Familia en la Práctica Política

Para definir el papel de los estudios internacionales en la reforma pol√≠tica y jur√≠dica es necesario llegar a un consenso. Cuando los soci√≥logos dejan su trabajo sin interpretar para los responsables pol√≠ticos, se invita a un mal uso y a una grave incomprensi√≥n de nuestros estudios. Cuando no se dispone de datos adecuados, se hacen estimaciones sin fundamento y el rumor sustituye a la sustancia. Los defensores pueden dar forma al debate con an√©cdotas y datos fuera de contexto. Se est√°n tomando decisiones a nivel local, nacional e internacional que afectan al futuro de las familias y a sus reivindicaciones en la sociedad. Los soci√≥logos necesitan crear coaliciones y acuerdos de cooperaci√≥n para poder influir en la definici√≥n, el estudio y la defensa del cambio. En su revisi√≥n de las consecuencias del cambio familiar, parte de la literatura, desde los a√Īos 80, consideraban que, si los profesionales de la familia han de comportarse de forma responsable, deben comprometerse a intervenir en la vida familiar y social

Derechos de la Mujer

Derecho al voto de la mujer: Los derechos de la mujer Con la extensi√≥n generalizada del voto femenino, el movimiento para los derechos de la mujer ha ampliado sus objetivos durante el siglo XX. Entre las reivindicaciones por las que grupos feministas luchan hoy en d√≠a en algunos pa√≠ses se […]

Derechos Sociales en Europa

Derechos Sociales en Europa Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Derecho Social Asuntos Sociales > Vida social > Pol√≠tica social Asuntos Sociales > Protecci√≥n social > Seguridad social > Derecho de la seguridad social Derecho > … Leer m√°s

Educación de la Primera Infancia

Cuando invertimos en programas de infancia temprana, no solo se benefician los ni√Īos inscritos y sus familias. La investigaci√≥n que aqu√≠ se destaca sugiere que las inversiones que hacemos hoy en d√≠a en los ni√Īos podr√≠an beneficiar a nuestra econom√≠a a largo plazo (v√©ase m√°s en esta plataforma general) al expandir nuestra fuerza laboral calificada y aumentar sus ganancias. Los mayores ingresos de los adultos para los ni√Īos y ni√Īas participantes significan que la sociedad obtiene todos los beneficios de una poblaci√≥n con mayor educaci√≥n y mayores ingresos en el futuro, incluyendo menores pagos de transferencias, menor participaci√≥n en el sistema de justicia penal, ciudadanos m√°s sanos y una mayor base de ingresos. La expansi√≥n del acceso a los programas de calidad para la infancia temprana ofrece una oportunidad de ganar-ganar para los participantes del programa, sus padres y la sociedad en general. Es hora de construir sobre los √©xitos demostrados en esta √°rea y hacerlos m√°s ampliamente disponibles para que m√°s familias y comunidades americanas puedan beneficiarse. El Nivel Cine 0 – Educaci√≥n de la Primera Infancia es un conjunto de programas caracterizados por privilegiar un enfoque hol√≠stico orientado a dar apoyo temprano al desarrollo de los ni√Īos. El problema del jard√≠n de infancia en algunos Estados y territorios es el siguiente: La educaci√≥n temprana es vital. Entonces, ¬Ņpor qu√© no se garantiza el acceso de los alumnos a ella en dichos territorios y pa√≠ses?

Exigibilidad de los Derechos Sociales

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Pol√≠ticas P√ļblicas sobre el Marketing en Servicios de Salud

