos justifican sus aumentos de precios por una variedad de razones.Entre las Líneas En una carta enviada a bibliotecarios académicos y publicada en su sitio web, Elsevier justifica los aumentos constantes de precios debido a un aumento en los artículos por número; el aumento del uso electrónico; y el aumento de los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) de mantenimiento de la infraestructura electrónica.

Si bien los autores otorgan estos puntos, está claro que los editores mantienen un alto margen de ganancia mientras que las bibliotecas académicas operan bajo una presión financiera cada vez mayor.

Detalles

Los autores sostienen que los aumentos de precios y los altos márgenes de ganancia son más explicables por el poder de negociación ejercido por los editores que por la presión de los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) o por las actividades de alto valor agregado por parte de los editores.

Análisis de la Indústria

La industria de publicación de revistas académicas abarca la creación, revisión, empaquetamiento y distribución de conocimiento y / o información en múltiples formatos para uso principalmente por parte de consumidores académicos y científicos.Entre las Líneas En todo el mundo, el segmento científico, técnico y médico (STM) de la industria de publicación de revistas académicas genera un poco más de $ 19 mil millones en ingresos, y las diez editoriales principales representan aproximadamente el 43% de esos ingresos, según un reciente informe de investigación de mercado. referenciado por Library Journal. Norteamérica es, con mucho, el mercado más grande para esta industria y representó más del 60% de los ingresos en 2004.

Una Conclusión

Por lo tanto, si el porcentaje de ingresos no ha cambiado drásticamente desde entonces, el tamaño actual de los ingresos de la industria en América del Norte podría estimarse en aproximadamente $ 11.5 mil millones.

Como lo relatan Thomes y Clay, los editores comerciales en los últimos veinte o treinta años han tomado el control de muchas publicaciones que habían sido controladas por sociedades académicas y académicas sin fines de lucro. El cambio se produjo durante los años sesenta y setenta cuando las editoriales comerciales reconocieron el potencial de rentabilidad en la adquisición de revistas de las sociedades. A las sociedades académicas les ha parecido deseable formar asociaciones con las grandes editoriales, ya que están exentas de los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) y las cargas administrativas de la publicación de sus revistas. Los editores comerciales, que reconocieron la relativa inelasticidad de la oferta y la demanda, adquirieron revistas de alta calidad y luego aumentaron los precios de forma espectacular, esperando que perdieran relativamente poco del mercado. Esta expectativa resultó ser cierta.

El movimiento de las editoriales con fines de lucro hacia el mercado de revistas académicas y la subsiguiente consolidación de las editoriales ha resultado en una industria altamente concentrada. Cinco gigantes dominan: Elsevier, Springer, Taylor & Francis, Wiley-Blackwell y Wolters Kluwer.

Detalles

Las estimaciones indican que los tres más importantes de ellos representaban en 2007 aproximadamente el 42% de todos los artículos de revistas publicados [según Borgman CL]. Los editores con fines de lucro se lucieron la crema de las revistas académicas, adquiriendo las más prestigiosas y las de mayor circulación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Más allá de los gigantes, sin embargo, hay un gran número de editoriales más pequeñas (más de 2,000). El gran número de pequeños editores puede explicarse por la creciente especialización dentro de las disciplinas académicas. A medida que las disciplinas se fragmentan, cada una busca establecer su propia tradición de investigación y crear revistas que ofrezcan salidas para su investigación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto).

El resultado es un gran número de revistas especializadas, a menudo publicadas por sociedades académicas y cada una de ellas con una circulación relativamente pequeña. Esta dinámica se ha sumado a la crisis de las publicaciones seriadas, ya que las revistas más pequeñas tienen menos suscriptores y, por lo tanto, mayores costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) por edición.
A medida que los precios en serie aumentan y los presupuestos de las bibliotecas permanecen estáticos, el resultado inevitable es la cancelación de algunas revistas.Entre las Líneas En vista del creciente tamaño del universo de publicaciones periódicas (y la creciente especialización en revistas), los presupuestos relativamente fijos de materiales y vinculantes en las bibliotecas han dado como resultado un número decreciente de suscripciones por título. Los precios por título aumentan aún más, y el círculo vicioso continúa.

