La Maternidad Responsable

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La Maternidad Responsable

La maternidad y paternidad responsable es la actitud que debe asumir la pareja con su hijo, haciéndose cargo de él. Es cuando ambos participan en la planificación, nacimiento, cuidado, crianza y educación de sus hijos e hijas. También se ha considerado que es el vínculo permanente de sangre o relación, entre el padre y la madre con sus hijos e hijas.

Contexto

La maternidad contemporáneas se ve desde una perspectiva mucho más amplia que en décadas anteriores al enfatizar el trabajo relacional y logístico de la crianza de los hijos. La maternidad se define como las prácticas sociales de crianza y cuidado de las personas, y por lo tanto no es un dominio exclusivo de las mujeres.Entre las Líneas En la mayoría de las sociedades, sin embargo, las mujeres no solo tienen hijos, sino que también son cuidadoras principales de bebés y niños. La maternidad es uno de los pocos roles universales asignados a las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] Históricamente, a pesar de los cambios en la participación laboral de las mujeres, las tasas de fertilidad y la edad en el primer matrimonio, la experiencia de la maternidad ha sido un aspecto central en la vida de la mayoría de las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] Por lo tanto, la descripción que sigue se limita a las prácticas y experiencias de maternidad de las mujeres.

Los principales problemas relacionados con la maternidad se dividen en cinco contextos interrelacionados: la transición a la maternidad, el papel materno en la crianza de los hijos, el alcance del empleo materno y su impacto en los resultados infantiles, la relación entre la maternidad y la calidad conyugal, y el bienestar psicológico de las madres.

Transición a la maternidad

En los Estados Unidos, las mujeres están bajo una tremenda presión para tener hijos, y la maternidad a menudo se asocia con su madurez y logros en la vida. Convertirse en madre también se considera una etapa del curso de la vida “normal” para las mujeres. [rtbs name=”historia-de-las-mujeres”] Esta percepción también es común en otras sociedades. Por ejemplo, Angelina Yuen-Tsang (1997) informó que muchas mujeres chinas aceptaron sin cuestionar la opinión de que la maternidad era una parte natural y necesaria de su vida familiar; por lo tanto, pocos consideraron la opción de no tener hijos. La presión por la maternidad de las mujeres se deriva no solo de su red personal de familiares y amigos, sino también de la sociedad.Entre las Líneas En Japón, donde las bajas tasas de fertilidad han sido de gran preocupación para el gobierno, las mujeres jóvenes son acusadas frecuentemente de ser egoístas cuando buscan educación superior o prolongan el empleo que distrae a las mujeres de su deber “primario” de la maternidad.

A pesar de estas presiones sociales y familiares, un número creciente de mujeres hoy en día optan por no tener hijos o retrasan la maternidad hasta la mediana edad. Según los datos de la Oficina del Censo de los Estados Unidos (1998), el 23 por ciento de las mujeres entre las edades de treinta y cinco y cuarenta y cuatro años no tenían hijos en 1992. Esta cifra aumentó al 26.5 por ciento en 1999.

Otros Elementos

Además, el porcentaje de madres que dieron a luz en la edad de veinticuatro años o menos disminuyó durante la década de 1990 (US National Center for Health Statistics 2001).Entre las Líneas En 1992, aproximadamente el 39 por ciento del total de nacidos vivos provinieron de mujeres menores de veinticuatro años, mientras que el 59 por ciento de los nacidos vivos provinieron de madres de entre veinticinco y treinta y nueve años.Entre las Líneas En 1999, el 36 por ciento de las madres tenían menos de veinticuatro años cuando dieron a luz, mientras que el 61 por ciento de los nacidos vivos procedían de madres de entre veinticinco y treinta y nueve años. Muchas mujeres que deciden retrasar el nacimiento de su primer hijo desean disfrutar de una vida autónoma y alcanzar objetivos profesionales antes de comenzar las tareas de crianza.

Aunque la maternidad contemporánea puede considerarse como una opción para muchas mujeres, algunos embarazos ocurren sin una decisión consciente. Muchos de estos embarazos no planeados ocurren entre mujeres adolescentes. Las causas del embarazo no planificado suelen ser complicadas. A pesar de la disponibilidad de información sobre la reproducción, muchos adolescentes no parecen entender cómo se realiza la concepción y creen que de alguna manera son inmunes al embarazo. Algunos investigadores han atribuido el embarazo adolescente a la autopercepción del individuo y han sugerido que la baja autoestima es un factor, o causas sociales como los problemas familiares y la pobreza.