Este texto, junto a otros de la presnte plataforma digital, trata de sentar las bases de esa comprensi√≥n e identifica los principales retos y las lagunas de conocimiento que deben abordarse para informar sobre las pol√≠ticas y las pr√°cticas relacionadas. Proporcionamos ejemplos espec√≠ficos y complementarios a partir de pruebas relacionadas con los productos mencionados anteriormente (es decir, el tabaco, el alcohol, la violencia en el entretenimiento y los alimentos y bebidas) cuando se comercializan para los j√≥venes o cuando se comercializan para las poblaciones de las minor√≠as √©tnicas de EE.UU. como ejemplo de una poblaci√≥n adulta con vulnerabilidad percibida en el mercado. Limitamos el enfoque a la comercializaci√≥n comercial, aunque tambi√©n pueden surgir diferentes tipos de preocupaciones de salud p√ļblica con respecto a los efectos potencialmente da√Īinos o las consecuencias adversas no deseadas de la comercializaci√≥n dirigida no comercial. Las cuestiones pol√≠ticas se analizan desde la perspectiva estadounidense y mundial. Es importante que los investigadores, los profesionales y los responsables pol√≠ticos del marketing, la salud p√ļblica y otros sectores comprendan la influencia del marketing dirigido como influencia contextual en la salud de la poblaci√≥n en general y en la salud de los ni√Īos y las minor√≠as √©tnicas en particular. El potencial de los efectos adversos para la salud de las pr√°cticas de marketing dirigido desaf√≠a a los responsables pol√≠ticos a identificar formas en las que las pol√≠ticas p√ļblicas, las pr√°cticas de marketing corporativo, la promoci√≥n de la salud y los esfuerzos de prevenci√≥n de enfermedades, as√≠ como las colaboraciones intersectoriales, puedan armonizarse hacia acciones eficaces para fomentar el desarrollo saludable de los j√≥venes y mejorar la salud de las poblaciones de minor√≠as √©tnicas, especialmente cuando existen disparidades en relaci√≥n con la poblaci√≥n en general.

Ciencia

La palabra ciencia (conocimiento, previsi√≥n, “permiso” en alem√°n; en lat√≠n “scientia”) denota la totalidad de los conocimientos, percepciones y experiencias humanas de una √©poca, que se ampl√≠an, recogen, conservan, ense√Īan y transmiten sistem√°ticamente. Las ciencias f√≠sicas estudian el mundo inorg√°nico y comprenden los campos de la astronom√≠a, la f√≠sica, la qu√≠mica y las ciencias de la Tierra. Las ciencias biol√≥gicas, como la biolog√≠a y la medicina, estudian el mundo org√°nico de la vida y sus procesos. Las ciencias sociales, como la antropolog√≠a, el derecho y la econom√≠a, estudian los aspectos sociales y culturales del comportamiento humano.

La ciencia se trata con más detalle en numerosos textos de esta plataforma digital. Para la historia de la ciencia occidental y oriental, véase historia de la ciencia. Para la conceptualización de la ciencia y sus interrelaciones con la cultura, véase filosofía de la ciencia. Para los aspectos básicos del enfoque científico, véase principios de la ciencia física; y método científico. Este texto pretende examinar que es ciencia, algunas aproximaciones de que es la ciencia y y analizar que es una ciencia y su taxonomía.

Derechos de la Mujer en India

El siglo XX fue un periodo de profundos cambios para el sur de Asia. El desarrollo de un movimiento nacionalista en la India contribuy√≥ a acelerar el proceso de descolonizaci√≥n de los brit√°nicos en ese pa√≠s, y la partici√≥n de la India brit√°nica condujo finalmente a la aparici√≥n de tres naciones principales (India, Pakist√°n y Bangladesh, que originalmente era Pakist√°n Oriental) y otras m√°s peque√Īas, como But√°n. Sin embargo, para muchos habitantes del campo indio, que llevaban un estilo de vida tradicional, el cambio de gobierno brit√°nico a “indio” tuvo relativamente poco efecto en la mayor√≠a de los aspectos de la vida hasta finales de siglo. La India se presentaba a s√≠ misma como un estado nuevo y moderno, que predicaba la igualdad y las oportunidades para todos, independientemente de su origen o g√©nero. Sin embargo, en general, la situaci√≥n de la mujer segu√≠a siendo (y en cierto modo sigue siendo hoy) la misma de siempre: respetada, quiz√°s, pero en ning√ļn caso igual.