Si bien es difícil obtener información sobre la rentabilidad de los editores de revistas, se puede suponer que los pequeños editores operan con un nivel muy bajo de ganancias o en una base de equilibrio. Es probable que este no sea el caso de los tres grandes publicadores con fines de lucro. Por ejemplo, los márgenes de ganancia logrados por Elsevier durante un período de tres años revelan cifras inusualmente altas para las empresas de otras industrias. Los márgenes de ganancia operativa para Elsevier en el segmento de Ciencia y Medicina son extraordinariamente altos. Por ejemplo, en el año 2000, el margen de utilidad operativa para el segmento de Ciencia y Medicina fue más de 8 veces mayor que el margen para la industria más grande. Estos altos márgenes existen incluso cuando los críticos cuestionan el valor proporcionado por los editores de la revista.

Debido a la estructura oligopolística de la industria, la rivalidad entre los editores es baja (al menos entre los tres grandes). La rivalidad se atenúa aún más porque hay poca competencia directa entre las revistas individuales producidas por cada editor. Esto se debe al carácter especializado de las revistas académicas que están dirigidas a disciplinas académicas específicas, por lo que cada revista tiene su propio público objetivo. Esta es una forma de diferenciación del producto.

Otros Elementos

Además, los editores que poseen revistas de prestigio pueden aprovechar otra forma de diferenciación, ya que los profesores y las bibliotecas siempre buscarán la revista más influyente dentro de una disciplina determinada.

No existe una evidencia más sorprendente del poder de las grandes editoriales académicas que el hecho de que dos de las aportaciones más importantes para la producción de una revista, los artículos en sí y la revisión editorial, se proporcionan de forma prácticamente gratuita a los editores. Como se ve en el modelo de negocios, las facultades tienen fuertes incentivos para producir artículos y participar en revisiones editoriales, actividades que se promueven tanto por los valores de la profesión como la tenencia académica y los procedimientos de revisión. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Las revistas académicas son el medio principal para difundir el trabajo académico y este hecho coloca a los editores de revistas en una posición singularmente poderosa. Si bien pueden no proporcionar un gran valor a través de sus actividades operacionales, como lo ilustró en el 2007 un análisis del Deutsche Bank, ocupan una posición estratégica en el modelo de negocio actual al controlar el flujo de intercambio académico necesario para el proceso de creación de conocimiento.Entre las Líneas En el modelo actual, los miembros de la facultad son más dependientes de los editores que los de la facultad. La dependencia se incrementa por el hecho de que hay un número relativamente grande de profesores que buscan una salida para su rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) académico en comparación con el número de revistas disponibles dentro de cualquier disciplina académica.

El poder de negociación de las bibliotecas académicas en el modelo de negocio actual también es bastante débil. Actuando como agentes de su facultad, las bibliotecas simplemente tienen pocas opciones con respecto a qué revistas pueden adquirir. Dado que los editores han podido diferenciar sus líneas de productos en función de la especialización académica y la reputación, las bibliotecas académicas no pueden sustituir una revista por otra y satisfacer las necesidades especializadas de los académicos y otros usuarios. El poder de negociación de los editores se ilustra mediante la práctica de “agrupar” paquetes de revistas para vender a la biblioteca, lo que limita la capacidad de las bibliotecas para elegir qué revistas desean adquirir.

Todos estos factores se combinan para garantizar que la demanda de revistas académicas sea inelástica. La demanda inelástica explica cómo los editores pueden aumentar persistentemente el precio de las revistas con poca resistencia por parte de los profesores o la biblioteca académica. Si bien los editores de revistas parecen agregar poco valor a lo que hacen, tienen un gran poder de negociación debido a su posición en el modelo de negocio actual. Es evidente que las universidades no han podido aprovechar los servicios de valor agregado de los autores y editores de la facultad, ni el poder de negociación del consumidor de la facultad. Parecería que el rol del publicador como intermediario, que controla el flujo de conocimiento entre el productor y el consumidor, les otorga el poder de cobrar lo que el mercado soportará. Los editores pueden expropiar el valor agregado de los autores (los derechos de autor se adhieren al editor y no al autor), mientras que las bibliotecas universitarias no pueden crear poder de negociación como compradores de las revistas. El resultado de la estructura actual de la industria es el aumento de los precios y los altos márgenes para los grandes editores de revistas con fines de lucro.Entre las Líneas En la siguiente sección, veremos las posibles estrategias que podrían disminuir el poder de negociación de los editores de la revista y restablecer en cierta medida el equilibrio entre los editores y las bibliotecas académicas.

