Intervenciones Organizacionales

Este texto se ocupa del desarrollo organizativo.

Economía de las Organizaciones

Este texto se ocupa del liderazgo organizacional.

Estudios de Liderazgo

Estudios de Liderazgo Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre los estudios de liderazgo. V√©ase acerca de la comparaci√≥n de la Teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico (CIP), y otras cuestiones de las teor√≠as del liderazgo. Estudios de liderazgo El liderazgo … Leer m√°s

Liderazgo Organizacional

Este texto se ocupa del liderazgo organizacional.

Esquema de Liderazgo

Se ofrece aquí un esquema del liderazgo, tanto empresarial, como relacionado con las ciencias sociales, las teorías y su historia. El liderazgo es un reto y una oportunidad a la que se enfrentan líderes y seguidores en su vida profesional y personal.

Camino hacia el Liderazgo

Este texto se ocupa del camino hacia el liderazgo. Cada orientaci√≥n del l√≠der no es mutuamente excluyente. Sin embargo, se pueden trazar marcadas diferencias que demuestran los componentes dispares de cada v√≠a. As√≠, adem√°s de poseer las caracter√≠sticas de la orientaci√≥n, para cambiar y conciliar las diferencias entre las v√≠as, los l√≠deres deben poseer la capacidad de procesar y pensar de forma m√ļltiple y matizada (es decir, una alta complejidad cognitiva). Los l√≠deres con un alto grado de complejidad cognitiva tienen una mayor tolerancia a la ambig√ľedad, pueden considerar puntos de vista alternativos y muestran una mayor flexibilidad estrat√©gica. Esencialmente, los individuos con un alto grado de complejidad cognitiva demuestran una mayor flexibilidad mental, ya que tienen la capacidad de utilizar m√°s categor√≠as de esquemas mentales para procesar est√≠mulos situacionales complejos. Una alta complejidad cognitiva permite a los l√≠deres cambiar su enfoque mental ante una situaci√≥n determinada, modificando su forma de procesar la informaci√≥n, tomar decisiones y actuar. Como tal, la capacidad de pensar de forma cognitivamente compleja y de apreciar plenamente la gama de herramientas a disposici√≥n de un l√≠der servir√°n como condiciones previas necesarias que permitan a los l√≠deres comprometerse con un enfoque de v√≠as combinadas y alternar entre v√≠as si consideran que dicha variabilidad es √ļtil.

Influencia del Liderazgo en la Motivación

Este texto se ocupa de la influencia del liderazgo en la motivación de los colaboradores. Los líderes que utilizan un enfoque pragmático tratan de proporcionar avance y progreso a través de la resolución convincente de problemas. Los que tienen una orientación pragmática se centran en ser racionales, informados y medidos en su liderazgo. La emoción, en los extremos positivo o negativo del espectro afectivo, se utiliza con menos frecuencia, y los líderes que adoptan la vía pragmática se centran en cuestiones localizadas y del estado actual como medio para lograr un progreso a más largo plazo. Por ello, los seguidores que se sienten atraídos por los líderes que utilizan tácticas más pragmáticas no se involucran en comportamientos de trabajo estruendosamente entusiastas ni operan como seguidores deferentes ansiosamente dispuestos a sacrificarse por la causa, sino que tienen un claro sentido del propósito y, lo que es más importante, claridad sobre cómo proceder. Los líderes que utilizan un estilo pragmático hacen evidente cuáles son los comportamientos necesarios para resolver un problema determinado o cumplir un objetivo específico y, como tal, los seguidores son más eficientes en sus funciones laborales.