Integración de la Perspectiva de Género

Visualización Jerárquica de Integración de la perspectiva de género Derecho > Derechos y libertades > Derechos sociales > Igualdad de género
Integraci√≥n de la perspectiva de g√©nero Concepto de Integraci√≥n de la perspectiva de g√©nero V√©ase la definici√≥n de Integraci√≥n de la perspectiva de […]

Analfabetismo

Educaci√≥n y Tecnolog√≠a Alfabetizaci√≥n Analfabetismo Educaci√≥n Ense√Īanza Opini√≥n P√ļblica Radiocomunicaci√≥n Televisi√≥n UNESCO Analfabetismo en la Protecci√≥n de la Infancia y los Derechos del Ni√Īo Art√≠culo de la Convenci√≥n Internacional sobre los Derechos del Ni√Īo donde se recoge este tema Art. […]

Ley de Pobres

En la Historia Legislativa Brit√°nica La ley o leyes de pobres, en la historia inglesa, fue la legislaci√≥n relativa a la asistencia p√ļblica para los pobres. Las medidas tempranas para aliviar el pauperismo generalmente se dise√Īaron para suprimir la vagancia y la mendicidad. En 1601, […]

Derecho a Unas Condiciones de Trabajo Justas y Dignas

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Derecho a la Educación

La educaci√≥n es un derecho b√°sico codificado en la Declaraci√≥n Universal de Derechos Humanos de 1948 y la Convenci√≥n sobre los Derechos del Ni√Īo (adoptado en Nueva York el 20 de noviembre de 1989; otros materiales incluyen su enmienda al p√°rrafo 2 del art√≠culo 43 de la Convenci√≥n, el Protocolo facultativo de la convenci√≥n, adoptado en Nueva York, 25 de mayo de 2000, el Protocolo facultativo de la convenci√≥n sobre los Derechos del Ni√Īo relativo a la venta de ni√Īos, la prostituci√≥n infantil y la utilizaci√≥n de ni√Īos en la pornograf√≠a, adoptado en Nueva York, 25 de mayo de 2000 y el protocolo facultativo de la convenci√≥n sobre los derechos del ni√Īo relativo a un procedimiento de comunicaciones, adoptado en Nueva York, 19 de diciembre de 2011) de 1989. Se consagr√≥ m√°s a√ļn en la Declaraci√≥n Mundial sobre Educaci√≥n para Todos de 1990 en la cumbre de Jomtien, Tailandia, y luego en el Foro de Educaci√≥n Mundial de 2000 en Dakar, Senegal. Alcanzar la educaci√≥n primaria universal fue una de las Metas de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas para 2015 y la educaci√≥n universal se ha incluido en las Metas de Desarrollo Sostenibles para 2030.

Derecho a la Salud

Salud Recursos Véase también Derecho Internacional Salud

Libertad de Ense√Īanza

Libertad De Ense√Īanza en el Derecho Espa√Īol Libertad De Ense√Īanza en 2001 Seg√ļn el Diccionario Jur√≠dico Espasa, Libertad De Ense√Īanza significa: La libertad de ense√Īanza es campo de batalla de la lucha ideol√≥gica de nuestros d√≠as. Se produce y se desarrolla as√≠ un enfrentamiento entre una […]

Derecho al Trabajo

Derecho Al Trabajo en el Derecho Espa√Īol Derecho Al Trabajo en 2001 Seg√ļn el Diccionario Jur√≠dico Espasa, Derecho Al Trabajo significa: Derecho Constitucionalmente reconocido, de car√°cter econ√≥mico-social, cuyo contenido b√°sico est√° constituido por el derecho a obtener un puesto de trabajo. […]

Familia

Familia en el Derecho Espa√Īol Seg√ļn el Diccionario Jur√≠dico Espasa (2001), Familia recibe el siguiente tratamiento: Entre lo permanente y lo contingente Es la instituci√≥n social m√°s antigua que conoce la Humanidad. Nos preguntamos si, con el paso del tiempo, se mantiene como realidad […]

Derecho a Una Pensión

Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Derechos Fundamentales Constitucionales Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos civiles y pol√≠ticos Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos colectivos Derecho constitucional > […]

Derecho de Acceso a la Funci√≥n P√ļblica

Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Derechos Fundamentales Constitucionales Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos civiles y pol√≠ticos Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos colectivos Derecho constitucional > […]

Libertad Comercial e Industrial

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Libertad Científica

Libertad de Opini√≥n, de los Medios de Comunicaci√≥n, Art√≠stica y Cient√≠fica en el Art√≠culo 5 de la Constituci√≥n de Alemania Este art√≠culo trata sobre Libertad de opini√≥n, de los medios de comunicaci√≥n, art√≠stica y cient√≠fica, y est√° ubicado en la Parte I, sobre Derechos Fundamentales, de la […]

