Estudios de Liderazgo

Estudios de Liderazgo Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre los estudios de liderazgo. V√©ase acerca de la comparaci√≥n de la Teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico (CIP), y otras cuestiones de las teor√≠as del liderazgo. Estudios de liderazgo El liderazgo … Leer m√°s

Liderazgo Organizacional

Este texto se ocupa del liderazgo organizacional.

Esquema de Liderazgo

Se ofrece aquí un esquema del liderazgo, tanto empresarial, como relacionado con las ciencias sociales, las teorías y su historia. El liderazgo es un reto y una oportunidad a la que se enfrentan líderes y seguidores en su vida profesional y personal.

Rusia en √Āfrica

Rusia ha sido lo suficientemente sabia como para centrarse en lo que se le da mejor, es decir, las armas y los minerales. As√≠ que se ha involucrado en tratos de armas y contratos de miner√≠a. De este modo, su motivaci√≥n ha sido contrarrestar a los Estados europeos y a Estados Unidos, as√≠ como demostrar su condici√≥n de gran potencia. Se ha beneficiado de la experiencia sovi√©tica y de sus conexiones personales. Los esfuerzos rusos no han expuesto ning√ļn principio; han sido s√≥lo pol√≠tica de poder y negocios. El liderazgo/la gesti√≥n de Rusia se ha manifestado por su preocupaci√≥n por ser reconocida como una gran potencia mundial y su enfoque en la geopol√≠tica. En consecuencia, la implicaci√≥n rusa en √Āfrica ha incluido una una parte sustanciosa de lo militar, como el suministro de armas a la Rep√ļblica Centroafricana, la cooperaci√≥n militar a nivel de ejercicios militares conjuntos y la formaci√≥n de oficiales egipcios en las academias militares rusas, y la cooperaci√≥n militar con la fuerza a√©rea de Sud√°frica. Rusia podr√≠a conseguir formar un eje geopol√≠tico desde Siria hasta √Āfrica Central a trav√©s de Sud√°n y Eritrea. El pilar econ√≥mico pol√≠tico de la estrategia rusa han sido los minerales, como el fosfato en Marruecos, los yacimientos de petr√≥leo y gas en Egipto y Mozambique, el platino en Zimbabue, etc. Estas observaciones muestran que el papel de Rusia ha sido el de una gran potencia extranjera que se beneficia de equilibrar a las potencias europeas y a Estados Unidos como los actores tradicionales en √Āfrica a los ojos de los gobernantes africanos. Este papel se ha reproducido como resultado de las deficiencias o incluso los fracasos de estos actores tradicionales y de la tendencia de los gobernantes autoritarios a eludir sus cr√≠ticas sobre los abusos de los derechos humanos y las presiones sobre la democratizaci√≥n.

Vagos

Tener un colega que comete errores, no cumple los plazos o simplemente es perezoso no es nada raro. Es probablemente la queja m√°s com√ļn: ‘Tengo un colega que no hace su trabajo y tengo que recoger la carga'”. Sin embargo, el hecho de que sea un problema com√ļn no hace que sea f√°cil de tratar. Hay que volver a la clase b√°sica de comportamiento organizativo de la escuela de negocios y sacar todas las herramientas del kit. Incluso as√≠, no hay una soluci√≥n r√°pida. Pero cuando tu rendimiento laboral se ve afectado por el comportamiento de tu compa√Īero, tienes que actuar. No vale la pena “apretar los dientes y esperar a que pase”. He aqu√≠ algunas ideas sobre c√≥mo manejar la situaci√≥n.

Teoría de la Organización

Los te√≥ricos sociales individuales tend√≠an a conceptualizar organizaciones y organizarse como quer√≠an verlas. Adam Smith, por ejemplo, vio a la organizaci√≥n como algo plana y incipiente con firmas o asociaciones compitiendo oportunistamente para formar mercados inestables. Las decisiones se toman puramente en t√©rminos de an√°lisis beneficio racional. √Čmile Durkheim, al tratar de caracterizar la organizaci√≥n religiosa, regres√≥ a los clanes tribales, no analfabetos, como el modelo prototipo, basado en los sentimientos para la solidaridad del grupo religioso, y argument√≥ que la solidaridad de la sociedad misma estaba basada en sentimientos religiosos. Max Weber se impresion√≥ con la administraci√≥n p√ļblica alemana del siglo diecinueve ‚ÄĒ la burocracia ‚ÄĒ tipifica esta forma mediante su uso de la jerarqu√≠a y las reglas racionales para manejar tareas sociales complejas con eficiencia y equidad. Pensaba que la burocracia hab√≠a superado los males de la patriarcalismo y el nepotismo. Por otra parte, la teor√≠a de la organizaci√≥n del siglo XIX parec√≠a poner una prima en la racionalidad, con la teor√≠a temprana de ver a la organizaci√≥n (o sus subunidades) como utilitaria, como medio para un fin. Con optimismo liberal, los gerentes se vieron en control de sus situaciones y como capaces de ordenar a las personas y los componentes del grupo de manera eficiente de acuerdo con las licitaciones de los administradores. Frederick Taylor, el fundador de “gesti√≥n cient√≠fica” a finales del siglo XIX, pens√≥ que hab√≠a “una mejor manera” para hacer todo.