Teorías de Liderazgo

Teor√≠as de Liderazgo Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Comparaci√≥n de la Teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico (CIP) Comparaciones con otras teor√≠as de liderazgo Para comprender d√≥nde encaja la teor√≠a del liderazgo del PIC dentro del panorama … Leer m√°s

Métodos del Modelo de Liderazgo CIP

El esfuerzo de la escala identificó un apoyo inicial de validez de criterio basado en su capacidad para predecir la calidad del rendimiento del líder en dos tareas de resolución de problemas con resultados que dan cuenta de la varianza más allá de las escalas de liderazgo actuales. Para seguir investigando la utilidad de la escala de liderazgo carismático, ideológico y pragmático y examinar la aplicabilidad de la teoría de liderazgo carismático, ideológico y pragmático a una muestra aplicada de líderes actuales, Lascano y sus colegas (2020) exploraron la distribución de los estilos liderazgo carismático, ideológico y pragmático en una muestra global de líderes aplicados y examinaron la relación del estilo de liderazgo con una variedad de resultados de compromiso de los empleados. A grandes rasgos, sus resultados indican que muchos líderes de organizaciones globales tienen estilos de liderazgo distintos, pero que estos estilos también están relacionados con los resultados de la organización. El esfuerzo de varios autores proporciona pruebas adicionales de la utilidad de la escala liderazgo carismático, ideológico y pragmático, al tiempo que plantea cuestiones importantes para que la investigación sobre el liderazgo carismático, ideológico y pragmático siga avanzando.

Modelo de Liderazgo CIP

Este texto se ocupa del modelo de liderazgo CIP (teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico). La teor√≠a del liderazgo del CIP es un marco expansivo para entender c√≥mo los l√≠deres influyen de forma √ļnica en los seguidores. La teor√≠a utiliza componentes clave de los modelos de liderazgo establecidos y ofrece v√≠as adicionales y novedosas para el desempe√Īo. Una caracter√≠stica clave del marco es permitir que un mayor n√ļmero de individuos se vean a s√≠ mismos como l√≠deres potenciales y animar a aquellos que inicialmente no se ven a s√≠ mismos como capaces de liderar a otros con eficacia. Aunque la teor√≠a tiene m√°s de quince a√Īos y la investigaci√≥n ha apoyado en gran medida el marco, queda mucho trabajo por hacer y las futuras v√≠as de investigaci√≥n est√°n empezando a surgir.

Empresas Líderes en Innovación

Este texto se ocupa de las empresas l√≠deres en innovaci√≥n. Con una cuidadosa atenci√≥n a determinadas √°reas clave, las empresas pueden aprovechar al m√°ximo su inversi√≥n en I+D y superar a la competencia. El gasto en I+D entre las empresas l√≠deres en innovaci√≥n, seg√ļn un equipo de PwC, en general aument√≥ un 11,4% en 2018, hasta alcanzar un r√©cord de 782.000 millones de d√≥lares, lo que refleja el aumento del gasto en I+D en todas las regiones y en casi todos los sectores (v√©ase el perfil de las empresas m√°s innovadoras m√°s abajo). El gasto en I+D entre el total de las principales empresas innovadoras ha aumentado desde ese 11,4% en 2018, hasta alcanzar un r√©cord de 782.000 millones de d√≥lares, aumentando en todas las regiones y sectores. Para el <10% de las empresas que se califican como innovadores de alto apalancamiento, el crecimiento de las ventas fue 2,6 veces mayor que el del resto de las 1000, y su gasto en I+D como porcentaje de las ventas (intensidad de I+D) es inferior a las medianas de su sector. Entonces, ¬Ņc√≥mo lo hacen estos innovadores de alto rendimiento, que cuentan con Apple y Adidas entre sus filas, y las empresas de alto rendimiento en general? Resulta que hacen cinco cosas especialmente bien, y una sexta, a√ļn mejor.

Estilo de Liderazgo

Este texto se ocupa del stilo de liderazgo, y de uno de sus principales precursores. Un estilo de liderazgo es un método para gestionar, dirigir y motivar a los seguidores. Los estilos de liderazgo definen la forma en que los líderes elaboran sus estrategias de relación con sus seguidores. Conocer el estilo de liderazgo es vital para ganarse la lealtad de los seguidores y aumentar la eficacia del líder.

