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Escuela Keynesiana

La escuela keynesiana de pensamiento económico, también llamada escuela de los keynesianos (véase más), proporcionó los fundamentos teóricos para una mayor intervención del gobierno para promover el crecimiento económico y la estabilidad. Los keynesianos inauguraron una nueva era en el pensamiento económico, especialmente en lo que respecta a la ampliación de las responsabilidades del gobierno en la economía. Los keynesianos abrieron nuevas discusiones y debates en el campo de la macroeconomía, especialmente los problemas relacionados con el crecimiento económico, el desempleo y la inflación. En Estados Unidos, la Ley de Empleo de 1946, que convirtió en política nacional la promoción del máximo empleo, producción y poder adquisitivo, formalizó una nueva era de responsabilidad gubernamental en apoyo de los objetivos macroeconómicos de la nación.

Econometría

Técnica para el análisis cuantitativo de los fenómenos económicos reales, basado en el desarrollo simultáneo de la teoría y la observación empírica. Los métodos econométricos son particularmente útiles para resumir la información sobre diferentes industrias y diferentes grupos de consumidores en una forma adecuada para la evaluación de políticas. La econometría es una rama de la Economía que ha sido definida por un comité de especialistas como el análisis cuantitativo de fenómenos económicos reales basado en el desarrollo concurrente de teoría y observación, relacionadas por métodos apropiados de inferencia estadística. Por tanto, la econometría utiliza recursos de la Estadística matemática para la resolución de problemas económicos.

Cronología de la Alfabetización Financiera

Cronología de la Alfabetización Financiera o Educación Básica Financiera Este elemento es una expansión del contenido de los cursos y guías de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y análisis sobre este tema. [aioseo_breadcrumbs] Cronología de la Alfabetización Financiera o Educación Básica Financiera en América 1840-1945: El movimiento de economía doméstica hace hincapié en la eficiencia de … Leer más

Historia de la Alfabetización Financiera

La escasa comprensión de las cuestiones básicas de economía y finanzas personales ha dejado a millones de estudiantes y adultos sumidos en deudas de tarjetas de crédito, presa de agentes hipotecarios sin escrúpulos y propensos a hacer apuestas arriesgadas con su dinero para la jubilación. Los estudiantes de último año de secundaria sólo responden correctamente a la mitad de las preguntas de las encuestas sobre finanzas personales, y los que siguen cursos de finanzas personales no suelen obtener mejores resultados que los que no lo hacen. Los estudios muestran déficits similares entre los adultos. Sin embargo, los expertos no se ponen de acuerdo en la solución. Sólo un puñado de estados exigen al menos un curso semestral sobre finanzas personales, y algunos defensores quieren que el Congreso o las legislaturas estatales obliguen a impartir educación financiera a todos los estudiantes de primaria y secundaria. Otros cuestionan la eficacia de los programas de educación financiera en las escuelas, y a algunos les preocupa que las empresas tengan demasiada influencia en el plan de estudios y la instrucción. Algunos sostienen que un mejor enfoque para mejorar la educación financiera es reforzar la regulación gubernamental para que las tarjetas de crédito, las hipotecas y otros productos sean más fáciles de entender. Pero su historia viene de unas décadas atrás.

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