Aplicación del Derecho de la Competencia en la Unión Europea

Historia de Europa y Unión Europea

Aplicaci√≥n del Derecho de la Competencia en la Uni√≥n Europea (UE) Este elemento es una ampliaci√≥n de las gu√≠as y los cursos de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre la Aplicaci√≥n del Derecho de la Competencia en la Uni√≥n Europea (UE). Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Libre Competencia Empresa y Competencia > Competencia > Pol√≠tica de … Leer m√°s

Aplicación de los Tratados en Japón

Los “Principios de Ohira” establecieron un equilibrio estable entre el poder ejecutivo y la Dieta. En general, fue una f√≥rmula muy bien elaborada. La f√≥rmula no ha cambiado desde 1974, aunque se ha visto desafiada por las crecientes necesidades de una gesti√≥n eficaz sobre una amplia gama de asuntos en materia de asuntos exteriores. El procedimiento de deliberaci√≥n de la Dieta consta de m√ļltiples pasos, en los que participan muchos miembros de los partidos pol√≠ticos y de la Dieta, lo que contribuye a producir una sensaci√≥n de armon√≠a.
Hist√≥ricamente, las cuestiones de seguridad nacional han sido tratadas como las m√°s pol√©micas en las deliberaciones de la Dieta. El Tratado de Seguridad Jap√≥n-EE.UU. y el Acuerdo sobre el Estatuto de las Fuerzas se aprobaron aplicando la “regla de los 30 d√≠as” en 1960. El Acuerdo de Apoyo a la Naci√≥n Anfitriona en 2008 y el Acuerdo Internacional de Guam en 2009 fueron ejemplos excepcionales en los que las dos C√°maras tomaron decisiones diferentes. En los √ļltimos a√Īos, sin embargo, tambi√©n podemos observar acaloradas discusiones sobre cuestiones comerciales, como la Asociaci√≥n Transpac√≠fica, o de derechos humanos, incluido el delito de “conspiraci√≥n” en el contexto de la Convenci√≥n de la ONU contra la Delincuencia Organizada Transnacional. La actual pr√°ctica japonesa de elaboraci√≥n de tratados seguir√° enfrent√°ndose a la cuesti√≥n de c√≥mo lograr el equilibrio adecuado: c√≥mo elaborar los acuerdos internacionales necesarios de forma oportuna sobre cuestiones diversas y m√°s especializadas, manteniendo al mismo tiempo un nivel suficiente de control democr√°tico por parte de la Dieta.