[rtbs name=”derecho-de-la-competencia”]

Monopolio y Digital

[rtbs name=”firma-digital”] Además, la ley Ingelfinger, iniciada por el editor de la revista de medicina de Nueva Inglaterra en 1969, prohíbe a los autores presentar su manuscrito a más de una revista. Aunque la ley fue creada inicialmente para proteger los flujos de ingresos de la revista y se ha convertido en gran medida obsoleta a través de la publicación electrónica, sigue siendo una regla universal en la publicación de revistas académicas, a menudo aplicadas por los acuerdos de transferencia de derechos de autor.

Una Conclusión

Por lo tanto, cada diario tiene el monopolio sobre el contenido científico de los papeles que publica: el papel A publicado en el diario Y no es una alternativa al papel B publicado en el diario Z.Entre las Líneas En otras palabras, el acceso al papel a no sustituye el acceso al papel B, ambos documentos que se complementan entre sí.

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):

Los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) variables de las revistas académicas son pagados por el editor y, siempre y cuando las revistas fueron impresas y distribuidas físicamente, estos costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) fueron importantes.Entre las Líneas En la era impresa, los editores tenían que tipografiar los manuscritos, imprimir copias de las revistas y enviarlas a varios suscriptores.

Una Conclusión

Por lo tanto, cada vez que se imprimió un problema, se envió y se vendió, otra copia tuvo que ser impresa para ser enviada y vendida.

Puntualización

Sin embargo, con el advenimiento de la publicación electrónica, estos costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) se volvieron marginales. La era digital agravó esta tendencia y aumentó los ingresos potenciales de los editores. Mientras que, en términos económicos, las revistas impresas pueden ser consideradas como bienes rivales — bienes que no pueden ser propiedad simultáneamente de dos individuos — las revistas en línea son bienes no rivales: un único problema de diario que ha sido subido por el publicador en la revista el sitio web puede ser consultado por muchos investigadores de muchas universidades al mismo tiempo.

El editor no tiene que cargar o producir una copia adicional cada vez que se accede a un documento en el servidor, ya que puede duplicarse hasta el infinito, lo que a su vez reduce el costo (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) (o coste, como se emplea mayoritariamente en España) marginal de suscripciones adicionales a 0.Entre las Líneas En un sistema en el que el coste (o costo, como se emplea mayoritariamente en América) marginal de los bienes llega a 0, su coste (o costo, como se emplea mayoritariamente en América) se vuelve arbitrario y depende meramente de la gravedad de su necesidad, así como del poder adquisitivo de quienes los necesitan.

Otros Elementos

Además, los costos (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) (o costes, como se emplea mayoritariamente en España) están fuertemente influenciados por las relaciones de poder entre el comprador y el vendedor, es decir, los editores y las bibliotecas académicas.Entre las Líneas En tal sistema, cualquier precio es bueno para el vendedor, pues la unidad adicional vendida es beneficio puro. Todos estos factores explican los diferentes y a menudo irracionales grandes acuerdos realizados entre editores y suscriptores, con bibliotecas universitarias que se suscriben a todo el conjunto de un editor o a un gran paquete de revistas, independientemente de sus necesidades específicas. A través de estas grandes ofertas, los investigadores universitarios han estado acostumbrados, desde hace casi 20 años, a tener acceso a una proporción cada vez mayor de la literatura científica publicada, lo que hace muy difícil que las bibliotecas universitarias de hoy cancelen suscripciones y negociar con grandes acuerdos con los editores para optimizar sus colecciones y cumplir con las restricciones presupuestarias.

