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Influencia

Influencia es una forma de poder, amplia y moderada, y al mismo tiempo interesada en penetrar en el pensamiento y el sentimiento de la persona a quien se quiere influir. El análisis de los principales estudios dedicados a la influencia revela dos enfoques principales, a los que podemos asociar los nombres de March y Dahl, por un lado, y Parsons y Lazarsfeld, por otro, y que dieron lugar cada uno a investigaciones originales. Sin embargo, las pocas similitudes observadas a lo largo del camino, el interés compartido por Dahl y Lazarsfeld por la sociología de la toma de decisiones, y la importante continuidad entre los primeros grandes estudios sobre comunicación y las reflexiones teóricas de Kelman y Parsons, sugieren que se está avanzando hacia la integración de las distintas líneas de investigación.

Alfabetización Mediática

Los principales objetivos de este texto incluyen discutir lo que se entiende por alfabetización (que incluye la aritmética), considerar la importancia de la alfabetización y el problema del analfabetismo, y destacar el papel de la creación de significados en el contexto de la alfabetización. Aquí se sostiene que una persona alfabetizada es aquella que posee un conjunto de destrezas y habilidades (que incluyen la lectura, la escritura, el habla, el cálculo y la capacidad de reflexión) que le permiten localizar y utilizar los recursos para alcanzar sus objetivos. Los recursos de que disponemos en una sociedad compleja son amplios, y los libros son casi la punta del iceberg. Los objetivos de quienes saben leer y escribir son también probablemente infinitos. La alfabetización, por lo tanto, no consiste simplemente en leer, escribir y ser numérico (aunque no hay nada simplista en la adquisición de estas habilidades). La alfabetización financiera se define como un fenómeno complejo que debe definirse en relación con la creación de significados, por un lado, y el comportamiento intencionado, por otro.

Aspectos Jurídicos de las Plataformas Digitales

Este texto se ocupa de los “Aspectos Jurídicos de las Plataformas Digitales”, incluyendo la cuestión de la Corte Suprema de EEUU, que bloquea, y luego libera, ley de Texas sobre redes sociales. ¿Es este el principio del fin de Internet? Cómo una sola sentencia de Texas podría cambiar la web para siempre.

Producción Periodística

El estudio de la producción periodística, de los medios de comunicación se ha ampliado y profundizado considerablemente en el último siglo. Los temas tratados aquí siguen siendo hoy en día muy parecidos a los de ese siglo y prácticamente desde el principio el armamento metodológico del investigador de la producción de noticias ha incluido las herramientas del análisis de contenido, la investigación con encuestas y la observación. También hay un flujo y reflujo en la orientación teórica. El pasado reciente ha establecido firmemente la importancia de los estudios de producción en el campo más amplio del estudio de los medios de comunicación.

Historia de los Monopolios del Conocimiento

Los monopolios del conocimiento son la monopolización de los medios de comunicación y la consiguiente centralización del poder. Para Harold Innis, el control de los medios de comunicación y la difusión de la información garantizan el poder. En este sentido, quienes ostentan el poder tienen interés en restringir el acceso de las masas a la información. El concepto de monopolio del conocimiento emana de la inclusión de la cultura y la política en el concepto de monopolio económico. Los medios de comunicación más poderosos para influir en las mentes de los hombres eran por entonces probablemente la radio y la televisión. El progreso de esta última, en particular, fue vertiginoso. Millones de hombres y mujeres dejaron de ir a los teatros, a los conciertos o a los cines; si iban a los cafés, incluso en los países latinos, a menudo ya no era para discutir o divertirse, sino para sentarse en filas ante una plaza resplandeciente. Este nuevo medio pudo suponer un gran avance en el control y conocimiento del público sobre sus gobernantes. Antes del siglo XVII el pueblo sólo podía conocerlos -si es que lo hacía- por los informes ocasionales de los miembros de un parlamento o de una dieta. En los siglos XVIII y XIX la prensa les informaba por escrito de lo que decían sus gobernantes y a menudo -a pesar de los castigos y las prohibiciones- de lo que hacían sus gobernantes. En los años treinta del siglo XX podían, en su mayoría, escuchar las voces reales de sus gobernantes en la radio y formarse opiniones en consecuencia. Pero, con el tiempo, fueron utilizados, los medios de comunicación, como instrumentos de propaganda de los que ostentaban el poder.

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