Puntualización

Sin embargo, lo más importante es que las adolescentes quedan embarazadas porque con frecuencia carecen del juicio necesario para lidiar con su sexualidad.

En varios estudios centrados en madres adolescentes, la pobreza y el maltrato infantil son problemas persistentes (Geronimus y Korenman 1992).

Pormenores

Los hijos de padres adolescentes también se encuentran en desventaja en términos de rendimiento (véase una definición en el diccionario y más detalles, en la plataforma general, sobre rendimientos) cognitivo, y es probable que las hijas de madres adolescentes den a luz en su adolescencia (Manlove 1997).

Papel materno en la crianza

Es probable que las madres tengan una presencia constante en la vida de sus hijos. Las madres a menudo se refieren al uso del sentido común y la intuición en la crianza de los hijos, como si no se requiriera un conocimiento especial y como si muchas de sus prácticas estuvieran basadas en algún instinto biológico.

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Sin embargo, casi todas las madres admiten que buscan al menos algún consejo explícito sobre cómo criar a sus hijos. Los manuales de crianza son una de las fuentes más importantes de asesoramiento. Estos libros de consejos para madres, en gran medida, representan expectativas culturales para la maternidad. Por ejemplo, en un estudio intercultural que compara libros sobre maternidad en Japón y los Estados Unidos, Arlie Russell-Hochschild y Kazuko Tanaka (1997) encontraron que en comparación con sus homólogos de los EE. UU., Los libros de consejos japoneses enfatizan la vida colectiva como los ritos y rituales, mientras que Los libros de EE. UU. Se centran más en aspectos individuales de la crianza Además, se encontró que los libros japoneses elogian a las madres por su atención a la belleza, la deferencia y la maternidad, mientras que los libros de Estados Unidos elogian a las mujeres por su creatividad y brillantez en la maternidad.

Con respecto a los estilos de crianza, se informa que un enfoque atento y práctico es más común entre las madres que los padres. Por ejemplo, un estudio de seis naciones sobre niños y sus padres encontró que mientras que los padres tienen más probabilidades de participar en actividades intrínsecamente divertidas con niños, como jugar o pasear con ellos, las madres a menudo participan en el cuidado de rutina de niños como bañarse, cambiarse y ayudar con la tarea (Asociación Japonesa para la Educación de las Mujeres 1995). Según este estudio, el 64 por ciento de los padres en los Estados Unidos informaron que el suministro de comidas y la alimentación de los niños son principalmente responsabilidad de la madre. Las cifras reportadas en otros países fueron 88.3 por ciento (Japón), 58 por ciento (Corea), 65.3 por ciento (Tailandia), 75.5 por ciento (Reino Unido) y 67.4 por ciento (Suecia). Entre las diversas actividades para padres incluidas en la encuesta, es más probable que los padres en todos los países mencionados informen “jugar con niños” como uno de sus principales roles como padres.

Los diferentes estilos de interacción con los niños entre madres y padres se reflejan en el afecto de los niños hacia sus padres.Entre las Líneas En un estudio comparativo, se encontró que los niños informan que les gusta y respetan a sus padres más que a sus madres. Esto puede deberse a la infrecuente interacción padre-hijo y la “idealización” de los roles de los padres por parte de los niños (Ishii-Kuntz, 1993). A pesar de estos hallazgos, las madres continúan influyendo en sus hijos de muchas maneras y los estilos de maternidad se ven afectados por varios factores demográficos y psicológicos que rodean a las madres. Usando una muestra de madres afroamericanas de clase media y trabajadora, Cheryl Bluestone y Catherine Tamis-LeMonda (1999) encontraron que la educación materna contribuía a la crianza centrada en el niño y que la depresión materna estaba asociada negativamente con los estilos de crianza centrados en el niño.Entre las Líneas En Japón, se encontró que el estrés y la ansiedad en el cuidado infantil de las madres influyen negativamente en el desarrollo social del niño (Makino 1988).

Extensión y efectos del empleo materno

Durante las últimas décadas, la proporción de mujeres en la fuerza laboral ha aumentado dramáticamente en todas las sociedades industrializadas.Entre las Líneas En los Estados Unidos, la tasa de empleo de las madres casadas aumentó del 39.7 por ciento en 1970 al 70.1 por ciento en 1999 (Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos, 2000). Entre las madres de niños de seis a diecisiete años, el 49,2 por ciento y el 77,1 por ciento estaban empleados en 1970 y 1999, respectivamente. Entre las madres con hijos menores de seis años, su tasa de empleo se duplicó de 1970 (30,3%) a 1999 (61,8%). La tendencia creciente del empleo materno se observa en otros países industrializados, como Japón y Canadá.

