Plataforma de Derecho y Ciencias Sociales
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Noción de Prejuicio en el Contexto del Mercado de Trabajo En relación a las relaciones laborales españolas, prejuicio ha sido definido [1] de la siguiente forma: Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal. Prejuicio, estereotipos, etnocentrismo […]
Esta entrada considera cuatro teorías que se clasifican comúnmente como “teorías deL aprendizaje”. Estas teorías incluyen la teoría de la anomia (Merton, 1938), la teoría de la anomia institucional (Messner y Rosenfeld, 1994), la teoría general de la tensión (Agnew, 1985 y 1992) y la teoría de la privación relativa (Crosby, 1976; Davis, 1959; Gurr, 1970; Runciman, 1966). Cada teoría argumenta que la tensión crea presiones e incentivos para participar en el enfrentamiento criminal como respuesta a la tensión experimentada, aunque cada una difiere con respecto a lo que constituye las fuentes más importantes de tensión.
En inglés: Behaviourism. Conductismo en Criminología Véase Condicionamiento. Conductismo Cognitivo Surge de la fusión de dos tradiciones teóricas de la investigación psicológica y la psicoterapia. Terapia cognitivo conductual (TCC) Si una persona desarrolla opiniones y aprende tipos de […]
Proceso que resulta de un intento fallido del sujeto de adaptarse activamente a la realidad y de enfrentar y resolver las ansiedades básicas, y, en especial, el núcleo depresivo patogenético universal. Encuentra su expresión en la conducta desviada, enferma o anormal.
La teoría del desarrollo moral es un tema muy interesante que se deriva de la teoría del razonamiento moral de Jean Piaget. Desarrollada por el psicólogo Lawrence Kohlberg, esta teoría nos hizo comprender que la moralidad comienza desde los primeros años de la infancia y puede verse afectada por varios factores. La moralidad puede desarrollarse de manera negativa o positiva, dependiendo de cómo un individuo realiza las tareas que tiene ante sí durante cada etapa del desarrollo moral a lo largo de su vida.