Mercado Educativo
Este texto, por un lado, se ocupa de la elección de escuela y competencia en economía. Pero también analiza el mercado de las ideas. Este texto intenta sistematizar la teoría del derecho y la economía en lo que respecta a los derechos de propiedad intelectual, al tiempo que sugiere nuevas perspectivas de análisis. De hecho, como se discute en las secciones segunda y tercera, la literatura estándar se basa esencialmente en la tesis de un incentivo para crear y/o divulgar nuevas ideas. Sin embargo, aunque este argumento sigue siendo sin duda válido en el caso general, no tiene en cuenta satisfactoriamente varias consecuencias derivadas de las nuevas instituciones jurídicas y del contexto tecnológico específico. Una de esas consecuencias importantes es el efecto dinámico de los derechos de propiedad intelectual sobre la estructura del mercado de los sectores implicados, que a veces puede interferir con los procesos competitivos originales, o incluso alterarlos drásticamente. Un análisis económico basado en estas premisas -aunque todavía fragmentado y no sistemático- podría revelar un equilibrio global de bienestar diferente para los derechos individuales y, por lo tanto, conducir a indicaciones normativas y políticas diferentes. En particular, parece necesario considerar los peculiares atributos sociales y productivos de los distintos mercados de ideas, que requieren un análisis ad hoc, mientras que la confianza en una teoría universal parece cada vez más inadecuada y conduce a resultados económicos ineficaces.