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Web3

La Web3, en el contexto de lacadena de bloques, se anuncia como el futuro de Internet. Las semillas de lo que se convertiría en Web3 se plantaron en 1991, cuando dos científicos lanzaron el primer blockchain, un proyecto para sellar el tiempo de los documentos digitales. Pero la idea no arraigó realmente hasta 2009, cuando Bitcoin fue lanzado a raíz de la crisis financiera (y al menos en parte como respuesta a ella). La visión de esta nueva web basada en la cadena de bloques incluye criptomonedas, NFTs, DAOs, finanzas descentralizadas y mucho más. Ofrece una versión de lectura/escritura/propiedad de la web, en la que los usuarios tienen una participación financiera y más control sobre las comunidades web a las que pertenecen. La Web3 promete transformar la experiencia de estar en línea de forma tan radical como lo hicieron los ordenadores y los teléfonos inteligentes. Sin embargo, no está exenta de riesgos. Algunas empresas se han introducido en este espacio sólo para enfrentarse a una reacción por el impacto medioambiental y la especulación financiera (y el potencial de fraude) que conllevan los proyectos de Web3. Y aunque el blockchain se ofrece como una solución a los problemas de privacidad, centralización y exclusión financiera, ha creado nuevas versiones de muchos de estos problemas. Las empresas deben considerar tanto los riesgos como los beneficios antes de lanzarse.

Analfabetismo

Educación y Tecnología Alfabetización Analfabetismo Educación Enseñanza Opinión Pública Radiocomunicación Televisión UNESCO Analfabetismo en la Protección de la Infancia y los Derechos del Niño Artículo de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño donde se recoge este tema Art. […]

Alfabetización

Los principales objetivos de este texto incluyen discutir lo que se entiende por alfabetización (que incluye la aritmética), considerar la importancia de la alfabetización y el problema del analfabetismo, y destacar el papel de la creación de significados en el contexto de la alfabetización. Aquí se sostiene que una persona alfabetizada es aquella que posee un conjunto de destrezas y habilidades (que incluyen la lectura, la escritura, el habla, el cálculo y la capacidad de reflexión) que le permiten localizar y utilizar los recursos para alcanzar sus objetivos. Los recursos de que disponemos en una sociedad compleja son amplios, y los libros son casi la punta del iceberg. Los objetivos de quienes saben leer y escribir son también probablemente infinitos. La alfabetización, por lo tanto, no consiste simplemente en leer, escribir y ser numérico (aunque no hay nada simplista en la adquisición de estas habilidades). La alfabetización financiera se define como un fenómeno complejo que debe definirse en relación con la creación de significados, por un lado, y el comportamiento intencionado, por otro.

Transferencia de Tecnologia

Describiendo las diferentes áreas del derecho que afectan los acuerdos de tecnología como la propiedad intelectual, el derecho contractual, el derecho de la competencia y los impuestos, esta entrada pretende ofrecer cierta guía en esta compleja área del derecho. El contenido de este ámbito incluye: Redacción de acuerdos de transferencia de tecnología, Descripción general de la propiedad intelectual, Patentes, Derechos de autor, Protección de bases de datos, Protección de Diseños, Legislación sobre transferencia de tecnología, Propiedad Personal, Derecho de los contratos, Contrato de Transferencia de Tecnología, Requisitos reglamentarios en este ámbito, Introducción a las leyes de competencia de la CE que afectan a los acuerdos de transferencia, Directrices y reglamento de la UE sobre acuerdos de transferencia de tecnología, Normas y reglamento sobre acuerdos de I + D, Valoración de tecnología y productos, y Aspectos tributarios en esta materia.

Huella Digital

Este texto se ocupa de la forma silenciosa en que los anunciantes rastrean su navegación. Las cookies están en vías de desaparición, pero no se hace lo suficiente con respecto a las huellas digitales del navegador. ¿De qué se trata? En los últimos años, los principales navegadores, como Safari y Firefox, han restringido esta práctica. Incluso Chrome se ha dado cuenta de que las cookies son una pesadilla para la privacidad. Pero suprimirlas sólo pone fin a un tipo de rastreo en línea: otros son posiblemente peores. La huella digital, que implica la recopilación de información detallada sobre la configuración del navegador o del teléfono, entra en esta categoría. El método de rastreo está en gran medida oculto, no hay mucho que se pueda hacer para detenerlo, y los reguladores han hecho poco para limitar la forma en que las empresas lo utilizan para seguirle en Internet.

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