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Desarrollo Personal

Aprendizaje Práctico

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Este texto se ocupa del crecimiento y aprendizaje práctico en economía y en la empresa. ¿Cómo fomentar el aprendizaje continuo en una empresa? ¿Cómo se adapta el líder a los cambios en el entorno empresarial? Crear un entorno de trabajo rico en desarrollo es el factor más crítico en el lugar de trabajo para fomentar la agilidad en la adquisición de competencias. Los elementos clave de la agilidad del aprendizaje son: vincular el propósito al aprendizaje, crear un entorno de trabajo rico en aprendizaje, plantear preguntas de metaaprendizaje y fomentar un equipo de aprendizaje. Aquí se analizan.

Crisis de la Mediana Edad

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Si bien no hay un consenso exacto en cuanto al rango de edad de este período de la vida, en general se refiere a las edades comprendidas entre los 40 y los 60 años aproximadamente. En el influyente esquema de desarrollo humano de Erik Erikson, la mediana edad es el período en que se presenta a un individuo la tarea de desarrollo de elegir entre el estancamiento del ego (interés propio) y la generatividad, la capacidad de cuidar de los demás y de hacer una contribución positiva a la sociedad siendo productivo en el trabajo, la crianza de los hijos u otras actividades. Carl Jung caracterizó los años intermedios como un tiempo para la realización personal y la exploración de los valores espirituales y sociales una vez que se han cumplido las tareas prácticas de encontrar una ocupación y establecer una familia. Este texto también se centra en qué hacer en una crisis de mediana edad.

Activación

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Una lengua se activa cuando está en uso. Las formas y estructuras se vuelven mentalmente disponibles para su recuerdo y uso. La investigación neurológica ha demostrado que las lenguas de una persona multilingüe pueden activarse de forma selectiva (individualmente) o con una intensidad relativa. Según la investigación psicolingüística actual, los niveles de activación también pueden deducirse de las pruebas lingüísticas, por ejemplo, en el cambio de código (la alteración de las lenguas en la conversación) y en otras tareas lingüísticas bilingües, como la traducción. Estos estudios arrojan luz sobre cómo un bilingüe accede a los elementos del vocabulario (palabras y expresiones) en cada una de sus lenguas, cómo el grado de competencia puede afectar al acceso diferencial a las lenguas de un bilingüe y cómo las lenguas pueden influirse mutuamente.

Fundamentos Bioculturales del Desarrollo Infantil

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Fundamentos Bioculturales del Desarrollo Infantil Este elemento es una expansión del contenido de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Fundamentos Bioculturales del Desarrollo Infantil La herencia de la cultura Las herramientas de la cultura La cultura se define por el uso de herramientas materiales y simbólicas … Leer más

Desarrollo Cognitivo de los Adolescentes

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La adolescencia se caracteriza por cambios notables en el desarrollo físico e intelectual, presentando retos cuyas particularidades dependen de cada sociedad. Prácticamente todas las sociedades reconocen la adolescencia como una transición importante que requiere una atención especial. En la filosofía y la literatura de todos los tiempos, la adolescencia ha sido vista como un período de peligro y promesa únicos. El estirón que acompaña a la adolescencia representa un claro ejemplo de discontinuidad en el desarrollo. También es un ejemplo claramente observable de discontinuidad y, como tal, puede servir de foco en un estudio comparativo. Los estudiantes podrían ir a un centro de enseñanza media e intentar trazar las variaciones de tamaño y crecimiento de los alumnos. Las diferencias en el estirón y los cambios corporales de hombres y mujeres ofrecen la oportunidad de discutir la relación transaccional entre la naturaleza y la crianza, así como las diferencias individuales.
Este texto ofrece una buena oportunidad para retomar algunos de los conceptos relativos al desarrollo del cerebro que se trataron anteriormente. Durante la adolescencia se producen cambios dinámicos en todo el cerebro.

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