Plataforma de Derecho y Ciencias Sociales
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El acceso a la justicia es un propósito esencial del gobierno. Pero también es necesario permitir que el gobierno logre una amplia gama de objetivos relacionados con la provisión de las necesidades básicas de la vida y un país tranquilo, saludable, próspero y seguro.
La mayoría de las primeras constituciones fueron impuestas por las potencias coloniales que se retiraron. Eran percibidos como ajenos por los ciudadanos comunes y corrientes, así como por los nuevos dirigentes, que tenían pocos conocimientos o experiencia en materia de gobernanza constitucional. Pero, ¿ha cambiado la nueva generación de constituciones “hechas en África” el estado de la alfabetización constitucional en el continente? Al abordar esta cuestión, el texto examina el concepto de alfabetización constitucional y, utilizando el ejemplo de Sudáfrica, considera las formas en que podría promoverse. En el documento también se examinan los problemas que plantea la promoción de la alfabetización constitucional. Concluye subrayando el hecho de que el fortalecimiento de las bases constitucionales democráticas establecidas en la década de los noventa, bases cada vez más amenazadas en la actualidad, requiere un programa integral de educación constitucional, centrado en los pobres y otros grupos marginados de la sociedad. Sin conocimiento y conciencia de los derechos constitucionales, los ciudadanos no podrán reivindicar sus derechos ni impugnar cualquier violación de los mismos. Debe haber alfabetización constitucional si los ciudadanos van a tomar decisiones informadas sobre las personas que representan y actúan en su nombre, y luego supervisar sus acciones para asegurarse de que se ajustan a la letra y el espíritu constitucional. El hecho es que un derecho constitucional no ayuda al portador si la persona desconoce el derecho. Ya es hora de que la alfabetización constitucional se considere un aspecto integral de la vida de una constitución.
Este texto se ocupa del “Patronazgo, Mecenazgo o Patrocinio Político”. En especial, la política de alineación es un concepto crucial para comprender cómo los gobiernos utilizan la discrecionalidad de los programas del FMI en su beneficio. Pone de relieve la política implicada en la forma en que los gobiernos aplican estos programas, buscando ventajas políticas al recompensar a sus partidarios y hacer recaer las cargas de estos programas sobre los que apoyan a la oposición. Este enfoque permite considerar qué individuos ganan y pierden con estos programas y las implicaciones individuales de la política distributiva. Se contestan a algunas preguntas clave como: ¿Qué es la Política de Alineación y cómo determina la distribución de las ayudas estatales en las economías en desarrollo? ¿De qué manera desempeña el origen étnico un papel en la Política de Alineación en los países africanos? ¿Cómo utilizan los políticos la política de clientelismo para recompensar a sus partidarios y atraer a otros nuevos al redil? ¿Cuáles son las diferentes experiencias de los préstamos del FMI en función de si los individuos apoyan al gobierno o a la oposición? ¿Cómo modifican estas diferentes experiencias de los préstamos del FMI la probabilidad de protestar? ¿Cuáles son las implicaciones individuales de la política distributiva y cómo afectan a las evaluaciones que la gente hace del FMI y de sus gobiernos nacionales? ¿Existen fuertes diferencias partidistas en las evaluaciones del FMI, las evaluaciones de los gobernantes en ejercicio y la disposición a protestar, incluso después de controlar las explicaciones alternativas?
El “margen de apreciación” (MA) es un medio principal a través del cual el Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDH) a veces se somete a los procesos democráticos y judiciales nacionales de los Estados miembros. La doctrina refleja la precaria posición política de un tribunal constitucional supranacional encargado de aplicar los “derechos humanos” que se enmarcan en el Convenio Europeo de Derechos Humanos (CEDH) (también denominada “Convención”) en términos generales y universales a las diferentes formas institucionales y concepciones culturales de la democracia en los Estados signatarios. Al reconocer un MA apropiado sobre cómo se entienden estos derechos en los diferentes países, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos lucha esencialmente por equilibrar el papel legítimo del autogobierno democrático en los Estados miembros con las demandas legítimas de los derechos humanos y el Convenio Europeo de Derechos Humanos. Dicho de otro modo, el margen de apreciación refleja la opinión del tribunal de que no todos los derechos humanos reconocidos en el CEDH deben entenderse como universales, al menos en su aplicación. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos ha identificado una variedad de factores específicos que influyen en la forma en que aplica el margen de apreciación, que se describen aquí.
Con algunas excepciones notables, la teoría democrática ha tendido a centrarse en el papel de las instituciones y los procedimientos, más que en los patrones de comportamiento político. Sin embargo, son las actitudes y el comportamiento de los ciudadanos los que dan forma y significado a la democracia, por lo que comprender cómo se conforman estas actitudes y comportamientos debería informar nuestra comprensión actual de la teoría. Hasta la fecha, esta complementariedad no se ha producido, y la investigación sobre la teoría democrática y la investigación sobre el comportamiento político han seguido en gran medida sus propios caminos independientes.