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Glosario de Términos de Edición Digital Este elemento es un complemento de los cursos y guías de Lawi. Ofrece un amplio Glosario de Edición Digital, en el marco de la Industria Editorial en la Edad Digital, sin incluir mucho del impacto de la Inteligencia Artificial en la Industria Editorial, por estar cubierto ampliamente en otros … Leer más
Muchos enfoques sobre el público del cine, y los encuentros reales entre el público y las películas, comparten la idea de que es a través de la existencia de un público que el cine adquiere importancia social y cultural. La producción de una película proporciona la materia prima que regula la gama potencial de experiencias y significados que se asocian a ella, pero es a través del público que la película se convierte en una “aportación” a procesos socioculturales más amplios. Este texto se centrará en la tradición de la investigación sobre el público real de las películas, tal y como se ha desarrollado en respuesta a la historia del medio. En general, no cabe duda de que las dimensiones artísticas del cine tienden a desaparecer de la vista en las investigaciones sobre el público. Aun así, esto está en función del tipo de cuestiones que persigue, y sería un problema simplemente si los estudios de público fueran el único tipo de investigación que se realizara en la actualidad. Dicho esto, está claro que la interpretación textual tradicional que, más o menos, trata el cine como un objeto estético autónomo tampoco está llegando a su fin.
En general, los abogados tienen en cuenta el impacto de la IA en el mundo real. La rendición de cuentas es esencial para el éxito de los sistemas de IA generativa. Examinamos cómo la supervisión humana garantiza la rendición de cuentas en el ejercicio de la abogacía, lo que a su vez mejora el sistema y minimiza los riesgos. Los abogados pueden utilizar la IA generativa para elaborar memorandos, redactar escritos, idear y aportar ideas, redactar y negociar contratos, revisar facturas legales o de proveedores, llevar a cabo la diligencia debida para fusiones, etcétera. Los abogados también pueden utilizar la IA para la investigación jurídica. Consideremos, por ejemplo, que los abogados utilizan herramientas basadas en IA para resumir instantáneamente información compleja, presentando la información de forma fácilmente digerible y comprensible. Las herramientas de investigación jurídica de IA generativa también forman a los estudiantes, interactuando con ellos, respondiendo a sus preguntas y proporcionándoles información. Esto es sólo el principio. La IA se encuentra todavía en una fase temprana de desarrollo.
Hay muchos aspectos sobre la creatividad. Así, por ejemplo, la creatividad política básicamente consiste en desagregar antiguos patrones de información en sus elementos componentes y recombinarlos de formas nuevas. Respecto a la medición de la creatividad, la teoría clásica de los tests es fundamental y se utiliza implícitamente en la investigación de la creatividad, mediante el uso de la puntuación suma/media para la medición de personas y mediante el uso del α de Cronbach como medida de su fiabilidad. Sin embargo, presenta muchos problemas en el contexto de la medición en general y en el de la medición de la creatividad en particular. Muchos aspectos de la teoría clásica de los tests resultan problemáticos para la medición de la creatividad, ya que ésta suele implicar instrumentos multidimensionales (con factores adicionales que representan, por ejemplo, dominios de creatividad o tipos de estímulo, etc.), respuestas al ítem no gaussianas con errores no homogéneos y relaciones estructurales de respuesta al ítem que son, por diseño, no lineales. Además, en la teoría clásica de los tests faltan una serie de características prácticas importantes, como las estimaciones de la persona que son separables de la muestra y de las características del ítem.
Desde fines de los años 90, la relación entre el cine y la memoria ha sido objeto de una creciente atención académica, con un interés cada vez mayor en la película y el cine como repositorios para representar, dar forma, (re)crear o indexar formas de recuerdos individuales y colectivos. Parte de la literatura sobre los estudios de la memoria, sobre la memoria y la experiencia de ir al cine, se centra en la perspectiva de los usuarios y el público del cine, centrándose en los recuerdos de la gente sobre las películas, el cine y el ir al cine en tres continentes y a lo largo de cinco décadas del siglo XX. Este texto está organizado para abordar una serie de temas pertinentes para los actuales desarrollos conceptuales y metodológicos de los estudios históricos de recepción cinematográfica. En esta revisión sobre la experiencia cinematográfica, nos proponemos situar su contenido en su contexto: en primer lugar, echando un breve vistazo a la relación entre los estudios sobre la memoria y los estudios cinematográficos y, en segundo lugar, estableciendo una visión general de los orígenes y los cambios y tendencias recientes y actuales dentro de la investigación y el estudio en la interfaz entre los públicos de películas históricas, la experiencia del cine.