Aprendizaje Organizacional

Este texto se ocupa del aprendizaje organizacional. La gesti√≥n del conocimiento requiere un compromiso serio con el cambio organizacional que pasa por experimentar con nuevas herramientas, como las historias de aprendizaje y la narraci√≥n de historias, y por cuestionar los supuestos fundamentales de la empresa de ense√Īanza superior. Esto s√≥lo es posible si los administradores est√°n dispuestos a tolerar la incomodidad, el descontento y la incertidumbre, y si aprenden a valorar los procesos a largo plazo por encima de las soluciones r√°pidas y la resoluci√≥n de problemas. De estos cambios surge un nuevo nivel de atenci√≥n interior al pensamiento, a la presencia. Aunque la descripci√≥n de este nuevo tipo de liderazgo de la gesti√≥n del conocimiento puede parecer alejada del d√≠a a d√≠a de la administraci√≥n de la ense√Īanza superior, representa una opci√≥n fundamental para los directivos. Las universidades son muy complejas y su flujo de informaci√≥n para la toma de decisiones operativas es adecuado en el mejor de los casos, incluso con la √ļltima tecnolog√≠a para la gesti√≥n de la atenci√≥n. Los problemas de sobrecarga de informaci√≥n y p√©rdida de productividad que se producen por la b√ļsqueda ineficiente de conocimientos parecen insuperables. La confianza en las estrategias de gesti√≥n de la informaci√≥n s√≥lo lleva a las instituciones hasta cierto punto. Mientras que el aprendizaje organizacional parece en principio generalizado, esta estrategia esencial de gesti√≥n de la informaci√≥n es disfuncional o inexistente. Muchas actividades de investigaci√≥n institucional, evaluaci√≥n y eficacia institucional parecen abordar esta necesidad, pero s√≥lo de forma superficial. Estas funciones del personal deben reconceptualizarse como “infomediarios” y encargarse de documentar el flujo de conocimiento t√°cito y oculto y la memoria organizativa. Sin embargo, esta estrategia no es suficiente en s√≠ misma y s√≥lo llega a la capa m√°s b√°sica de la gesti√≥n del conocimiento. Las instituciones no conseguir√°n aprovechar todo el potencial del aprendizaje organizacional a menos que promuevan un clima en el que se valoren la insatisfacci√≥n y los errores, en el que las contradicciones y los conflictos se acojan como oportunidades de aprendizaje y en el que el cambio organizacional promueva la transformaci√≥n en el nivel m√°s personal de c√≥mo los administradores, el profesorado, el personal y los estudiantes utilizan el conocimiento en una comunidad de pr√°ctica. El mayor bien de las instituciones de educaci√≥n superior de la sociedad no se materializar√° hasta que se comprenda y actualice esta lecci√≥n de aprendizaje. Este texto ofrece una visi√≥n general de la gesti√≥n del conocimiento en el contexto de la ense√Īanza superior. Se describen los paralelismos entre la captaci√≥n y el intercambio de conocimientos y la funci√≥n de investigaci√≥n institucional. Se analizan diversas herramientas, como las historias de aprendizaje y la narraci√≥n de historias. Se describen cuestiones espec√≠ficas del aprendizaje organizacional, incluida la necesidad de valorar los errores y la insatisfacci√≥n como partes necesarias del proceso. Para comprender las nuevas formas de liderazgo que promueven el aprendizaje transformacional y el cambio, se discute el concepto de “presencing” de Scharmer (2002). Esto implica el uso de la intenci√≥n y la concentraci√≥n en el ahora, m√°s que la reflexi√≥n sobre el pasado.

Apropiación Indebida

modernización, cripto

Se trata del delito cometido por los que en perjuicio de otro se apropiaren o distrajeren dinero, efectos o cualquier otra cosa mueble que hubiere recibido en dep√≥sito, comisi√≥n o administraci√≥n, o por otro t√≠tulo que produzca la obligaci√≥n de entregarlos o devolverlos, o negaren haberlos recibido. Quien se apropie antijur√≠dicamente de una cosa mueble ajena o la adjudique a otro, ser√° castigado, en Alemania, con pena privativa de la libertad hasta tres a√Īos o con multa si el hecho no esta castigado con pena m√°s grave en otras disposiciones.

Aplicación del Derecho

Aplicaci√≥n del derecho Aplicaci√≥n del derecho en el Diccionario de Derecho Procesal Constitucional y Convencional Se expresa el mencionado Diccionario, sobre Aplicaci√≥n del derecho, en voz escrita por Teresa Paulina D√≠az Garc√≠a, en los siguientes t√©rminos: La aplicaci√≥n del derecho es el […]

Aportación

Aportaci√≥n en el Derecho Espa√Īol Aportaci√≥n a finales del Siglo XX En el Diccionario Jur√≠dico Espasa, Aportaci√≥n se define como: Constituye la contribuci√≥n del socio en cuanto tal a la promoci√≥n del fin com√ļn de la sociedad La aportaci√≥n debe ser determinada, l√≠cita y posible, pero adem√°s, […]

Aportación de Capital

Modalidad de Plan de Pensiones en raz√≥n de las obligaciones estipuladas, en los que el objeto definido es la cuant√≠a de las contribuciones de los promotores y, en su caso, las aportaciones de los part√≠cipes. La aportaci√≥n puede fijarse en t√©rminos absolutos o en funci√≥n de otras magnitudes […]