Transformación Digital en las Empresas

La Transformaci√≥n Digital en las Empresas Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre la “Transformaci√≥n Digital en las Empresas”. Los Problemas en la Transformaci√≥n Digital en las Empresas La transformaci√≥n digital es m√°s importante que nunca ahora que estamos en la Cuarta … Leer m√°s

Camino hacia el Liderazgo

Este texto se ocupa del camino hacia el liderazgo. Cada orientaci√≥n del l√≠der no es mutuamente excluyente. Sin embargo, se pueden trazar marcadas diferencias que demuestran los componentes dispares de cada v√≠a. As√≠, adem√°s de poseer las caracter√≠sticas de la orientaci√≥n, para cambiar y conciliar las diferencias entre las v√≠as, los l√≠deres deben poseer la capacidad de procesar y pensar de forma m√ļltiple y matizada (es decir, una alta complejidad cognitiva). Los l√≠deres con un alto grado de complejidad cognitiva tienen una mayor tolerancia a la ambig√ľedad, pueden considerar puntos de vista alternativos y muestran una mayor flexibilidad estrat√©gica. Esencialmente, los individuos con un alto grado de complejidad cognitiva demuestran una mayor flexibilidad mental, ya que tienen la capacidad de utilizar m√°s categor√≠as de esquemas mentales para procesar est√≠mulos situacionales complejos. Una alta complejidad cognitiva permite a los l√≠deres cambiar su enfoque mental ante una situaci√≥n determinada, modificando su forma de procesar la informaci√≥n, tomar decisiones y actuar. Como tal, la capacidad de pensar de forma cognitivamente compleja y de apreciar plenamente la gama de herramientas a disposici√≥n de un l√≠der servir√°n como condiciones previas necesarias que permitan a los l√≠deres comprometerse con un enfoque de v√≠as combinadas y alternar entre v√≠as si consideran que dicha variabilidad es √ļtil.

Influencia del Liderazgo en la Motivación

Este texto se ocupa de la influencia del liderazgo en la motivación de los colaboradores. Los líderes que utilizan un enfoque pragmático tratan de proporcionar avance y progreso a través de la resolución convincente de problemas. Los que tienen una orientación pragmática se centran en ser racionales, informados y medidos en su liderazgo. La emoción, en los extremos positivo o negativo del espectro afectivo, se utiliza con menos frecuencia, y los líderes que adoptan la vía pragmática se centran en cuestiones localizadas y del estado actual como medio para lograr un progreso a más largo plazo. Por ello, los seguidores que se sienten atraídos por los líderes que utilizan tácticas más pragmáticas no se involucran en comportamientos de trabajo estruendosamente entusiastas ni operan como seguidores deferentes ansiosamente dispuestos a sacrificarse por la causa, sino que tienen un claro sentido del propósito y, lo que es más importante, claridad sobre cómo proceder. Los líderes que utilizan un estilo pragmático hacen evidente cuáles son los comportamientos necesarios para resolver un problema determinado o cumplir un objetivo específico y, como tal, los seguidores son más eficientes en sus funciones laborales.

