En esta entrada sobre la historia de las universidades (llamadas escuelas en el mundo anglosajón) de derecho, existe la intención de documentar los cambios en las escuelas de derecho tal como ocurrieron en países de derecho común. Como tales, se discutirán las escuelas de derecho en países de derecho común (expresión que hace referencia en los países anglosajones normalmente al sistema de “common law”) clave, incluyendo el Reino Unido, los Estados Unidos, Canadá y Australia. La mayor parte de la historia analizará la “era fundida” de la educación legal en la era colonial, entre los años 1800 y 1930, en estos países, respectivamente. En este período, se sostiene, se desarrolló la escuela de derecho moderna y se consolidó una visión vocacional del derecho en el currículo de las principales escuelas de derecho de cada país respectivo.
En primer lugar, se discuten los orígenes de la educación legal moderna en el derecho común, que se remonta a los años 1200 en Inglaterra, a través de la era del aprendizaje de la Edad Media hasta el siglo XIX y al establecimiento de cursos de derecho común (expresión que hace referencia en los países anglosajones normalmente al sistema de “common law”) en las universidades inglesas. En segundo lugar, se discuten la escuela de derecho estadounidense, la primera de las cuales se fundó bajo George Wythe y Thomas Jefferson, y sus audaces ideales para una escuela de derecho de artes liberales. En tercer lugar, se examina la batalla de las ideas en la educación legal en la década de 1800 y principios de 1900, entre aquellos que vieron la ley como un arte liberal y aquellos que vieron la ley como una ciencia. Finalmente, se analiza cómo el método del caso y la formación profesional llegaron a dominar Australia y las otras colonias inglesas.