Aportaciones a la Economía de Malthus

Este texto se ocupa de Malthus y la econom√≠a cl√°sica en econom√≠a, junto a otro economista de la √©poca, David Ricardo. En lugar de considerar a los terratenientes como villanos, Malthus los alababa como ingeniosos capitalistas. A√ļn as√≠, Malthus era pesimista sobre el futuro del capitalismo, pero por una raz√≥n diferente. Advirti√≥ de los excedentes generales, cuando el proceso de ahorro pudiera conducir a una menor demanda de bienes y, por tanto, a una cantidad excesiva de productos sin suficientes compradores. Aunque Ricardo refut√≥ esta l√≥gica, Malthus demostr√≥ su clarividencia al predecir las depresiones. Aunque movido por la compasi√≥n hacia los pobres, Malthus se gan√≥ las cr√≠ticas al oponerse a los proyectos de socorro y de vivienda, objetando estas medidas con el argumento de que la caridad es en realidad crueldad disfrazada. Razonaba que manteniendo vivos a los pobres, √©stos seguir√≠an propag√°ndose, produciendo m√°s pobres.

Apreciación de Reincidencia

comunicación, contabilidad,

La apreciaci√≥n de la repetici√≥n de un comportamiento delictivo por parte de un delincuente previamente condenado y castigado por un delito. La reincidencia es una medida de la eficacia de los programas de rehabilitaci√≥n o del efecto disuasorio del castigo, y precisa ser apreciada. Si bien es un concepto importante en la investigaci√≥n de la evaluaci√≥n, los crimin√≥logos tienen grandes dificultades para determinar c√≥mo medir y, en determinados casos, como apreciar la reincidencia. Aqu√≠ se examina y se contesta a cuestiones clave como: ¬ŅQu√© es la reincidencia y por qu√© es importante evaluarla? ¬ŅCu√°les son algunos de los retos asociados a la medici√≥n de la reincidencia? ¬ŅCu√°les son algunas de las diferentes formas en que puede definirse y medirse la reincidencia? ¬ŅC√≥mo suelen medir la reincidencia los investigadores y cu√°les son algunas de las limitaciones de estos m√©todos?
¬ŅCu√°les son algunos de los factores que pueden influir en las tasas de reincidencia? ¬ŅC√≥mo pueden los organismos penitenciarios comunitarios utilizar los datos para mejorar sus programas y reducir la reincidencia? ¬ŅCu√°les son algunas de las consideraciones √©ticas implicadas en la evaluaci√≥n de la reincidencia? ¬ŅC√≥mo pueden utilizar los responsables pol√≠ticos los datos sobre reincidencia para fundamentar la pol√≠tica de justicia penal? ¬ŅCu√°les son algunas de las limitaciones de utilizar la reincidencia como medida de la eficacia de la justicia penal? ¬ŅC√≥mo pueden los organismos penitenciarios comunitarios equilibrar la necesidad de reducir la reincidencia con la necesidad de promover resultados positivos como el empleo y la educaci√≥n? ¬ŅPor qu√© se sostiene que la reincidencia no es una medida fiable de la eficacia de los organismos correccionales comunitarios? ¬ŅEn qu√© resultados positivos deber√≠an centrarse los responsables pol√≠ticos en lugar de en la reincidencia?

Aparcería

externo y agricultura

Definici√≥n de APARCER√ćA en Derecho: Contrato en virtud del cual una persona aporta una cosa y otro la industria o trabajo para obtener un beneficio que reparte proporcionalmente entre los interesados. Aparcer√≠a: Consideraciones Generales Etimol√≥gicamente, significa ¬ęir a la parte en el […]

Aparato de Grabación

Visualización Jerárquica de Aparato de grabación Educación y Comunicación > Comunicación > Material audiovisual
Aparato de grabaci√≥n Concepto de Aparato de grabaci√≥n V√©ase la definici√≥n de Aparato de grabaci√≥n en el diccionario. Caracter√≠sticas de Aparato de grabaci√≥n [rtbs […]