Teorías de Liderazgo

Teor√≠as de Liderazgo Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Comparaci√≥n de la Teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico (CIP) Comparaciones con otras teor√≠as de liderazgo Para comprender d√≥nde encaja la teor√≠a del liderazgo del PIC dentro del panorama … Leer m√°s

Métodos del Modelo de Liderazgo CIP

El esfuerzo de la escala identificó un apoyo inicial de validez de criterio basado en su capacidad para predecir la calidad del rendimiento del líder en dos tareas de resolución de problemas con resultados que dan cuenta de la varianza más allá de las escalas de liderazgo actuales. Para seguir investigando la utilidad de la escala de liderazgo carismático, ideológico y pragmático y examinar la aplicabilidad de la teoría de liderazgo carismático, ideológico y pragmático a una muestra aplicada de líderes actuales, Lascano y sus colegas (2020) exploraron la distribución de los estilos liderazgo carismático, ideológico y pragmático en una muestra global de líderes aplicados y examinaron la relación del estilo de liderazgo con una variedad de resultados de compromiso de los empleados. A grandes rasgos, sus resultados indican que muchos líderes de organizaciones globales tienen estilos de liderazgo distintos, pero que estos estilos también están relacionados con los resultados de la organización. El esfuerzo de varios autores proporciona pruebas adicionales de la utilidad de la escala liderazgo carismático, ideológico y pragmático, al tiempo que plantea cuestiones importantes para que la investigación sobre el liderazgo carismático, ideológico y pragmático siga avanzando.

Modelo de Liderazgo CIP

Este texto se ocupa del modelo de liderazgo CIP (teor√≠a del liderazgo carism√°tico, ideol√≥gico y pragm√°tico). La teor√≠a del liderazgo del CIP es un marco expansivo para entender c√≥mo los l√≠deres influyen de forma √ļnica en los seguidores. La teor√≠a utiliza componentes clave de los modelos de liderazgo establecidos y ofrece v√≠as adicionales y novedosas para el desempe√Īo. Una caracter√≠stica clave del marco es permitir que un mayor n√ļmero de individuos se vean a s√≠ mismos como l√≠deres potenciales y animar a aquellos que inicialmente no se ven a s√≠ mismos como capaces de liderar a otros con eficacia. Aunque la teor√≠a tiene m√°s de quince a√Īos y la investigaci√≥n ha apoyado en gran medida el marco, queda mucho trabajo por hacer y las futuras v√≠as de investigaci√≥n est√°n empezando a surgir.

Empresas Líderes en Innovación

Este texto se ocupa de las empresas l√≠deres en innovaci√≥n. Con una cuidadosa atenci√≥n a determinadas √°reas clave, las empresas pueden aprovechar al m√°ximo su inversi√≥n en I+D y superar a la competencia. El gasto en I+D entre las empresas l√≠deres en innovaci√≥n, seg√ļn un equipo de PwC, en general aument√≥ un 11,4% en 2018, hasta alcanzar un r√©cord de 782.000 millones de d√≥lares, lo que refleja el aumento del gasto en I+D en todas las regiones y en casi todos los sectores (v√©ase el perfil de las empresas m√°s innovadoras m√°s abajo). El gasto en I+D entre el total de las principales empresas innovadoras ha aumentado desde ese 11,4% en 2018, hasta alcanzar un r√©cord de 782.000 millones de d√≥lares, aumentando en todas las regiones y sectores. Para el <10% de las empresas que se califican como innovadores de alto apalancamiento, el crecimiento de las ventas fue 2,6 veces mayor que el del resto de las 1000, y su gasto en I+D como porcentaje de las ventas (intensidad de I+D) es inferior a las medianas de su sector. Entonces, ¬Ņc√≥mo lo hacen estos innovadores de alto rendimiento, que cuentan con Apple y Adidas entre sus filas, y las empresas de alto rendimiento en general? Resulta que hacen cinco cosas especialmente bien, y una sexta, a√ļn mejor.

Estilo de Liderazgo

Este texto se ocupa del stilo de liderazgo, y de uno de sus principales precursores. Un estilo de liderazgo es un método para gestionar, dirigir y motivar a los seguidores. Los estilos de liderazgo definen la forma en que los líderes elaboran sus estrategias de relación con sus seguidores. Conocer el estilo de liderazgo es vital para ganarse la lealtad de los seguidores y aumentar la eficacia del líder.