Autor: Williams

Publicación global y desventaja

En principio, la expansión de la publicación internacional a todos los rincones del planeta es un desarrollo positivo, tanto para académicos y para los países en desarrollo que buscan formar parte de la “economía del conocimiento”. La globalización ofrece una mayor oportunidades para aumentar el diálogo académico mediante la ampliación del corpus de la literatura académica, proporcionando nuevas vías para investigación y colaboración, y la apertura de más canales (véase qué es, su definición, o concepto, y su significado como “canals” en el contexto anglosajón, en inglés) para la presentación de informes de investigación de ubicación específica. La mayor participación de los investigadores multilingües en esta red también ofrecen beneficios masivos al conocimiento global en sí. Los investigadores en otros lenguajes ayudan a reformar, expandir y enriquecer la base de conocimientos de las comunidades disciplinarias básicas. Estos expertos son capaces de traer perspectivas externas para ofrecer nuevas ideas sobre los viejos problemas. Así, la participación de esta base más amplia de investigadores en la publicación académica enriquece el conocimiento, plantea problemas previamente inexplorados
por la corriente dominante, realza las prácticas retóricas, y llama la atención a los recursos sin explotar.

A pesar del aumento de las presentaciones de “papers” procedentes de los BRIC (Brasil, Rusia, India y China, las “economías emergentes”) y otras naciones no establecidas fuertemente en el mundo de la publicación académica, sin embargo, las naciones occidentales (y Japón) continúan dominando la producción mundial (o global) de artículos científicos. Estados Unidos sigue siendo el mayor inversionista en investigación y produce la mayoría de los trabajos de investigación, lo que representa el 29% de la número total de artículos publicados, seguidos por Japón con el 8% y el Reino Unido, Alemania y China con un 6% cada uno (Banco Mundial, 2012). Esto significa que estos cinco países son responsables del 55% de los artículos de las revistas científicas del mundo, mientras que los 23 principales países representaron el 90% (según un estudio de 2009). Así, mientras que las aceptaciones en el Instituto para la información científica (ISI), el sistema de clasificación de revistas científicas, de los jugadores principales seguía siendo bastante estable en el alrededor 50% de las presentaciones entre 2005 y 2010, el los aumentos masivos en las presentaciones de China e Irán (véase su perfil, la Economía de Irán, la Historia Iraní, el Presidencialismo Iraní, las Sanciones contra Irán, la Bioética en Irán, los Problemas de Irán con Estados Unidos, el Derecho Ambiental en Irán, el Derecho Civil Iraní, el Nacionalismo Iraní, los Activos Iraníes, la Diplomacia Iraní, el Imperio Sasánida, los medos, los persas y el Imperio Selyúcida) no rindieron un aumento apreciable en los documentos aceptados, mientras que la India, Taiwán, Corea y Brasil todos vieron que las aceptaciones cayeron al menos un 4% (Thomson Reuters, 2012). Así que aunque el aumento de la inversión financiera ha estimulado la participación de investigadores cuya lengua principal no es el inglés en la publicación global, este no ha tenido un impacto igual en la publicación, o en la influencia de sus “papers” según lo medido por citaciones a ellos.

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El hecho de que las tasas de publicación se hayan retrasado en los aumentos de las presentaciones no significa necesariamente que la calidad de estas presentaciones no han aumentado, sino la intensidad de la competencia. Hay obstáculos numerosos para todos los autores.Si, Pero: Pero aunque todos los recién llegados se sienten desafiados e intimidados escribiendo para su publicación, la atención se ha centrado principalmente en las dificultades de los autores no angloparlantes. Evidencia anecdótica sugiere que los hablantes nativos de inglés son injustamente
favorecido en la publicación científica en virtud de su estado nativo – no nativo (por ejemplo, en las investigaciones de Clavero, 2010; y de Guardiano Favilla, & Calaresu, 2007) ya que es más fácil para ellos acceder a la literatura en inglés y elaborar textos lingüísticamente aceptables a los “guardianes” de las revistas internacionales.

Esta opinión recibe un cierto apoyo de varios estudios cuantitativos que han encontrado que las presentaciones a las revistas médicas de los países con bajos puntajes de dominio del inglés, el escaso producto interno bruto o la escasa financiación (o financiamiento) de la investigación son menos propensos a ser aceptadas para su publicación, independientemente de su calidad científica.

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