Aplicación de los Tratados

Contenido de Aplicaci√≥n de los Tratados Dentro del derecho internacional p√ļblico, la informaci√≥n sobre aplicaci√≥n de los tratados en esta referencia jur√≠dica cubre, entre otras, las siguientes materias: los Tratados que Crean Reg√≠menes Objetivos la Cl√°usula de la Naci√≥n M√°s Favorecida en los […]

Aplicaci√≥n P√ļblica del Derecho

Aplicaci√≥n p√ļblica del derecho en econom√≠a En ingl√©s: Law, Public Enforcement of in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aplicaci√≥n p√ļblica del derecho en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aplicaci√≥n p√ļblica del derechoen este contexto Este texto estudia el an√°lisis econ√≥mico de la […]

Aplicabilidad de la Convención sobre los Privilegios e Inmunidades de la ONU

Respecto a la aplicabilidad de la Convenci√≥n sobre Prerrogativas e Inmunidades de las Naciones Unidas tuvo lugar una Opini√≥n Consultiva, [de 15 de diciembre de 1989, ante la Corte Internacional de Justicia. Por resoluci√≥n de 24 de mayo de 1989, el Consejo Econ√≥mico y Social de las Naciones Unidas solicit√≥ a la Corte Internacional de Justicia una opini√≥n consultiva sobre “la cuesti√≥n de la aplicabilidad del art√≠culo VI, secci√≥n 22, de la Convenci√≥n sobre los Privilegios e Inmunidades de las Naciones Unidas [de 13 de diciembre de 1946; 1 Serie de Tratados de las Naciones Unidas 1947- 15] en el caso de Dumitru Mazilu, Relator de la Subcomisi√≥n de Prevenci√≥n de la Discriminaci√≥n y Protecci√≥n de las Minor√≠as de la Comisi√≥n de Derechos Humanos”. La Subcomisi√≥n hab√≠a encargado a Mazilu, ciudadano rumano, que preparara un informe sobre “Los derechos humanos y la juventud”. Las autoridades rumanas le negaron el permiso de viaje para asistir a la reuni√≥n de la Subcomisi√≥n de 1987 en la que deb√≠a presentar su informe. Adem√°s, estas autoridades insinuaron que cualquier intervenci√≥n del Secretariado de la ONU se considerar√≠a una injerencia en los asuntos internos de Ruman√≠a. El gobierno rumano sostuvo que la Convenci√≥n no consideraba a los relatores como expertos en misiones para las Naciones Unidas; que no se aplicaba nada m√°s que las inmunidades y privilegios funcionales; que esos privilegios e inmunidades comenzaban a aplicarse s√≥lo en el momento en que el experto part√≠a en un viaje relacionado con su misi√≥n; y que, en un pa√≠s del que es nacional, un experto ten√≠a privilegios e inmunidades s√≥lo con respecto a las actividades reales relacionadas con su misi√≥n.

Aplicabilidad

Aplicabilidad y los Derechos del Ni√Īo y el Adolescente La posibilidad de los ni√Īos de invocar los derechos establecidos en la Convenci√≥n Internacional sobre los Derechos del Ni√Īo ante una corte nacional o tribunal administrativo. La aplicabilidad directa de un derecho es posible si el Estado […]

