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Redes Neuronales Artificiales

Los clasificadores polinómicos pueden modelar superficies de decisión de cualquier forma; sin embargo, su utilidad práctica es limitada debido a la facilidad con la que superan a los ruidosos datos de entrenamiento y al número a veces poco práctico de parámetros entrenables. Mucho más populares son las redes neuronales artificiales, en las que muchas unidades simples, denominadas neuronas, están interconectadas por enlaces ponderados en estructuras más grandes de notable rendimiento. El campo de las redes neuronales es muy rico, y aquí nos centraremos en dos tipos populares: los perceptrones multicapa y las redes de función de base radial. En el texto se describe cómo cada una de ellas clasifica los ejemplos, y luego se describen algunos mecanismos elementales para inducirlas a partir de los datos de formación.

Aprendizaje No Supervisado

El texto describe algunas técnicas prácticas para el aprendizaje no supervisado, explicando los algoritmos básicos, sus comportamientos en circunstancias prácticas y los beneficios que ofrecen. Mientras que el aprendizaje supervisado se centra en la inducción de los clasificadores, el aprendizaje no supervisado está interesado en descubrir propiedades útiles de los datos disponibles. Tal vez la tarea más popular sea la de buscar grupos (llamados clusters) de ejemplos similares. Los centroides de estos grupos pueden ser utilizados como centros gausianos para los clasificadores Bayesianos o RBF, como predictores de valores de atributos desconocidos, e incluso como herramientas de visualización de datos multidimensionales. Por último, pero no menos importante, las técnicas utilizadas en el aprendizaje no supervisado pueden utilizarse para crear atributos de nivel superior a partir de los ya existentes.

Árbol de Decisión

El árbol de decisión es la herramienta más poderosa y popular para la clasificación y predicción. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Un árbol de decisión es un diagrama de flujo como una estructura de árbol, donde cada nodo interno denota una prueba sobre un atributo, cada rama representa un resultado de la prueba, y cada nodo de hoja (nodo terminal) tiene una etiqueta de clase. Un árbol puede “aprenderse” dividiendo el conjunto de fuentes en subconjuntos basándose en una prueba de valor de atributo. Este proceso se repite en cada subconjunto derivado de una manera recursiva llamada partición recursiva. La recursión se completa cuando el subconjunto de un nodo tiene el mismo valor de la variable objetivo, o cuando la división ya no añade valor a las predicciones. La construcción del clasificador de árbol de decisión no requiere ningún conocimiento de dominio o parametrización, y por lo tanto es apropiado para el descubrimiento de conocimiento exploratorio. Los árboles de decisión pueden manejar (gestionar) datos de gran tamaño. En general, el clasificador de árboles de decisión tiene una buena precisión. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). La inducción de árboles de decisión es un enfoque inductivo típico para aprender conocimientos sobre clasificación. (Tal vez sea de interés más investigación sobre el concepto). Los árboles de decisión clasifican las instancias clasificándolas desde la raíz del árbol hasta algún nodo de hoja, lo que proporciona la clasificación de la instancia. Una instancia se clasifica comenzando en el nodo raíz del árbol, probando el atributo especificado por este nodo, luego bajando por la rama del árbol correspondiente al valor del atributo como se muestra en la figura de arriba, este proceso se repite para el subárbol arraigado en el nuevo nodo.

Consulta Médica Online

El texto se centra en la atención sanitaria en la era digital. La atención sanitaria, al igual que el comercio electrónico, se ha centrado en los datos. En este entorno, la historia clínica electrónica se ha convertido en el punto central de las actividades médicas, y su precisión se ha vuelto vital para la asistencia sanitaria de alta calidad. Como se evidencia en el escenario actual, especialmente tras vivir la humanidad una pandemia como la del año 2020, así como en los numerosos hechos reales que se describen a lo largo del mismo, la realidad es una realidad en la que las historias clínicas electrónicas están plagadas de errores, que pueden dar lugar a disputas entre médicos y pacientes, discriminación, errores de facturación, mala praxis y políticas de salud pública erróneas. La participación de los pacientes podría ayudar a corregir muchos de estos errores, pero el diseño actual de las historias clínicas electrónicas no permite una comunicación bidireccional efectiva y la corrección de los errores por parte de los pacientes. El texto descubre la urgente necesidad de una resolución de disputas en línea y de vías de prevención, que por el momento no están disponibles.

Evaluación del Desempeño

Esta entrada se ocupa de la cuestión de cómo comparar la idoneidad de las técnicas alternativas de aprendizaje automático para la inducción en un dominio determinado. Dividir el conjunto de ejemplos preclasificados al azar en dos subconjuntos (uno para la inducción, el otro para la prueba) puede no ser lo mejor, especialmente si el conjunto de formación es pequeño; la división aleatoria puede entonces dar lugar a subconjuntos que no representen adecuadamente el dominio dado. Para obtener resultados más fiables, es necesario repetir las ejecuciones aleatorias. En el presente texto se abordan ambas cuestiones, explicando criterios alternativos para cuantificar el rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) de los clasificadores y luego se examinan algunas estrategias utilizadas comúnmente en la evaluación experimental de los algoritmos de aprendizaje por máquina.

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