Procesamiento de la Información
La visión del aprendizaje basada en el procesamiento de la información sostiene que las personas construyen representaciones cognitivas aplicando procesos cognitivos. La construcción de conocimientos por parte del alumno corresponde al lado de la “información” del procesamiento de la información, mientras que la aplicación de procesos cognitivos por parte del alumno corresponde al lado del “procesamiento” del procesamiento de la información. Según el punto de vista del procesamiento de la información, el objetivo principal de la educación es fomentar cambios en el conocimiento del alumno. Este objetivo se consigue diseñando una instrucción que ayude a guiar el procesamiento cognitivo del alumno durante el aprendizaje. La visión del procesamiento de la información tiene implicaciones fundamentales para la educación del siglo XXI. En el siglo XXI, la tarea de los educadores no se limita a presentar información o a proporcionar entornos de aprendizaje a los alumnos. Además, uno de los principales retos de los educadores es orientar el modo en que los alumnos procesan la información durante el aprendizaje. Para hacer frente a este reto, los educadores se beneficiarían de la comprensión de cómo funciona el sistema de procesamiento de información humano.