Aplicabilidad de la Obligación de Arbitraje

Este texto se ocupa de la “Aplicabilidad de la Obligaci√≥n de Arbitraje”. Mediante resoluci√≥n de fecha 2 de marzo de 1988, la Asamblea General solicit√≥ una opini√≥n consultiva sobre la siguiente cuesti√≥n: “… ¬Ņest√°n los Estados Unidos de Am√©rica, como parte del Acuerdo entre las Naciones Unidas y los Estados Unidos de Am√©rica relativo a la Sede de las Naciones Unidas, obligados a someterse a arbitraje de conformidad con la Secci√≥n 21 del Acuerdo?”. La resoluci√≥n hab√≠a sido adoptada en respuesta a la aprobaci√≥n de la Ley de Autorizaci√≥n de Relaciones Exteriores (de Estados Unidos), cuyo T√≠tulo X impon√≠a ciertas restricciones a la Organizaci√≥n para la Liberaci√≥n de Palestina, incluida la prohibici√≥n de establecer y mantener instalaciones y oficinas de la OLP dentro de la jurisdicci√≥n de Estados Unidos. El Secretario General de la ONU invoc√≥ los procedimientos de resoluci√≥n de disputas contenidos en el art√≠culo 21 del Acuerdo, afirmando que el Acuerdo de Sede del 26 de junio de 1947 (11 United Nations Treaty Series 1947- 11) permit√≠a a la OLP mantener oficinas. Los Estados Unidos notificaron a las Naciones Unidas que no estaban dispuestos a participar en los procedimientos de soluci√≥n de controversias porque a√ļn no hab√≠an llegado a la conclusi√≥n de que exist√≠a una controversia entre ellos y las Naciones Unidas.

Apeirofobia

Miedo al Infinito o Apeirofobia La apeirofobia, o el miedo al infinito, es una fobia muy peculiar que muy poca gente conoce. Sin embargo, antes de explicar en qu√© consiste, hablaremos brevemente de lo que es una fobia. Una fobia es un miedo intenso e irracional a determinadas situaciones, objetos, personas o actividades. El DSM-5 … Leer m√°s

Aprendizaje Pr√°ctico

Crecimiento y aprendizaje pr√°ctico en econom√≠a En ingl√©s: Growth and Learning-By-Doing in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aprendizaje pr√°ctico en econom√≠a. Introducci√≥n a: Crecimiento y aprendizaje pr√°cticoen este contexto El aprendizaje en la pr√°ctica se refiere a las […]

Aprendizaje Individual en los Juegos

Aprendizaje individual en los juegos en econom√≠a En ingl√©s: Individual Learning in Games in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aprendizaje individual en los juegos en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aprendizaje individual en los juegosen este contexto Este texto revisa los […]

Aplicaciones Biológicas de la Economía

Aplicaciones biol√≥gicas de la econom√≠a en econom√≠a En ingl√©s: Biological Applications of Economics in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aplicaciones biol√≥gicas de la econom√≠a en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aplicaciones biol√≥gicas de la econom√≠aen este contexto Tanto Darwin […]

Aprendizaje de Creencias

Aprendizaje y evoluci√≥n en los juegos: Aprendizaje de creencias en econom√≠a En ingl√©s: Learning and Evolution in Games: Belief Learning in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aprendizaje de creencias en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aprendizaje y evoluci√≥n en los juegos: […]

Aplicación de las Leyes

Aplicaci√≥n de las Leyes Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Instituciones Constitucionales Derecho constitucional > Instituciones constitucionales > Actividades y deberes asignados al Estado por la Constituci√≥n Derecho constitucional > Instituciones constitucionales > Fuerzas armadas, fuerzas … Leer m√°s

Aprendizaje en Macroeconomía

Aprendizaje en macroeconom√≠a en econom√≠a En ingl√©s: Learning in Macroeconomics in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aprendizaje en macroeconom√≠a en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aprendizaje en macroeconom√≠aen este contexto Las expectativas desempe√Īan un papel fundamental en […]

Aprendizaje Social

Aprendizaje social en econom√≠a En ingl√©s: Social Learning in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aprendizaje social en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aprendizaje socialen este contexto El aprendizaje social describe el proceso por el que los individuos aprenden sobre una […]

Aplicación de la Normativa Antimonopolio

Aplicaci√≥n de la normativa antimonopolio en econom√≠a En ingl√©s: Antitrust Enforcement in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Aplicaci√≥n de la normativa antimonopolio en econom√≠a. Introducci√≥n a: Aplicaci√≥n de la normativa antimonopolioen este contexto Este texto explora la […]