Solidaridad

Esta entrada se ocupa de la Solidaridad, un principio que representa el componente esencial para la conformaci√≥n de la seguridad social, que permite que cada miembro de la sociedad contribuir seg√ļn sus capacidades y a la vez recibir prestaciones sufrientes para superar un estado de necesidad. Adem√°s, esta entrada ofrece una visi√≥n general del concepto “solidaridad” en un marco m√°s amplio. Tras una breve descripci√≥n de los principales relatos sociol√≥gicos, el texto pasa a examinar la solidaridad tal como se utiliza en los movimientos para el cambio social. Se incluye una discusi√≥n de la solidaridad como un compromiso hecho por los poderosos para ayudar a los desamparados en las luchas por la justicia. Tambi√©n se presenta la solidaridad como obligaciones del Estado de bienestar y como un derecho humano. El texto termina con la menci√≥n de las justificaciones normativas de la solidaridad y dos posibles desaf√≠os a las relaciones de solidaridad.

Libertad de Contratación

Libertad de Contrataci√≥n y Asociaci√≥n Esta secci√≥n introducir√° y discutir√° las din√°micas cambiantes de libertad de contrataci√≥n y asociaci√≥n, con el objetivo de examinar su desarrollo actual.[rtbs name=”derecho-agrario”] Recursos V√©ase Tambi√©n Ejidos Derecho Agrario

Derecho a la Cultura

Visualización Jerárquica de Derecho a la cultura Derecho > Derechos y libertades > Derechos sociales
Derecho a la cultura Concepto de Derecho a la cultura V√©ase la definici√≥n de Derecho a la cultura en el diccionario. Caracter√≠sticas de Derecho a la cultura [rtbs name=”derecho”]
[…]

Libertad Sindical

Libertad Sindical en el Derecho de Trabajo en general En el derecho comparado, en general, se puede encontrar informaci√≥n √ļtil sobre este tema de derecho laboral. Noci√≥n de Libertad Sindical En materia de empleo y relaciones laborales en la Uni√≥n Europea y/o Espa√Īa, se ha ofrecido, […]

Libertad Artística

Libertad de Opini√≥n, de los Medios de Comunicaci√≥n, Art√≠stica y Cient√≠fica en el Art√≠culo 5 de la Constituci√≥n de Alemania Este art√≠culo trata sobre Libertad de opini√≥n, de los medios de comunicaci√≥n, art√≠stica y cient√≠fica, y est√° ubicado en la Parte I, sobre Derechos Fundamentales, de la […]

Libertad de Elegir la Profesión

Visualizaci√≥n Jer√°rquica de Derechos Fundamentales Constitucionales Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos civiles y pol√≠ticos Derecho constitucional > Derechos fundamentales constitucionales > Derechos colectivos Derecho constitucional > […]

Protección del Consumidor

Visualización Jerárquica de Protección del consumidor Intercambios Económicos y Comerciales > Consumo > Consumidor
Empresa y Competencia > Competencia > Restricción de la competencia
Derecho > Derecho civil > Derecho civil > Responsabilidad > Responsabilidad del fabricante
Asuntos […]

Derecho de Huelga

Se reconoce el derecho de huelga como un derecho fundamental en algunas constituciones. Huelga es el nombre que recibe un movimiento colectivo tomado por iniciativa de todo o parte del personal de una empresa, generalmente destinado a obligar al empresario a negociar las condiciones de trabajo y el salario. Sin embargo, la huelga ha cambiado su orientaci√≥n y modalidad porque, adem√°s de ser una expresi√≥n de protesta, tambi√©n puede decidirse en solidaridad con otras empresas, aunque los manifestantes no pertenezcan al mismo empleador, para expresar el temor a una futura decisi√≥n o con fines pol√≠ticos. La ejercen tanto el personal de las empresas privadas como los trabajadores de los servicios p√ļblicos. Y, aunque el derecho a la huelga no est√° reconocido para determinados funcionarios, como es el caso de los magistrados y los militares, los √ļltimos acontecimientos han demostrado que esta prohibici√≥n no se cumple necesariamente. Por √ļltimo, recientemente ha sido ejercida por miembros de una profesi√≥n liberal e incluso por escolares y estudiantes… pero en este √ļltimo caso, ¬Ņes una huelga?

Libertad de Trabajar a Cambio de Una Remuneración

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