Pensamiento Crítico

El pensamiento cr√≠tico es la capacidad de pensar de manera reflexiva e independiente para tomar decisiones reflexivas. Al enfocarse en temas de ra√≠z, el pensamiento cr√≠tico puede ayudar a evitar problemas futuros. El pensamiento cr√≠tico es la capacidad de analizar y desglosar eficazmente una cuesti√≥n para tomar una decisi√≥n o encontrar una soluci√≥n. En el centro del pensamiento cr√≠tico est√° la capacidad de formular preguntas profundas, diferentes y eficaces. Para que el cuestionamiento sea eficaz, algunos expertos aconsejan empezar por mantener sus hip√≥tesis de forma flexible. Est√© dispuesto a reconsiderar fundamentalmente sus conclusiones iniciales, y h√°galo sin ponerse a la defensiva. Otras recomendaciones, que se exploran en este texto, incluyen las siguientes: escuche m√°s de lo que habla mediante la escucha activa, deje sus preguntas abiertas y evite las preguntas de tipo “s√≠ o no”, considere lo contrario a la intuici√≥n para evitar caer en el pensamiento de grupo, t√≥mese el tiempo necesario para reflexionar sobre un problema, en lugar de tomar decisiones innecesariamente r√°pidas y haga preguntas de seguimiento bien pensadas, incluso dif√≠ciles.

Liderazgo Docente

Uno podr√≠a preguntarse razonablemente por qu√© los profesores deciden liderar. Los profesores lideran porque tienen el potencial de ser importantes en grandes y peque√Īas formas. Los profesores que dirigen bien est√°n obligados, moral e intelectualmente, a marcar la diferencia en la vida de los alumnos. Al involucrar positivamente a sus compa√Īeros, estos profesores promueven un c√≠rculo m√°s amplio de apoyo para lograr el prop√≥sito moral de avanzar en el aprendizaje y el desarrollo de los ni√Īos en su camino hacia la edad adulta. Los profesores que dirigen tambi√©n tienen muchas oportunidades de aprendizaje integradas en su trabajo. Dirigir y aprender est√°n inextricablemente unidos. Aprenden m√°s sobre las pr√°cticas educativas, colectivas y organizativas y sobre c√≥mo influir en ellas en beneficio de los alumnos. Los profesores que dirigen aprenden m√°s sobre s√≠ mismos. El aprendizaje y la contribuci√≥n son factores que atraen a muchos profesores. Aprovechando la influencia del centro de la organizaci√≥n y aprendiendo codo con codo con sus colegas, los profesores que dirigen pueden configurar el futuro de las escuelas de manera que el aprendizaje continuo y la renovaci√≥n profesional sean caracter√≠sticas definitorias de lo que significa ser profesor. Experimentados como profesores, conocedores de la ense√Īanza, eficaces en las relaciones, comprometidos con el crecimiento personal, conocedores de la cultura escolar, apasionados por la educaci√≥n y preocupados por los ni√Īos, los profesores que se ponen al frente contribuyen a hacer avanzar el aprendizaje de adultos y ni√Īos en las escuelas. La idea del liderazgo docente no es nueva. Lo que es nuevo, sin embargo, es el mayor reconocimiento del liderazgo de los profesores, las visiones de las funciones ampliadas de liderazgo de los profesores y la nueva esperanza de las contribuciones que estas funciones ampliadas podr√≠an hacer para mejorar las escuelas. Lo que tambi√©n es nuevo es la mayor comprensi√≥n de nuestro campo sobre lo que significa y lo que se necesita para avanzar en el liderazgo docente. Ha llegado el momento de aplicar lo que sabemos.

Marketing de Retención

Este texto se ocupa del marketing de retenci√≥n. El marketing de retenci√≥n es una serie de estrategias aplicadas para mantener a los clientes comprometidos, satisfechos y dispuestos a comprar. La retenci√≥n de clientes se refiere al porcentaje de relaciones con los clientes que, una vez establecidas, una empresa es capaz de mantener a largo plazo. La retenci√≥n de clientes es un concepto sencillo: los clientes satisfechos que se sienten importantes y con los que se comunica regularmente de forma adecuada seguir√°n volviendo. Es un factor importante que contribuye a la tasa de crecimiento neto de las empresas. Los programas de retenci√≥n de clientes son especialmente importantes en los sectores vol√°tiles, que se caracterizan por la fluctuaci√≥n de los precios y el valor de los productos. En esta situaci√≥n, un servicio superior puede disuadir pero no evitar la deserci√≥n de los clientes. Algunas estrategias que pueden ser √ļtiles para las empresas de sectores vol√°tiles se mencionan aqu√≠.

Liderazgo de Lealtad

Liderazgo de Lealtad Este elemento es una expansi√≥n del contenido de los cursos y gu√≠as de Lawi. Ofrece hechos, comentarios y an√°lisis sobre este tema. Liderazgo de Lealtad El paradigma que elegimos influye en gran medida en c√≥mo vemos y reaccionamos ante el mundo que nos rodea. La mentalidad del l√≠der de la lealtad puede … Leer m√°s