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Sistema Métrico

Ramas y disciplinas del derecho, economía, psicología, sociología y otras.

Aunque el sistema métrico se introdujo por primera vez en Francia, sus comienzos fueron caóticos, marcados por decisiones a menudo contradictorias. Durante varios años, la difusión del sistema métrico chocó con las costumbres ancestrales, y no fue hasta la ley del 4 de julio de 1837, que entró en vigor el 1 de enero de 1840, cuando se hizo obligatorio. El sistema métrico se extendió gradualmente a lo largo del siglo XIX. Con la revolución industrial, se hizo patente la necesidad de medidas fiables y comunes en Europa. En 1867, la segunda conferencia de la Asociación Geodésica Internacional para la medición de grados en Europa, reunida en Berlín, subrayó la importancia de este sistema: el trabajo de los geodestas no podía detenerse en las fronteras y las mediciones comunes eran esenciales para la elaboración de mapas y las grandes operaciones de triangulación. La asociación recomendó la construcción de un nuevo metro prototipo europeo y pidió la creación de una “oficina europea internacional de pesos y medidas”. Esta propuesta fue apoyada por las Academias de Ciencias de París y San Petersburgo. En 1869, Napoleón III propuso la creación de una comisión científica internacional para propagar el uso general del sistema métrico, facilitar los intercambios y comparaciones de medidas entre estados y proceder a la construcción de un metro internacional.

Sinergia

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Este texto se ocupa de la sinergia, que puede tener varios significados. En fusiones y adquisiciones, El término “sinergias”, deliberadamente vago, abarca todas las situaciones en las que dos empresas A y B valen más juntas (valor VAB) que por separado (valor VA + VB). En todos los casos, el valor creado (VAB – VA – VB = S) está vinculado a un cambio en los flujos financieros previstos para los accionistas; de lo contrario, el valor global de las acciones sería el mismo, independientemente de que las empresas estuvieran separadas o combinadas bajo el mismo control. Las sinergias pueden tener distintos orígenes, que se examinan aquí, como las snergias “operativas”.

Sistema de Reserva Federal

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Definición de Sistema de Reserva Federal en Economía Política El banco central para el sistema bancario de Estados Unidos y de la institución que tiene la responsabilidad principal de la elaboración y ejecución de políticas monetarias estadounidenses. Sus billetes de banco circulan hoy en día […]

Sistemas Jurídicos Africanos

África

Los “sistemas jurídicos africanos” son los conjuntos de normas jurídicas interrelacionadas y las instituciones que las acompañan de creación, establecimiento y aplicación de normas que tienen una existencia social en África. Las normas legales son normas sociales que se aplican mediante un grado relativamente fuerte de coerción. Las normas consuetudinarias y religiosas no se “incorporaban” al derecho estatal, y de hecho no podían hacerlo, sin cambios radicales en su naturaleza y contenido. El Estado siempre ha excluido de la incorporación algunas partes del derecho consuetudinario, como las que contemplaban la esclavitud, que pasaron a considerarse contrarias a los valores fundamentales del Estado una vez que los propios Estados europeos abandonaron esas prácticas. Por otra parte, los elementos aceptables de los sistemas jurídicos consuetudinarios y religiosos no podían ni pueden tener cabida sin una reformulación. La institución del cacicazgo, por ejemplo, se transforma cuando su autoridad deja de derivarse del respeto a la tradición y la identidad comunal para basarse en la amenaza de coacción por parte de las instituciones estatales. Las formas de coerción de las instituciones estatales, como la amenaza de encarcelamiento en apoyo de una decisión judicial, difieren de la presión social ejercida tradicionalmente sobre las partes contendientes para que acepten un compromiso.

Sistema Escolar

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La educación pública se refiere tanto a las estructuras institucionales en las que puede tener lugar la educación escolar como a la transmisión organizada de conocimientos dentro de estas estructuras (profesores). A partir de la Edad Media, esta tarea recayó principalmente en la Iglesia, hasta que el Estado tomó el relevo en el siglo XIX con la introducción de la escolarización obligatoria. Hoy en día, la educación es una cuestión política clave, en casi todos los países, contemplado en las consituciones (como la de Alemania, que aquí se detalla).

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