Las cifras anteriores indican que la mayoría de las madres en los Estados Unidos tienen la doble función de ser padres y trabajadoras remuneradas. Varios estudios también muestran que las mujeres aún son más responsables del cuidado de los niños que sus homólogos masculinos (por ejemplo, Hochschild 1989). Las madres trabajadoras, por lo tanto, se dedican a un segundo turno de cuidado de sus hijos y familias al regresar de su primer turno de trabajo remunerado (Hochschild 1989). Dado que es más probable que las madres preparen a sus hijos para la guardería y la escuela en las horas de la mañana que los padres, las madres trabajadoras, en realidad, participan en tres turnos que combinan el trabajo familiar y el trabajo remunerado.

Un aumento en la participación de la fuerza laboral entre las madres también sugiere que ser madre, incluso de un bebé, ya no es un obstáculo importante para el empleo de las mujeres (Moen 1992). Según Moen, los tres tipos de madres con mayor probabilidad de regresar al trabajo antes de que sus bebés tengan un año de edad son la madre joven (una madre casada menor de veinticuatro años con educación secundaria), la madre retrasada (una madre con al menos algunos estudios universitarios que pospusieron el inicio de su familia hasta después de los veinticuatro años) y la madre soltera (una graduada de escuela secundaria blanca que ya tiene dos o más hijos y se ha divorciado o separado).

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Sin embargo, cabe señalar que, aunque el público estadounidense ha mostrado una mayor aceptación del empleo de mujeres casadas, el empleo de madres con niños pequeños no ha gozado del mismo nivel de respaldo (Moen 1992). Esto se debe en gran parte a las creencias de que el empleo materno tiene efectos perjudiciales en los niños pequeños.

Varios estudios a principios de la década de 1990 exploraron los efectos del empleo materno en los resultados infantiles, pero arrojaron resultados inconsistentes. Mientras que algunos estudios informaron que el empleo materno era una influencia negativa en el desarrollo cognitivo y social de los niños, otros encontraron resultados cognitivos mejorados para los niños en función del empleo materno temprano (Vandell y Ramanan 1992). Los estudios realizados a fines de la década de 1990 informan que ni el estatus de empleo materno temprano ni el momento y la continuidad del empleo materno estaban relacionados de manera consistente con el resultado de desarrollo del niño (Harvey 1999). Unos pocos hallazgos significativos informaron que las madres que trabajaban más horas en los primeros tres años se asociaron con puntuaciones de vocabulario ligeramente más bajas hasta los nueve años (Harvey 1999). Entre las madres adolescentes de bajos ingresos, el empleo materno también se asoció con el menor desarrollo verbal de sus hijos (Lustre et al. 2000).

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Sin embargo, el empleo materno durante el primer año de vida del niño es ligeramente más beneficioso para los hijos de madres solteras, y el empleo parental temprano se relacionó con resultados infantiles más positivos para las familias de bajos ingresos (Harvey 1999).

Si bien estos resultados sugieren que el estado de empleo materno tiene pocos efectos negativos en los niños pequeños, otras investigaciones realizadas en la década de 1990 informaron algunas de las condiciones en las que el trabajo materno hace una diferencia en las relaciones familiares. Por ejemplo, cuando las madres participaban con frecuencia en actividades compartidas con niños, como leer libros y contar historias, los efectos potencialmente perturbadores de los cambios en el estado laboral materno sobre la competencia cognitiva y social de los niños se mitigaban.

Otros Elementos

Además, las relaciones de apego menos seguras entre madres e hijos eran más comunes cuando la calidad del cuidado de niños alternativo era pobre e inestable (NICHD Early Child Care Research Network 1997).

La lucha de las madres por el equilibrio entre el trabajo y la familia también se ha informado en regiones en desarrollo (como América Latina), regiones post-socialistas (como Rusia) y países industrializados (como Gran Bretaña y Japón). Helen Safa (1992), por ejemplo, informa que a pesar del aumento del empleo de mujeres casadas en Puerto Rico y la República Dominicana, las tareas domésticas y el cuidado de los niños todavía se perciben como responsabilidad de las mujeres, incluso cuando están haciendo importantes contribuciones a la economía familiar. De manera similar, para muchas mujeres en Gran Bretaña, la ausencia de opciones con respecto al cuidado de los niños plantea un problema importante en la búsqueda de empleo externo.

