Plataforma de Derecho y Ciencias Sociales
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Evaluar un proyecto es intentar determinar si el estado general del trabajo es aceptable en términos del valor previsto para el cliente una vez terminado el trabajo. Es determinar o juzgar el valor o la valía del proyecto. La evaluación de un proyecto valora el progreso y el rendimiento de un trabajo y los compara con lo que se había planeado en un principio. Esa evaluación proporciona la base para las decisiones de la dirección sobre cómo proceder con el proyecto. La evaluación debe ser creíble a los ojos de todos los afectados, o las decisiones basadas en ella no se considerarán válidas. La herramienta principal para la evaluación del proyecto es la revisión del proceso del proyecto, que suele realizarse en los principales hitos a lo largo de la vida del proyecto.
La escuela económica de evaluación de programas no se identifica como una escuela en sí misma, ya que sus defensores sienten claramente un fuerte sentimiento de pertenencia a la disciplina de la economía, con la que comparten un conjunto de postulados, conceptos, teorías y metodologías. No obstante, esta práctica disciplinar se considera una escuela de evaluación, ya que su contribución tiene un carácter claramente científico y su campo de aplicación es la evaluación de programas públicos, lo que, en este sentido, constituye una opción más para cualquiera que desee evaluar un programa público. Su aportación más conocida es el análisis coste-beneficio de los programas y proyectos públicos, que puede realizarse tanto a priori como a posteriori.
En sentido amplio, el término política cultural engloba todas las iniciativas promovidas por los representantes del poder político en los ámbitos artístico, religioso, educativo y científico, así como en los sectores de los medios de comunicación y el ocio. La política cultural tiene un efecto ordenador, en la medida en que regula, por ejemplo, los derechos de autor (propiedad intelectual) y la protección de los bienes culturales, y una función promotora, en la medida en que apoya la producción artística. Adquiere una dimensión sociopolítica más amplia cuando la oferta cultural pretende contribuir a la creación de una identidad colectiva o al análisis crítico de la misma, o características de poder, cuando instrumentaliza las obras artísticas y los valores espirituales para sus propios fines. El concepto de promoción de la cultura define la política cultural en un sentido más estricto, entendiendo por tal el apoyo, principalmente material, a la producción, transmisión y preservación de la oferta cultural por parte de instituciones estatales o particulares, como fundaciones culturales, patrocinadores y mecenas.
Por primera vez en la historia del GATT, durante la Ronda Uruguay de negociaciones que comenzó en Punta del Este en 1986, se debatieron las políticas agrícolas de los Estados miembros, con el objetivo declarado de “llegar a compromisos vinculantes” con vistas a “establecer un sistema de comercio agrícola justo y orientado al mercado” (preámbulo del Acuerdo sobre la Agricultura de la Ronda Uruguay). La Ronda concluyó en Marrakech en 1994, cuando más de la mitad de los países del mundo firmaron un acuerdo global que comprendía 29 acuerdos distintos, incluido el relativo a la agricultura, y que preveía la creación de la OMC en 1995 como sucesora del GATT. Desde entonces, las políticas agrícolas de todos los países miembros han estado sometidas al escrutinio internacional. De conformidad con el Acuerdo sobre la Agricultura, las negociaciones internacionales sobre agricultura se reanudaron en 2000, con el objetivo declarado de liberalizar aún más la producción y el comercio agrícolas en todos los países miembros. Sin embargo, a finales de 1999, en Seattle (Estados Unidos), el intento de lanzar una nueva ronda de negociaciones fue un rotundo fracaso. Aquí se explica más.