Liderazgo Docente

Uno podr√≠a preguntarse razonablemente por qu√© los profesores deciden liderar. Los profesores lideran porque tienen el potencial de ser importantes en grandes y peque√Īas formas. Los profesores que dirigen bien est√°n obligados, moral e intelectualmente, a marcar la diferencia en la vida de los alumnos. Al involucrar positivamente a sus compa√Īeros, estos profesores promueven un c√≠rculo m√°s amplio de apoyo para lograr el prop√≥sito moral de avanzar en el aprendizaje y el desarrollo de los ni√Īos en su camino hacia la edad adulta. Los profesores que dirigen tambi√©n tienen muchas oportunidades de aprendizaje integradas en su trabajo. Dirigir y aprender est√°n inextricablemente unidos. Aprenden m√°s sobre las pr√°cticas educativas, colectivas y organizativas y sobre c√≥mo influir en ellas en beneficio de los alumnos. Los profesores que dirigen aprenden m√°s sobre s√≠ mismos. El aprendizaje y la contribuci√≥n son factores que atraen a muchos profesores. Aprovechando la influencia del centro de la organizaci√≥n y aprendiendo codo con codo con sus colegas, los profesores que dirigen pueden configurar el futuro de las escuelas de manera que el aprendizaje continuo y la renovaci√≥n profesional sean caracter√≠sticas definitorias de lo que significa ser profesor. Experimentados como profesores, conocedores de la ense√Īanza, eficaces en las relaciones, comprometidos con el crecimiento personal, conocedores de la cultura escolar, apasionados por la educaci√≥n y preocupados por los ni√Īos, los profesores que se ponen al frente contribuyen a hacer avanzar el aprendizaje de adultos y ni√Īos en las escuelas. La idea del liderazgo docente no es nueva. Lo que es nuevo, sin embargo, es el mayor reconocimiento del liderazgo de los profesores, las visiones de las funciones ampliadas de liderazgo de los profesores y la nueva esperanza de las contribuciones que estas funciones ampliadas podr√≠an hacer para mejorar las escuelas. Lo que tambi√©n es nuevo es la mayor comprensi√≥n de nuestro campo sobre lo que significa y lo que se necesita para avanzar en el liderazgo docente. Ha llegado el momento de aplicar lo que sabemos.

Liderazgo de Lealtad

Liderazgo de Lealtad Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Liderazgo de Lealtad El paradigma que elegimos influye en gran medida en c√≥mo vemos y reaccionamos ante el mundo que nos rodea. La mentalidad del l√≠der de la lealtad puede … Leer m√°s

Liderazgo Económico

Liderazgo nacional y crecimiento econ√≥mico en econom√≠a En ingl√©s: National Leadership and Economic Growth in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Liderazgo econ√≥mico en econom√≠a. Introducci√≥n a: Liderazgo nacional y crecimiento econ√≥micoen este contexto Los an√°lisis […]

Tipos de Liderazgo

Liderazgo nacional y crecimiento econ√≥mico en econom√≠a En ingl√©s: National Leadership and Economic Growth in economics. V√©ase tambi√©n acerca de un concepto similar a Tipos de liderazgo en econom√≠a. Introducci√≥n a: Liderazgo nacional y crecimiento econ√≥micoen este contexto Los an√°lisis […]

Cronología del Liderazgo Femenino

Este texto presenta una cronolog√≠a de las mujeres en el liderazgo, incluidas las mujeres en el liderazgo organizacional, y el liderazgo femenino hist√≥rico en el mundo, cuando se ha producido. Desde los a√Īos 20 del siglo XX a la actualidad.

Historia del Liderazgo Femenino

Las mujeres han hecho grandes progresos en Estados Unidos desde que comenz√≥ la revoluci√≥n feminista moderna en los a√Īos 70-80. Las mujeres forman parte del Tribunal Supremo y presiden la Reserva Federal, y algunas dirigen empresas multinacionales como General Motors y PepsiCo. Pero los expertos afirman que las mujeres todav√≠a tienen un largo camino que recorrer antes de disfrutar de la paridad con los hombres. En 2016 s√≥lo dirig√≠an 21 de las 500 mayores empresas del pa√≠s, ocupan menos de una quinta parte de los esca√Īos del Congreso y ganan menos de media que los hombres por un trabajo comparable. En el deporte profesional, las jugadoras cobran mucho menos que los hombres, incluso cuando tienen m√°s √©xito. Esta es la historia de su lucha a trav√©s de las d√©cadas.