Basado en la experiencia de varios autores, mis opiniones, perspectivas y recomendaciones se expresarán a continuación (o en otros lugares de esta plataforma, respecto a las características en 2026 o antes, y el futuro de esta cuestión):

Las madres y el bienestar psicológico

El bienestar psicológico de las mujeres está influenciado por muchos factores, incluido el desempeño materno. Con frecuencia, las madres asumen el papel de cuidadora en la familia, lo que puede aumentar la probabilidad de que estén atentas y, por lo tanto, que puedan recibir emociones de otros miembros de la familia.Entre las Líneas En contraste con las experiencias de los padres, las emociones que las madres experimentaron en sus trabajos no prefiguraron sus estados emocionales en el hogar en la noche (Larson y Richards, 1994). Esto sugiere que las madres son más capaces de compartimentar el trabajo y el hogar (es decir, dejar atrás el trabajo) que los padres, o que las tareas urgentes que deben realizar cuando regresan a casa fácilmente superan lo que sucedió ese día en el trabajo.

Sin embargo, es más probable que el bienestar psicológico de las madres se vea influenciado por la rutina diaria de las actividades de crianza. Las madres reportan una mayor satisfacción con los padres que los padres, y son más comprensivos que los padres de sus hijos.

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Sin embargo, al mismo tiempo, las madres de bebés informan niveles más altos de estrés y ansiedad cuando evalúan su propio desempeño como madres que sus homólogos masculinos.Entre las Líneas En comparación con los padres, las madres están más involucradas con la responsabilidad del cuidado diario de los hijos, lo que las expone a una gama más amplia de desacuerdos y tensiones con sus hijos. Varios investigadores mostraron que las madres reportaron casi el doble de días de tensión de los padres que los padres. El número de hijos en el hogar también es un importante predictor de la tensión familiar para las madres. Tener más hijos en el hogar se asoció con más tensión madre-hijo .

Además, el nivel de estrés relacionado con el cuidado infantil de la madre se ve frecuentemente afectado por las expectativas sociales de que las mujeres sean “buenas madres” (Villani, 1997). Shari Thurner (1994) afirma que el mito contemporáneo de “Buena Madre” en la sociedad occidental establece estándares que son inalcanzables y autodenominados.Entre las Líneas En Japón, Katsuko Makino (1988) también encontró expectativas poco realistas (de parte de la sociedad en general y de las madres en particular) sobre lo que significa ser una buena madre, y el aislamiento social de las madres respecto a las redes de apoyo es la causa principal. Del estrés materno y la ansiedad.

Autor: Williams

Recursos

Véase También

Paternidad adolescente; Adjunto: Relaciones entre padres e hijos; Cuidado de niños Conflicto: Relaciones entre padres e hijos; Coparenting; Familias de doble ingreso; Educación para la vida familiar; Roles familiares; Paternidad; Fertilidad; Abuelo Padres lesbianas; Calidad marital; Maternidad no marital; Educación para padres; Responsabilidades de crianza: Estilos de crianza; Embarazo y Nacimiento; Separación-Individuación; Familias monoparentales; Familias de padrastros; Estrés; Cuidadores sustitutos; Subrogación Transición a la paternidad;
Esposa; Movimientos de mujeres; Trabajo y familia
Asuntos Sociales, Ciencias Médicas, Condiciones Sociales, Costumbres Sociales, Deberes Fundamentales, Deberes Sociales, Derechos Fundamentales, Derechos Sociales, Enciclopedia de Sociología y Antropología, Especialidad Médica, Familia, Género, Historia Social, Historia Social Europea, Medicina, Organización Sanitaria, Permiso Social, Política Sanitaria, Políticas de Desarrollo, Prestación Social, Profesión Sanitaria, Protección, Protección Social, Salud Pública, Sanidad, Seguridad Social, Sociología, Vida Social

Bibliografía

Almeida, d. metro.; wethinton, e.; y chandler, a. l (1999). “Transmisión diaria de tensiones entre díadas matrimoniales y díadas padre-hijo”. Diario del matrimonio y la familia 61: 49–61.

Arendell, t. (2000). “Concebir e investigar la maternidad: la literatura académica de la década”. Diario del matrimonio y la familia 62: 1192–1207.

Bluestone, c., Y tamis-lemonda, c. s. (1999). “correlatos de estilos de crianza en madres afroamericanas predominantemente trabajadoras y de clase media”. Diario del matrimonio y la familia 61: 881–893.

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